2020版高中語文 第9課《家》祖孫之間課件2 新人教版選修《中國(guó)小說欣賞》.ppt

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1、第9課 家祖孫之間,巴 金,走近作者,巴金(19042005),原名李堯棠,字芾 甘。1928年發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說滅 亡。主要文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說“愛情三部曲”：霧、雨、電;“激流三部曲”：家、春、秋；“抗戰(zhàn)三部曲”：火之一、之二、之三；中篇小說春天里的秋天、憩園、寒夜；散文集隨想錄；譯作有長(zhǎng)篇小說父與子、處女地；回憶錄往事與隨想等。,名著概況,,家寫作于1931年，但它反映的是新民主主義革命初期1920年至1921年(秋)間的生活。二十年代初期的中國(guó)社會(huì)，以“五四”運(yùn)動(dòng)為開端，中國(guó)革命進(jìn)入了無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的偉大的歷史時(shí)代，人民大眾和帝國(guó)主義的矛盾更加尖銳，斗爭(zhēng)更加激烈。一方面，帝

2、國(guó)主義和北洋軍閥不甘心退出,名著概況,,歷史舞臺(tái)，向革命力量進(jìn)行猖狂反撲。封建勢(shì)力和資產(chǎn)階級(jí)洋奴買辦相互勾結(jié)，為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，竭力提倡尊孔讀經(jīng)，拼命維護(hù)封建制度和封建道德，繼續(xù)以“三綱五?！薄澳凶鹋啊钡确饨ㄨ滂羰`、摧殘廣大青年男女。特別是古老閉塞的四川，封建統(tǒng)治更加頑固。,課堂互動(dòng),,“爺爺不見得生來就是古板不近人情的吧。他心里這樣想。于是一首舊詩浮上他的心頭:不愛濃妝愛淡妝,天然豐韻壓群芳,果然我見猶憐汝,爭(zhēng)怪檀郎興欲狂。但是風(fēng)雅的事又怎么能夠同衛(wèi)道的精神并存不悖呢？這就是他的年輕的心所不了解的了。”怎樣理解這段話？,參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的覺慧被叫到祖父面前接受訓(xùn)導(dǎo)，“在他的眼前顯得非常衰弱

3、”的祖父一下子喚醒了他對(duì)祖父過去的回憶，使他認(rèn)識(shí)到祖父“從前原也是荒唐的,課堂互動(dòng),,人，他到后來才變?yōu)榈烂矁叭坏摹?，他的祖父不僅年輕的時(shí)候追求女人，即便在現(xiàn)在還吹捧戲子，而且將此視為“風(fēng)雅”。唯一不能讓覺慧理解的事情就是“風(fēng)雅的事又怎么能夠同衛(wèi)道的精神并存不悖呢”。小說通過細(xì)致生動(dòng)的心理描寫，揭示了以高老太爺為代表的封建衛(wèi)道士生活的腐化墮落以及道德的虛偽。,課堂互動(dòng),,高老太爺與覺慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢？ 覺慧是大膽而幼稚的叛逆者的形象,而以高老太爺和克明為代表的那些衛(wèi)道者,竭力奉持著禮教和家訓(xùn),壓制一切新的事物,甚至不惜以犧牲青年為代價(jià)。這就又加深了新

4、與舊、當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的矛盾,并使年輕人遭受巨大的痛苦。 高老大爺和覺慧祖孫兩代人的矛盾是無法消除的,因?yàn)樗麄兏髯源淼氖遣煌纳鐣?huì)力量。,文本賞析,,作者主要運(yùn)用哪些描寫方法來表現(xiàn)高老太爺?shù)? 小說中作者主要通過外貌、神態(tài)、動(dòng)作及語言描寫,比如:“早過了六十歲的祖父躺在床前一把藤椅上,身子顯得很長(zhǎng)。長(zhǎng)臉上帶了一層暗黃色。嘴唇上有兩撇花白的八字胡。頭頂光禿,只有少許花白頭發(fā)。兩只眼睛閉著,從鼻孔里微微發(fā)出來一點(diǎn)聲息?！边@一外貌描寫突出了高老太爺?shù)哪昀隙痔撊酢?文本賞析,,再比如:“祖父忽然睜開了眼睛,看了他一下,露出驚訝的眼光,好像不認(rèn)識(shí)他似的,揮著手叫他出去?！边@一神態(tài)、動(dòng)作描寫突出

