《荷塘月色》教案5(粵教版必修1)
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教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 荷塘月色教案(附背景資料) 荷塘月色????????? ??????????????????????????朱自清??? ????這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去。?? ????沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹(shù),蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。?? ????路上只我一個(gè)人,背著手踱著。1◆這一片天地好像是我的;2◆我也像超出了平常的自己,到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。3◆像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事,一定要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處;我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。?? ????曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,4◆像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著,有羞澀的打著朵兒的;5◆正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,6◆仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)?,7◆像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。?? ????8◆月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。9◆葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;10◆又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,11◆卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,12◆如梵婀玲上奏著的名曲。?? 荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低的都是樹(shù),而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打彩的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧的是它們的,我什么也沒(méi)有。?? 忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛,從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多,還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好:?? 于是妖童媛女,蕩舟心許:[益鳥(niǎo)]首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;棹將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。?? 可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。?? 于是又記起《西洲曲》里的句子:?? 采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。?? 今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。--這樣想著,猛一抬頭,不覺(jué)已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒(méi)有,妻已睡熟好久了。?? 1927年7月北京清華園???? ??????????????? ?學(xué)習(xí)程序? ★閱讀訓(xùn)練? ????一、背景學(xué)習(xí)??鼠標(biāo)指向課題和作者,閱讀有關(guān)信息。? ????二、知識(shí)積累??1、閱讀全文,學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。??2、比喻是一種最常用的修辭手法,一般用像、如、仿佛等比喻詞聯(lián)接本體和喻體。研究帶◆號(hào)的12個(gè)句子,回答:a、哪幾個(gè)不是比喻句?它們各自是表比較、揣測(cè)、舉例中的哪一種?b、比喻句中,本體和喻體的相似點(diǎn)各是什么?c、學(xué)習(xí)“修辭知識(shí)”中關(guān)于“通感”一節(jié),說(shuō)一說(shuō):比喻句中的哪句屬“通感”,后文還有哪一句?為什么??????3、學(xué)習(xí)“修辭知識(shí)”中“語(yǔ)音修辭”一節(jié),然后回答:在本自然段中,作者使用了哪些疊詞?有何作用?析:日日、漸漸、迷迷糊糊、悄悄;本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景,同時(shí)也有一種韻律美。疊詞一般用輕聲的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀,輕柔的語(yǔ)調(diào)與輕柔的情景相符,能渲染出一種雅而不俗的語(yǔ)言氛圍,而在語(yǔ)音的延長(zhǎng)中,語(yǔ)意與情感也是綿綿不絕,令人回味的。)?? ????三、整體把握??1、閱讀全文和背景資料,回答:作者在觀賞荷塘月色的過(guò)程中,自始至終懷著一種怎樣的思想感情?哪些句子最能表達(dá)這樣的感情??2、有人評(píng)論:(作者)?與其說(shuō)在觀賞景物,不如說(shuō)在逼視自己的靈魂深處;與其說(shuō)寫下的是他看到、感覺(jué)到的一切,不如說(shuō)他在構(gòu)造一個(gè)他心中渴望的,“超出了平常的自己”的“另一個(gè)世界”——一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的陌生的藝術(shù)世界。你同意嗎?為什么?(點(diǎn)擊有關(guān)資料1-4)3、?有人把本文的重點(diǎn)四五兩段概括為“月下荷塘”和“荷塘月色”,這樣概括的根據(jù)是什么?