山西省高平市特立中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 慢慢走欣賞啊 荷塘月色課件 蘇教版必修2.ppt

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1、,,荷塘月色,朱自清,,,,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,楊萬里曉出凈慈寺送林子方,畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,,,,,,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,泉眼無聲惜細(xì)流,樹蔭照水弄輕柔,楊萬里小池,,,,,出淤泥而不染, 濯清蓮而不妖。,,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。(宋 蘇軾水調(diào)歌頭),,,,創(chuàng)作背景,本文寫于1927年7月,正是白色恐怖籠罩中國(guó)大地的時(shí)候。 面對(duì)“這一年的變動(dòng)”,朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認(rèn)為:“在舊時(shí)代正在崩壞,新局面尚未到來的時(shí)候,衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然,不能或不愿參加這種實(shí)

2、際行動(dòng)時(shí),便只有暫時(shí)逃避一法在這三條路里,我將選擇哪一條呢?我既不能參加革命或反革命,總得找一個(gè),依據(jù),才可以姑作安心地過日子我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目?!保抢锶ィ斑@幾天心里似乎有些異常心里是一團(tuán)亂麻,也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒有明白?!保ㄒ环庑牛? 簡(jiǎn)而言之,此時(shí)的朱自清正處在反感于國(guó)民黨的“反革命”,又對(duì)共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。,清華園中的荷塘,近春園(朱自清荷塘月色原址),課文字詞,生字詞: xi p du wng m nio nu 煤屑路 幽僻 踱著 蓊郁 彌望 裊 娜 s b qin yu

3、n zho lin j 羞澀 斑駁 倩影 媛女 櫂 斂 裾 fn zhu sho x hn wn 梵婀玲 點(diǎn)綴 樹梢 空隙 酣眠 宛然,整體把握,1、提挈每個(gè)自然段的內(nèi)容,第1段獨(dú)游荷塘的時(shí)候、地點(diǎn)和緣由。 (心境:“頗不寧?kù)o”) 第2段通往荷塘的小路、樹木、月色。 第3段行在小路時(shí)的感受。 第4段荷塘美麗的景色。 第5段流瀉的月光,塘中的月色。 第6段荷塘四周的景物。(在月下觀察、感受到的) 第7--8段聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。 第9段在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。,從寫景狀物的角度上看,第46段顯然是文章的主體內(nèi)容,應(yīng)歸為一部分。前三段,寫夜賞的緣由。7--9段,由現(xiàn)實(shí)

4、寫及想象中古時(shí)候的舊俗,突轉(zhuǎn)一筆(回到家門)收束全篇。 這樣分析,全文可以分為三部分: 第一部分(第13段)寫“觀荷緣起”(情) 第二部分(第46段)寫“荷塘月色”(景) 第三部分(第79段)寫“月下遐思”(情),2、綜合、歸納。,,本文的三“美” 畫面美 語(yǔ)言美 情調(diào)美,畫面美: 文中寫景的語(yǔ)段,勾勒了一幅幅經(jīng)典的畫面。,(4-6)集中體現(xiàn)了這點(diǎn),4.月光下的荷塘 5.荷塘上的月色 6.荷塘四周的景色,求寧?kù)o,不寧?kù)o,得寧?kù)o,出寧?kù)o,小煤 屑路,作者的行蹤:,,,明線:游蹤(外結(jié)構(gòu)),暗線:情感(內(nèi)結(jié)構(gòu)),出家門,,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧?kù)o,尋寧?kù)o,得寧?kù)o,

5、失寧?kù)o,淡淡的哀愁 淡淡的喜悅,文章結(jié)構(gòu),現(xiàn)實(shí),帶門出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南舊俗,推門進(jìn)來,塘的四周,頗不寧?kù)o,淡淡喜悅,淡淡哀愁,淡淡喜悅,淡淡哀愁,無限慨嘆,惦記江南,無法回避,,,,,,,,,,,,,,,,,幽雅寧?kù)o朦朧,曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。,,,層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,,,有羞澀地打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人,微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.,這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這