5、了高老太爺保守、固執(zhí)的性格特點(diǎn)。,鑒賞人物形象,高老太爺是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表。作為這個(gè)封建大家庭至高無上的統(tǒng)治者，作品突出表現(xiàn)了他專橫、冷酷、嚴(yán)厲的性格特征。在高家，他的話就是法律，誰也不能反對(duì)。為了維護(hù)封建禮教和封建制度,他堅(jiān)決反對(duì)孫子們進(jìn)學(xué)堂和參加一切社會(huì)活動(dòng)。在高老太爺?shù)纳?維護(hù)大家庭的秩序、興盛，是他意志的全部。,高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人？,鑒賞人物形象,,,也正因此，當(dāng)他臨終前，意識(shí)到這個(gè)家似乎已經(jīng)無可挽回地走向衰敗時(shí)，又極力掙扎，企圖用慈祥、溫和、自我懺悔將已走上新路的覺慧等拉回到老路上來。當(dāng)然，高老太爺?shù)膾暝峭絼诘?，高家最終沒有免于崩潰的命運(yùn)。作品通過塑造高老太

6、爺這樣一位腐朽反動(dòng)的人物，表現(xiàn)出了封建制度以及舊禮教、舊思想、舊道德必然滅亡的趨勢(shì)。,鑒賞人物形象,,節(jié)選中作者對(duì)覺新這個(gè)人物形象著墨不多，那么覺新究竟是一個(gè)什么性格的人物呢？結(jié)合小說，簡(jiǎn)要分析。 覺新的性格充滿了矛盾，是個(gè)“有雙重人格的人”。覺新善良，待人誠(chéng)懇，原是舊制度培養(yǎng)出來的、有較強(qiáng)傳統(tǒng)觀念的人。由于他處于長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世同堂大家庭的“和平共處”，他凡事采取“不抵抗主義”，逆來順受，委曲求全。他愛表妹梅，但當(dāng)這段美好的戀情被長(zhǎng)輩無理地扼殺后，他并不反抗，對(duì)父親為他與李家訂的親事，也表示順從，然后回房蒙頭大哭一場(chǎng)，與瑞玨完了婚。,鑒賞人物形象,,,祖父死后，陳姨太無

7、端以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞玨在家里生小孩。覺新雖然覺得這有如“晴天霹靂”，但還是接受了，將瑞玨送到城外荒郊的茅屋中，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。覺新身上雖然有著很嚴(yán)重的舊觀念的束縛，但他又是個(gè)接受了新思想熏染的人，覺新是一個(gè)有著“雙重性格”的悲劇人物。他性格中的這種矛盾性，真實(shí)地反映出了當(dāng)時(shí)某些時(shí)代特征。,賞析探究,,,巴金和曹雪芹都是把自己的不尋常經(jīng)歷滲透進(jìn)小說里，都認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)的黑暗。家和紅樓夢(mèng)是在不同時(shí)期反封建的現(xiàn)實(shí)主義小說，均具有很強(qiáng)的自傳性。,作為現(xiàn)代家族小說的代表，家從紅樓夢(mèng)中吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，你能從主題、人物刻畫和語言等方面做一些比較嗎？,賞析探究,,,兩部小說雖然均取材于

8、封建貴族家庭興衰之事,但由于社會(huì)時(shí)代差異,他們思想內(nèi)容也有所不同。比較看來,家的思想內(nèi)容比紅樓夢(mèng)更進(jìn)步,家的思想內(nèi)容是對(duì)紅樓夢(mèng)的延續(xù)和發(fā)展。,賞析探究,,,兩部小說雖然都出現(xiàn)了一個(gè)典型的叛逆人物形象,但叛逆的道路和思想追求又是有所不同。家中，覺慧是高公館中第一個(gè)覺醒者,是封建制度的一個(gè)“幼稚而大膽的叛徒”。在紅樓夢(mèng)中,賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者。 家的語言明快流暢、樸素自然；許多章節(jié)用排比句來增強(qiáng)語勢(shì)，感情充沛、音調(diào)委婉，像一首首抒情詩。而紅樓夢(mèng)中則以典雅優(yōu)美的詩詞見長(zhǎng)，有很高的文學(xué)價(jià)值。,寫法借鑒,,,精巧的外貌描寫 家這部小說中作者為了刻畫人物形象運(yùn)用了很多典型恰當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?。選文主要寫了祖孫之間的沖突，其中對(duì)祖父高老太爺?shù)男蜗罂坍嬁芍^淋漓盡致，肖像描寫起到了巨大作用。文中對(duì)封建勢(shì)力的代表高老太爺進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫，顯示了他衰頹、行將就木的跡象。,