這里的“荷塘月色”在意義和結(jié)構(gòu)上與課題有什么區(qū)別?4、本文寫景特別工細(xì),不但把景物分解為荷塘和月色,而且在寫荷塘和月色時(shí),把這兩個(gè)部分再分解剖析成許多更小的部分,然后逐一描寫。從觀察角度和描寫對(duì)象兩方面列出第四段的寫景提綱。5、第五段寫月色,那些句子是正面描寫,哪些句子是側(cè)面襯托?用哪些事物作襯托??6、作者為什么要寫看似與主旨無(wú)關(guān)的江南采蓮舊俗和《采蓮賦》、《西洲曲》?(從寫作背景和感情線索兩方面考慮)?? ??四、揣摩語(yǔ)言?1、文中寫荷塘上的月色,“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?!闭?qǐng)分析:瀉、浮、洗、籠這幾個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。[答]??????2、詞語(yǔ)用得好,不但繪聲繪色繪形,而且能賦予事物以生命和情感,請(qǐng)分析“脈脈”一詞在這方面的作用。[答]?????3、“踱”若換成“走”字,表達(dá)效果有何不同?4、?“亭亭”與前面哪個(gè)詞相呼應(yīng),它修飾的是“舞女”還是“裙”?5、“有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的”?,本句運(yùn)用了哪種修辭手法?若換用其它修辭手法好不好?為什么??(從修辭手法的表達(dá)作用和前后文風(fēng)格一致兩個(gè)角度考慮)? 6、討論下列句子的深刻含意。a、這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧的是它們的,我什么也沒(méi)有。?b、我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。??像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。?? ★★擴(kuò)展閱讀?? ★★★研究性學(xué)習(xí)參考論題(請(qǐng)你就以下論題中的一個(gè)或另擬論題,從網(wǎng)絡(luò)上尋找有關(guān)資料,寫出你的研究結(jié)果。可上交文本、軟盤,更歡迎直接發(fā)表至“學(xué)習(xí)論壇”)? 1、走近朱自清? 2、朱自清為什么“不平靜”?? 3、談《荷塘月色》的寫景藝術(shù)? 4、談《荷塘月色》的感情線索? 《荷塘月色》珍貴的背景資料? ???1、?這幾天似乎有些異樣,像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上,像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路、說(shuō)話都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻,也可以說(shuō)是一團(tuán)火,似乎掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒(méi)有。? ?(朱自清,1927年9月17日的一封信)? ?? ???2、?只有參加革命和反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí),便只有暫時(shí)逃避的一法?!壹炔荒軈⒓痈锩c反革命,總得找一個(gè)依據(jù),才可姑作安心的過(guò)日子了。我是想找一件事,鉆了進(jìn)去,消磨這一生。我終于在國(guó)學(xué)里找出了一個(gè)題目,開(kāi)始像小兒的學(xué)步。這正是往\"死路\"上走;但我樂(lè)意這么走,也就沒(méi)有法子。? ?(朱自清《哪里走》1923年2月)?? 3、?無(wú)可諱言,朱先生的思想和政治立場(chǎng)的轉(zhuǎn)向是晚年的事情,以前他是相信國(guó)民黨政府的。在\"七七\(yùn)"前夕,\"一二九\"運(yùn)動(dòng)的后一年,1939年12月20日的日記云:\"陳君來(lái)訪,談及國(guó)事,彼思想甚左,余坦白告余之立場(chǎng)與政府相同。\"? ?(王瑤《念朱自清先生》)?? 4、?《哪里走》一文是研究朱自清當(dāng)時(shí)思想的重要資料,詳盡而真實(shí)地反映了他的內(nèi)心世界。從以上的材料和分析我們可以說(shuō),《荷塘月色》的主題思想是:表現(xiàn)了20年代末,朱自清面對(duì)人生的十字路口而產(chǎn)生的彷徨、苦悶的思想感情。? ?(程翔《〈荷塘月色〉的主題思想》)?? 5、?朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人,可是他的散文,仍能夠滿懷著一種詩(shī)意,文學(xué)研究會(huì)的散文作家中,除冰心女士外,文字之美,要算他了。以江北人的堅(jiān)忍的頭腦,能寫出江南風(fēng)景似的秀麗的文章來(lái)者,大約是因?yàn)樗谡憬鞯刈【昧说木壒省? ?(郁達(dá)夫《〈中國(guó)新文學(xué)大系_散文集〉導(dǎo)言》)?? 6、?這篇作品獲得人們特別贊賞的原因,就在于它寫景的特別工細(xì)。朱自清不象一般人那樣把荷塘月色的景象籠統(tǒng)寫出來(lái),而是把這個(gè)景象\"剝開(kāi)來(lái)看,拆穿來(lái)看\",把這個(gè)荷塘與月色本來(lái)是水乳交融、渾然一體的景象分解為兩個(gè)組成部分,一部是月色下的荷塘,一部分是荷塘上的月色。前者重點(diǎn)是寫荷塘的種種景物,而以月色為背景;后者重點(diǎn)是寫月色的種種變化,而以荷塘為背景。這樣由一完整的荷塘月色這一景物巧妙地分解開(kāi)來(lái)作兩次描寫,就得以把景物描寫得很細(xì)膩。當(dāng)然,這種描寫,并不是把本來(lái)很統(tǒng)一和諧的描寫對(duì)象生硬地割裂開(kāi)來(lái),而是始終把被分作兩部分的荷塘和月色有機(jī)地聯(lián)系在一起。只不過(guò)是兩次描寫的角度不同,主景和背景互相調(diào)換了一下位置罷了。? 不僅如此,朱自清在表現(xiàn)月色下的荷塘和荷塘上的月色這兩個(gè)組成部分的時(shí)候,還進(jìn)一步作更精細(xì)的分解剖析,把這兩個(gè)部分再分解剖析成許多更小的部分,然后逐一描寫并且從景物觀賞者的視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),以及景物的靜態(tài),動(dòng)態(tài)等角度,寫出它們的種種性狀,從而把景物表現(xiàn)得格外細(xì)膩。?楊昌江《工筆畫,朱自清的散文藝術(shù)》? 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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