6、便宛然有了一道凝碧的波痕。,,葉子底下是脈脈的流水,遮住了不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。,荷葉,荷葉,,亭亭的舞女的裙,(比喻),生動(dòng)地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)。,荷花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人,,,,,,擬人,比喻(博喻),,,寫出了荷花的嫵媚多姿。,,,,荷花之潔凈,荷花之明亮,荷花之嬌美,通感,將嗅覺形象訴諸聽覺形象,擴(kuò)大意境,烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧?kù)o,這是月夜獨(dú)處的獨(dú)特感受。新奇真切,啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。,荷香,荷香,遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲,,(時(shí)斷時(shí)續(xù),若有若無,輕淡飄渺,沁人心脾),,流水脈脈,擬人,默而有深情。 由葉

7、子的風(fēng)韻想象到葉子下的水, 言有盡而意無窮,荷波,荷波,閃電,比喻,(突出快速凝碧,以靜寫動(dòng)),,流水,月下的荷塘,,彌望 田田 出水很高 (比喻),零星點(diǎn)綴(擬人、比喻),縷縷 (通感),顫動(dòng)(比喻、擬人),看不見的 脈脈,靜,動(dòng),,幽雅寧?kù)o,( ) ( ) ( ) ( ) ( ),荷葉 荷花 荷香 荷波 流水,,,,結(jié)構(gòu)詳解,博喻手法的運(yùn)用,閃閃發(fā)光 忽明忽暗,晶瑩剔透 冰清玉潔,纖塵不染 優(yōu)雅高貴,,為什么此處要用博喻手法來修飾荷花?,.博喻:用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個(gè)本體的比喻句 .用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài),形象生動(dòng),總結(jié):,在這

8、一段里,作者沒有提及月光,但不管是靜止畫面還是動(dòng)態(tài)景象,處處都存在著淡淡的月光,這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài),以及為微風(fēng)帶起的凝碧的波痕,都是在輕淡月色映射下形成的。 按觀察的角度,視線由近及遠(yuǎn),由上而下,由靜而動(dòng)的空間順序:茂密荷葉多姿荷花縷縷荷香葉.花顫動(dòng)流水來寫的。 這段文字寫得形、味、色、聲俱全,動(dòng)靜相宜,虛實(shí)相應(yīng)。作者在描寫景物時(shí),運(yùn)用多種修辭手法,通過細(xì)膩的描寫,表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。,月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。,,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng),雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以

9、不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。,月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭愣愣如鬼一般,彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。,塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。,荷塘上的月色,,( ) ( ),月光 月影,,如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng),,灌木的黑影 楊柳的倩影,光和影的和諧像名曲,雖是滿月,卻有一層淡淡的云,,實(shí),,虛,,,實(shí),虛,,朦朧優(yōu)雅,,為什么說“瀉”“浮”二字點(diǎn)活了 月光和霧氣呢?可否用“照”替代 “瀉”,用“漂”替代“浮”呢?,?

10、,?,?,月光如流水一般,靜靜地___在這 一片葉子和花上。薄薄的青霧___ 起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛 乳中洗過一樣,又像籠著青紗的夢(mèng)。,瀉,浮,“瀉”“浮”二字的審美情趣,賞析,,瀉,流水,,照,“瀉”的范圍廣,與 “流水”相照應(yīng),而 且有動(dòng)態(tài)美,顯得生 動(dòng)活潑?!罢铡钡姆?圍窄,不能與“流水” 相照應(yīng),有點(diǎn)呆板, 顯得不靈泛。,結(jié)論:,清華園,,浮,,漂,“瀉”既照應(yīng)了以流水喻月光,又寫出了月輝照耀,一瀉無余的景象,使月光有了動(dòng)感。,“浮”寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散彌漫的情狀,描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。,結(jié)論:,,,,,,洗,洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白

11、純凈之感。,畫,“畫”仿佛有無形的手在展紙描繪一般,富有情趣,表現(xiàn)了作者的喜愛之情。(“印”不能寫出美),語(yǔ)言美: 修辭:擬人、比喻、通感 動(dòng)詞:瀉、浮、洗、畫 疊詞:曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隱隱約約、淡淡,加強(qiáng)描寫對(duì)象的具體性、形象性使我們?cè)阱谒贾蝎@得無盡的美感享受,更添景物靈動(dòng)秀人的氣質(zhì),使迷人境界又增無限韻致,迷離精妙,令人情動(dòng)神搖。,精當(dāng)生動(dòng),富于表現(xiàn)力,傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài),又使行文輕緩舒徐,讀起來節(jié)奏鮮明,令人耳目一新,荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低的都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??;,只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍

