科學探究摩擦力 同步練習 1

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教學無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家 第五節(jié) 科學探究：摩擦力 要點點擊 1、通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。 2、經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的總是進行猜想與假設(shè)。 3、知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。 快樂自主研學 一、選擇題 1．在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是（ ） A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C、兩者都是增大摩擦 D、兩者都是減小摩擦 2．關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是（ ） A、相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力 B、一個物體只有跟另一個物體表面壓緊，并有相對運動或發(fā)生相對運動趨勢時才有可能受到摩擦力 C、發(fā)生相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力 D、只有靜止的物體，才受到靜摩擦力的作用 3．一個物體放在水平桌面上，用5N的力推它不動，則摩擦力為（ ） A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N 4．用手握酒瓶，使瓶口朝上靜止在手中，下列說法中正確的是（ ） A、酒瓶能靜止在手中，是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B、酒瓶能靜止在手中，是由于酒瓶受到手對它的摩擦力大于它的重力 C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也隨之增大 D、以上說法都不對 5．在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是 A、在腳底下放一條毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 （ ） C、人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶凹凸花紋 D、浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚 二、填空題 6．兩個物體互相接觸，當它們要發(fā)生或已發(fā)生______________時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種_____________的力，這種力叫________________。 7．我們學過的摩擦力有__________和____________兩種，同等條件下______________比__________________小得多。 8．塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機械手表戴久了要給它擦油是為了_________________。 探索與實踐 9、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。 實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 滑動摩擦力f/N 1 木塊與木板 4 0.8 2 木塊與木板 6 1.2 3 木塊與毛巾 6 2.5 （1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是__________________________。 （2）分析比較序號_________的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 （3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_____________________________。 生活拓展 10．在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學作出了以下猜想： 猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)； 猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)； 猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。 為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并高計了以下實驗方案： 步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉林塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖5-6所示） 步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大??； 步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖5-8所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小。 圖5-6 圖5-7 圖5-8 （1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么？ （2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個？ （3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（ ） A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零 （4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。 第五節(jié)1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、相對運動 阻礙相對運動的力 摩擦力7、滾動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 滑動摩擦 8、增大摩擦 減小摩擦9、（1）接觸面相同時（粗糙程度相同），壓力越大，滑動摩擦力越大 （2）2和3 （3）觀察法、實驗法、建立理想模型法（如引入光線）、等效替代法10、（1）因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等。 （2）猜想B（3）D （4）把長方體木塊側(cè)（或豎）放在水平放置的長木板上。用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。 中小學各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學案試題全冊打包qq1119139686