《山東省泰安市新泰2015八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《大雁歸來(lái)》學(xué)案（答案不全） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰2015八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《大雁歸來(lái)》學(xué)案（答案不全） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、14、《大雁歸來(lái)》
教師寄語(yǔ)：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解大雁的生活習(xí)性
2、學(xué)習(xí)作者用擬人手法描寫(xiě)大雁的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情??
重難點(diǎn)：
1.感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。
2.快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。
3.理解作者對(duì)大雁傾注的感情。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、整體感知，自主探究
1、給下列加點(diǎn)字注音。
遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默
狩( )獵 凋(
2、)零 滑翔( ) 顧忌( )
2、解釋下列詞語(yǔ)。
凋零： 遷徙：
緘默： 窺探：
霧靄： 狩獵：
顧忌： 目空一切：
3.作者_(dá)________，美國(guó)著名____________者。
二、精讀課文，合作釋疑
1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?
2.找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用。
?
3、三、達(dá)標(biāo)測(cè)試
１、給畫(huà)線的字注音：
霧靄（ ?。┚}默（ ?。∠闫眩ā? ） 凋零（ ?。∩冲F鳥(niǎo)（ ） 狩獵（ ）
2、下列句子中修辭方法與其他不同的一項(xiàng)是（ ）。
Ａ、如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)。
Ｂ、一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
Ｃ、第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。
Ｄ、在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。
3.閱讀一至四自然段，回答問(wèn)題。
（1）“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)
4、明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了”，這句話表達(dá)了怎樣的感情？
?
?（2）文段③中說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么？這意味著大雁們?cè)趺醋觯?
?
?
?（３）“三月的大雁則不同”，從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文章中起什么作用？
?
?
（４）學(xué)習(xí)了本文，對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?
?
?
四、布置作業(yè)
?14、《大雁歸來(lái)》【參考答案】
?。薄ⅷ jiān pú diāo zhuī shòu
?。?、?。摹。场ⅱ拧〈笱闶谴禾煺嬲氖拐?，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。⑵ 歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。⑶ 遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。這句話用比喻的修辭表達(dá)了作者覺(jué)得大雁是非常可愛(ài)的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁的感情。
山東省泰安市新泰2015八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《大雁歸來(lái)》學(xué)案（答案不全） 新人教版