12、看像一團(tuán)煙霧,但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。,這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧的是它們的,我什么也沒有。,情調(diào)美,1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng) 歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散 步呢?,---- 這幾天心里頗不寧?kù)o。,(本文文眼),問題探究,2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧?kù)o”? 一般都認(rèn)為,這句是“文眼”確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”,是我國(guó)散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。古人說“揭全文之指,或在片首,或在片中,或在片末?!鄙⑽挠小把邸?,意境才會(huì)有虛實(shí),題旨才會(huì)有隱現(xiàn)。起

13、首句“心里頗不寧?kù)o”,是“立片言以居要,乃一篇之警策”的“片言”,后三句緊接著由此自然地破題,點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。因?yàn)椤靶睦镱H不寧?kù)o”,才想起荷塘,繼而夜游荷塘。這個(gè)“文眼”安在片首、如一錘定音,為全文定下了抒情的基調(diào)。,關(guān)于朱自清心情“不寧?kù)o”的原因,有人認(rèn)為是源于對(duì)蔣介石4.12反革命政變的憤懣;也有人認(rèn)為是源于作者的思鄉(xiāng)之情,因?yàn)榻Y(jié)尾作者說“這令我到底惦著江南了”;還有人認(rèn)為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子面對(duì)人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨;甚至還有人根據(jù)一些史料,認(rèn)為朱自清的不寧?kù)o是源于家庭生活的不和諧;如此等等。 在這個(gè)問題上,沒有必要規(guī)定一個(gè)權(quán)威性的惟一答案。而且也正因?yàn)槿?/p>

14、此,荷塘月色將成為一首耐讀的朦朧詩(shī),過去、今天和未來的每一位讀者會(huì)因年齡、閱歷、所處時(shí)代等等因素,而從同一篇荷塘月色中讀出屬于自己的一片荷塘月色。,3、怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”? 在行文上,這是一個(gè)過渡句,提挈下文重筆寫荷塘月色。 這一句感情上起了變化,作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋美來自慰,反映了不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。,4、第四段說“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電一般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”。既然只有“一絲”,為什么會(huì)“像閃電一般”呢? 這里的“一絲”既指程度很輕,也指速度很快,稍不注意,就閃過去了。所以,“像閃電一般”。,5、第五段,寫月光

15、用“瀉”不用“照”“鋪”,其好處是什么? “瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來的, “瀉”字有向下傾的勢(shì)態(tài)?!罢铡焙汀颁仭弊志蜎]有這樣的審美效果。,藝術(shù)表現(xiàn)手法,通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例: (1)她笑得很甜。(視覺轉(zhuǎn)為味覺) (2)人靚歌甜。 (聽覺轉(zhuǎn)為味覺) (3)微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺) (4)塘中的月色并不均勻;但光和影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(視覺轉(zhuǎn)為聽覺),1、通感,,,,,,,,,,本體,喻體,原句,相似點(diǎn)

16、,,荷葉,白花 (荷花),清香,舞女的裙,一粒粒 的明珠,碧天里 的星星,渺茫的 歌聲,,,,,,裙與葉子自然舒展的形態(tài) 很相似,月光下,白色荷 花與一粒粒的明珠相似,白花在綠叢中隱約閃爍與 碧天的星星相似,渺茫的歌聲和微風(fēng)中荷香的 斷斷續(xù)續(xù),若有若無,2、比喻:,,,文章的線索:,暗線:情感變化(情感),明線:空間變化(游蹤),(圓形結(jié)構(gòu)),,出門,不靜,求靜,出靜,得靜,小徑,歸來(聯(lián)想),荷塘,,,,,淡淡的喜悅,淡淡的哀愁,畫面美麗 氣氛寧?kù)o 格調(diào)雅致,小結(jié):本文反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿,以及他苦悶彷徨,希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情,抒發(fā)了關(guān)心國(guó)家前途與命運(yùn)、追求自由的思想感情。,“月”與“荷”,詩(shī)句,海上生明月,天涯共此時(shí)。,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。,(唐 張九齡望月懷遠(yuǎn)),(唐 杜甫月夜憶舍弟),人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。,(宋 蘇軾水調(diào)歌頭),接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,(宋 楊萬里曉出凈慈寺送林子方),

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