七年級語文下冊 第三單元 9 阿長與《山海經》期末同步習題 新人教版(共7頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 9．阿長與《山海經》 1．給加點字注音或根據拼音寫出漢字。 憎惡(　　)　　　懼憚(　　)　　　粗拙(　　)　　哀悼(　　)　　震悚(　　) chuāng(　　)疤 孤shuāng(　　) jié(　　　)問 pī(　　)靂 渴mù(　　) 2．下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是(　　) A．我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。(開頭) B．最討厭的是常喜歡切切察察。(擬聲詞，形容細碎的說話聲) C．

2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。(大家) D．我懼憚她什么呢！(害怕) 3．下列句子中沒有錯別字的一項是(　　) A．總之：都是些煩瑣之致，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。 B．夜間的伸開手腳，占領全床，那當然是情由可原的了，倒應該我退讓。 C．飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。 D．雖然背地里說人長短不是好事情，但淌使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。 4．根據以下三則材料，說說你的見解。 材料一：一般從高速公路下來的時候，都會有一段彎路。這是為什么呢？高速路上車速太快，再怎么給你減速標志，甚至給你畫骷髏頭

3、都是沒有用的。所以，設計高速公路的人的想法很簡單，給你設計一個大彎，你想不減速都不行。 材料二：最好的領導，對于底下的員工，不用講，不用罵，但是會制定出一種制度，讓你乖乖地去做。會領導的人就是這樣，不著邊際，沒有任何警示，但是，他會造成那種形勢。 材料三：頂尖的領導者領導員工的思維，普通的領導者看管員工的行為。 ________________________________________________________________________ 懸在半空中的愛 ①兩座高聳入云的山峰，遙遙相望，中間有鐵索相連。當年紅軍飛奪瀘定橋時有13根鐵索，而此地只有兩根，一上一下相距

4、約一人高。這是山上的招牌旅游景點，他每天的工作就是往返于兩座山峰之間，向游人表演“鐵索飛渡”，他一不怕苦二不怕死，為了吸引游客，變得更加驚險刺激，他走鐵索時從不帶保險繩，中途還要表演一些高難度動作。 ②玩命的活讓他收入不菲，家里漸漸寬裕起來。為了不讓兒子擔心，影響學習，一開始他就和妻子商量好，對兒子隱瞞了走鐵索的事，只說自己在山上承包了一個景點。夫妻倆一直小心翼翼地維護著這個美麗的謊言，單純的兒子絲毫沒有看出破綻，真以為父親做了老板。 ③他發(fā)誓要讓兒子走出大山。兒子小學畢業(yè)后，他就四處求人，把兒子送到了城里最好的中學。兒子住校，每個月回家一次。兒子自從進城讀書之后，果然長了不少見識，常常講

5、一些父親聞所未聞的新鮮事，而且每次拿來的成績單都讓他們興奮不已。然而，他做夢都想不到，兒子竟然也一直在撒謊，那些成績單都是兒子精心偽造的杰作。兒子小小年紀離開了父母，無人管束，很快就迷上了電子游戲，學習成績自然一落千丈，為了向父母交差，他只好精心偽造了成績單。父子倆就這樣各懷心事，在互相隱瞞中過了一年。 ④那天，母親在家里忽然接到老師的電話，說兒子已經3天沒來上課了。她才如夢方醒，趕到城里，終于在一家電子游戲室里找到了兒子。她氣得渾身發(fā)抖，當即給了他一巴掌：“你以為你爸賺錢容易嗎？”一怒之下，她把兒子帶到了山下。 ⑤兒子第一次看到了“鐵索飛渡”。天啊，那個懸在半空的人竟是父親。上下兩根鐵索

6、，父親手上抓著一根，腳下踩著一根，晃晃悠悠地緩緩前行。他震撼了，觀眾每一聲喝彩都像一支利箭深深地扎進他的胸膛，他終于明白父親的良苦用心，自己花的每一分錢竟然都是父親用命賭來的，悔恨的淚水決堤而出。他哀求母親，千萬不要告訴父親，自己一定痛改前非。母親既心疼兒子又怕丈夫分心，便答應了幫兒子隱瞞。 ⑥可是，兒子僅僅收斂了兩個月，又忍不住“舊病復發(fā)”，一頭鉆進了游戲室。老師再次打來電話時，被父親接到了，聽明真相，他感到五雷轟頂，沒想到自己為工作出生入死，苦心經營多年的謊言，換來的竟是這般光景。 ⑦第二天，他把兒子拽到了鐵索前，不由分說，就往他身上套好了保險繩，然后指著對面的山頭吼道：“只要你今天能

