湘少版四年級下冊英語Unit 7 Today is Saturday教案

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1、 Unit 7 Today is Saturday 原創(chuàng)不容易，為有更多動力，請【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！ 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。出自白居易的《奉和令公綠野堂種花》 教學(xué)目標(biāo)： Language Function: Getting to know “days of a week” Language structure: What day is today? It / Today is Tuesday. Tomorrow is my birthday. It is Peter’s birthday.  Peter is ha

2、ppy today. Vocabulary: 詞匯: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, a calendar, today, tomorrow, music,lesson,present,tower Sounds: Know the fl-’s sound in the words. How to write: today and tomorrow. Period 1 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會說新單詞 Sunday,Monday,Tuesday,

3、Wednesday,Thursday, Friday,Saturday,today,tomorrow 2.能理解并復(fù)述本課文； 3.能正確表述今天是星期幾。 二、教學(xué)重點及難點 重點：正確表示今天是星期幾。 難點：學(xué)會新單詞。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 一個笑臉面具、一副日歷、一個生日蛋糕、一根蠟燭、一個打火機、單詞卡片、教學(xué)掛圖、 教學(xué) PPT 等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: Greetings. Song: Days of a week Step 2 Presentation and drill

4、 Teacher is happy. 1.出示笑臉面具。 1）T: I’m happy today.Do you know why? 鼓勵學(xué)生大膽猜測。然后出示插有蠟燭的生日蛋糕。 T: Today is my birthday.(出示標(biāo)記了當(dāng)天日期的日歷)What day is ittoday? Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday Ss:It’s … T:Yea,today is ….It’s my birthday. 板書單詞: Sunday, Monday, Tu

5、esday, Wednesday, Thurday, Friday, Saturday, Birthday,帶讀。 2）聽課文 B 部分錄音，跟讀。 3）學(xué)生齊讀。 2.點燃生日蠟燭，教師許愿，吹滅蠟燭。 T:I’m so happytoday.(出示笑臉面具).Are you happy? A:Yes! T:A is happy.Are you happy,B? B:Yes! T:B is happy ,too. 3.聽課文 A 部分錄音，跟讀。 4.學(xué)生表演 A 部分內(nèi)容。 Step 3 Practice 1.

6、四人一組表演 Part A. 2.游戲——A little actor. Let a student come t the front and point to calendar. others describe the day Ss: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, … Step 4. Consolidation 1. 自由對話。 2. 評價。 3. 作業(yè)：熟讀課文，熟記表示星期的單詞。 Blackboar Design: Period 2

7、 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能掌握本單元新單詞； 2.能結(jié)合星期談天氣； 3.能理解課文 D 部分。 二、教學(xué)重點及難點 重點：復(fù)習(xí)單詞和句型。 難點：情景會話。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 日歷，單詞卡片、教學(xué) PPT 等 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: 1. greetings. 2. sing the song: Days of a wee. 3.認(rèn)讀星期的單詞卡片。 Step 2 Presentation and drill 1.T: What day is today? Ss:It’s …

8、 T: What’s the weather like today? Ss:It’s sunny/cloudy… 板書學(xué)習(xí)單詞: sunny, cloudy, rainy, windy. 2.Complete the table “weather chart”，聽讀 C 部分。 Step 3 Practice 1.Game:Magic eyes. Let a student come to the front, act the action. S1: Today is Tuesday. It is Dino’s birthday. S2: Wow, a

9、 present. I like the present. … 2.聽課文 Part D. 3. Act the story. Step 4. Consolidation 1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由對話。 2. 作業(yè)：聽磁帶，記單詞。 Period 3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能掌握字母組合 fl 在單詞中的發(fā)音 2.能讀出含有字母組合 fl 的單詞組成的句子； 3.鞏固復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。 二、教學(xué)重點及難點 重點：字母組合 fl 的發(fā)音。 難點：了解字母組合 fl 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 三、教學(xué)準(zhǔn)備

10、 星期的單詞卡片、教學(xué) PPT、日歷等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up: 1. 師生問候。 2. 認(rèn)讀星期的單詞卡片。 Step 2 Presentation and drill 1. 板書課文 E 部分單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 2. 讓學(xué)生們找出其他含有字母組合 fl 的單詞。 3. 讓學(xué)生歸納出字母 fl 的發(fā)音及規(guī)律。 4. 歌謠教學(xué)。 Step 3 Practice 1. 讀句子比賽。 2. 邊讀邊寫“today and tomorrow” 3. 聽課文 F 部分，學(xué)唱歌曲 Step 4

11、. Consolidation 1. 四人一組自由創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行對話。（要求情境中有星期及天氣的表達(dá)） 2. 家庭作業(yè)：聽碟，記單詞，背課文。 Teaching notes: 【素材積累】 1、成都，是一個微笑的城市，寧靜而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié) 晶，難以忘懷的文明，靜靜地訴說著古人們的智慧……劉備，孟昶等，多少為成都制造機會， 創(chuàng)造美麗的人啊！武侯祠中諸葛亮摘悄悄的感嘆成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句， 雖然簡陋卻給了杜甫一個溫暖的港灣。 2、早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥， 摘老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠 舊滴一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的旅行?？諝庹缟弦彩欠浅５那逍?，你深深地吸一 口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨。