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1、13、《旅鼠之謎》
教師寄語：如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。 ?????????????????
2 了解北極旅鼠的三大奧秘。
3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問題，善于觀察生活，熱愛自然。
學(xué)習(xí)過程：
一、整體感知，自主探究
1．給下列加點(diǎn)的字注音。
媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 苔蘚（ ） 嚙( )齒 滑稽( )
2、 徘徊( ) ( ) 逃竄( )
2．解釋下列詞語
鼠目寸光：
相輔相成：
前赴后繼：
道聽途說：
3、初讀課文用簡(jiǎn)潔的話語來概括本文所寫的內(nèi)容。
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二、精讀課文，合作釋疑
1.快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有哪幾大奧秘？
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2、除了課文里邊提到的奧秘之外，其實(shí)旅鼠身上還有許多的謎，能否提出你的疑問？
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3、重點(diǎn)品味文末丹尼
3、斯的話，他說的有道理嗎？談?wù)勀愕母惺堋?
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4、 品讀課文，體味文章獨(dú)特的寫作手法
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（四）課堂小結(jié)
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（五） 達(dá)標(biāo)測(cè)試
1．選出既沒有讀音錯(cuò)誤又沒有書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)
（ ）
A．嚙齒（liè） 盜聽途說 繁衍
B．媲美（pì） 鼠目寸光 滑稽（jī）
C．挑釁（xùn） 篤信（dǔ） 遷徒
2．這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生動(dòng)有趣地介紹了有關(guān)_____________的知識(shí)。把它看作記敘文，因?yàn)樗邆溆洈⒌牧?，即時(shí)間_____________，地點(diǎn)________
4、_____，人物_____________，事情的起因_____________，經(jīng)過_____________，結(jié)果_____________。
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
它_____________了半天，找不到一個(gè)洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里_____________出來時(shí)，突然來了一個(gè)高個(gè)子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西？”
4.閱讀并回答問題。
“幸好它們只是一些小老鼠，……幾乎所有的旅
5、鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們______，_______，_______，______，似乎大難臨頭世界末日就要到來似的?！蝗ゴ罅糠敝常痪涂梢员苊膺@種悲劇!
（1）“我深深地吸了一口氣”是因?yàn)椋?
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（2）第三段“我卻怎么也笑不出”是因?yàn)椋?
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（3）填入第二段中畫橫線處的短語，正確的排列順序是________________。
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A．停止進(jìn)食B．永無休止C．東跑西顛D．吵吵嚷嚷
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（4）．認(rèn)真閱讀文段，概括旅鼠繁殖的特點(diǎn)。
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（5）．旅鼠的數(shù)量達(dá)到一定密度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種什么奇怪現(xiàn)象?最終達(dá)到一個(gè)什么目的?
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（6）、將下列句子的成分用符號(hào)標(biāo)出來。
A．你真認(rèn)為我會(huì)像旅鼠那樣不顧一切地跳下去嗎?
Ｂ．我一把揪住了他的背包帶。
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（六）布置作業(yè)
山東省泰安市新泰2015八年級(jí)語文下冊(cè) 13《旅鼠之謎》學(xué)案（無答案） 新人教版