7、從鐵索上走過去，我永遠不再逼你上學了，今后你想干啥都行?！眱鹤涌戳丝磳γ妫智屏饲畦F索，一賭氣說道：“走就走，別以為這樣就能嚇唬我。”心想父親天天都能走，何況我還有保險繩，怕什么？可是當他一腳踏上鐵索時，立馬就后悔了，腳下深不見底，兩旁懸崖峭壁，一陣寒風吹來，只感覺渾身汗毛豎起，后背發(fā)涼，極度的恐懼讓他根本無法保持重心，手心不斷冒著汗，身體越晃越厲害……他根本不知道自己是怎么走過去的，下了鐵索渾身上下已經找不到半根干紗，仿佛剛從水里撈出來，由于驚嚇過度，回家后他接連高燒了三天。 ⑧父親果然信守諾言，對兒子的事再沒過問半句。但經歷了這次“生死考驗”，他仿佛變了一個人，再也沒有逃學。 ⑨若干年

8、后，他變成了城里人，也有了自己的兒子。春天，山花爛漫，他帶著兒子又去了那個景點，看見有人正在鐵索上行走，3歲的兒子驚得半天合不攏嘴。他自豪地說：“那有什么了不起，爸爸14歲時就能飛渡鐵索?！眱鹤酉蛩秮沓绨莸哪抗猓Q起大拇指說：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍兒子的小腦袋，笑了，眼里濺出淚花。在他大學畢業(yè)前，父親永遠留在了這片蒼茫的大山。(摘自《特別文摘》，有刪改) 5．請根據選文內容，補全情節(jié)，完成下列表格。 父母為了讓“兒子”安心 (1)　　　　　　　　　　　 “兒子”不好好讀書 沉迷游戲，偽造成績單 父親接到電話，得知真相后 (2)　　　　　　　　　　　 6.下列對文章內容

9、的理解表述不準確的一項是(　　) A．標題中的“懸在半空中”，既指父親為了兒子懸在半空冒險“鐵索飛渡”，又指父親無奈逼兒子走懸在半空的鐵索。 B．母親因為心疼兒子，又不想丈夫分心，隱瞞了兒子的事。 C．文中的父親一開始是愛自己的孩子的，為了讓兒子安心讀書，隱瞞了高空走鐵索的事；但他后來強迫兒子走鐵索，就太狠心、殘忍了。 D．第⑤段的“賭”字表明父親為了他，連命都敢豁出來，它飽含了偉大的父愛，對比出他的不該。 7．聯系具體語境，回答下列兩小題。 (1)請賞析文中畫線的句子，特別注意加點字。 他震撼了，觀眾每一聲喝彩都像一支利箭深深地扎進他的胸膛。 ____________

10、____________________________________________________________ (2)第⑤段和第⑨段兩次寫到流淚，請分別說說兩次流淚的原因和包含的情感。 ________________________________________________________________________ 8．試分析文中“父親”的形象以及文章主題。 ________________________________________________________________________ 蔣堂①初為淮南轉運使②，冬至日，各縣致賀書，皆投書即還

11、。有一縣令使人③，獨不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去，曰：“寧得罪，不得書，不敢回邑。”左右曰：“皂隸如此野狠，其令可知。”蔣曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬?，方去。遂為之延譽④，后卒為名臣。 【注釋】①蔣堂：人名。②淮南轉運使：官職。③使人：使者，即下文的“皂隸”，衙門中的聽差。④延譽：播揚聲譽，傳播好名聲。 9．根據要求，完成下列兩小題。 (1)解釋下列句中加點的詞 ①蔣堂初為淮南轉運使(　　　　) ②皆投書即還(　　　　) ③須索回書　　　　　(　　　　) ④后卒為名臣(　　　　) (2)下列各句中的“其”與例句中“其”的用法相同的一項是(

12、　　) 例句：不敢慢其命令　　 A．普明日復奏其人 B．其船背稍夷 C．及其日中如探湯 D．益習其聲 10．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。 左 右 呵 逐 亦 不 去。 11．用現代漢語翻譯下面的句子。 乃為一簡答之，方去。 12．“皂隸如此野狠”的具體表現是什么？請從文中找出相關句子回答。 ____________________________________________________________

13、____________ 向魯迅學習刻畫人物 《阿長與〈山海經〉》是一篇以寫人為主的散文，作者按生活的本來面目，真實而親切地再現了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，刻畫出一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。文中表達了作者對長媽媽的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。作者在人物刻畫方面是頗見功力的，主要有以下三處特點。 一、善抓細節(jié) 寫人物最怕把人物的鮮明性格淹沒在一般性的敘述之中。俗話說，于細微處見精神，寫小說需要如此，寫記人散文又何嘗不需如此呢？魯迅就是善抓細節(jié)的高手。為

14、了表現長媽媽愛啰唆、愛說閑話，作者寫她“向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖”。為了表現長媽媽的粗魯和不拘小節(jié)，作者寫她“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字”。有關“元旦”早晨的一段描寫也十分生動：“我”一醒就要坐起來，“她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩”。當“我”忽而記得了前夜長媽媽的提醒喊“阿媽，恭喜”時，“她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里”。這些細節(jié)都傳神地寫出了長媽媽對“我”的關心和祝福。 二、詳略有致 寫人的散文既忌

15、瑣碎，又忌粗疏。魯迅在寫長媽媽時就既有簡筆，又有繁筆。第一部分寫“煩”長媽媽時略寫了長媽媽所教的生活中的一般“道理”，而詳寫了過年的“規(guī)矩”；第二部分寫“厭”長媽媽時略寫了她的啰唆和對“我”的管制，而詳寫了她的睡相；第三部分寫“敬”長媽媽時，雖兩件事都用了繁筆，但第二件“《山海經》事件”寫得更為詳盡。由于詳略得當，文章就顯得錯落有致，人物也顯得血肉豐滿。 三、欲揚先抑 這是本文構思上的一個重要特點。文章從一開始就表達出作者對長媽媽的厭煩和不滿，厭她啰唆，厭她限制“我”的自由，厭她睡相不好；煩她規(guī)矩太多，煩她道理太多。就在讀者似乎感到長媽媽一無是處時，作者筆鋒一轉，詳細敘寫了兩件令他敬重的事

16、。由于前面“抑”得太多了，后面的“揚”就給人以奇峰突起的感覺，人物形象霎時間就高大起來。 現在我們再回過頭來探究一下本文的題目，看看作者有沒有什么玄機在其中?！鞍㈤L”是作者在憎惡長媽媽時才這樣叫的，因此，“阿長”代表的是作者在文章前半部分所表達的情緒?！啊渡胶＝洝肥录笔菑氐赘淖儭拔摇睂﹂L媽媽看法的重要事件，也正因為有了“《山海經》事件”，“我”才真正由“厭煩”長媽媽變成了“敬重”長媽媽。因此，“《山海經》事件”是敬重長媽媽的代表性事件，“《山海經》”代表的就是文章后半部分所表達的情緒。 參考答案 9．阿長與《山海經》 1．wù dàn zhuō dào sǒn

17、g 瘡 孀 詰 霹 慕 2.C 3.C 4.領導是一種藝術，不用警示，不用威嚇，只要給下屬營造一種氛圍，創(chuàng)造一種形勢，就可以讓員工遵守規(guī)章，做好自己的本職工作。 5．(1)隱瞞“鐵索飛渡”，冒險工作 (2)逼“兒子”走鐵索，讓他改過 6.C 7.(1)運用比喻，把“觀眾的喝彩”比作“利劍”；“扎”字準確傳神地寫出了明白真相的他，在聽到觀眾喝彩時針刺般的心痛；表達出他對父親安危的擔憂，對自己行為的愧疚。 (2)第⑤段中的流淚是因為：明白自己所花的每一分錢都是父親冒險走鐵索換來的，父親為自己甘愿付出全部，可自己竟如此不懂事，因此流下悔恨、自責的淚。第⑨段中的流淚是因為：他

18、帶著自己的兒子來參觀“鐵索飛渡”時，內心滿懷對父親的感激和懷想，也有對自己走鐵索經歷的自豪，留下的是感激、自豪的淚。 8.文中的父親勇挑生活重擔，不畏難，不畏苦；極具責任感。借此充分表現了父親對兒子深沉而偉大的父愛。 9.(1)①任，做；②返回；③討取，要；④終于。 (2)D 10.左右/呵逐/亦不去。 11.(1)(蔣堂)于是寫了一封回信(或：于是寫了一封信回復他)，(那使人)才離開。 12.①獨不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去。 ②寧得罪，不得書，不敢回邑。 【參考譯文】蔣堂剛擔任淮南轉運使時，(每年)冬至節(jié)日，所屬各縣照例送賀信表示祝賀，都是(送信的人)放下賀信就返回。獨有一位縣令所派的人不肯隨即離去，要求必須有(轉運使的)回信；(轉運使)身邊的人呵斥驅逐，(他)也不走，還說：“寧可得罪，拿不到回信不敢回縣里去。”旁邊的人便說：“這做仆從的都如此蠻橫無理，那縣令可想而知?！笔Y堂說：“恐怕不是這樣。這縣令一定是一位強干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”(蔣堂)于是寫了一封回信(或：于是寫了一封信回復他)，(那使人)才離開。于是(蔣堂)為那個縣令傳播名譽，后來(那個縣令)終于成為名臣。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10