九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí) 新人教版(共8頁DOC)

《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí) 新人教版(共8頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí) 新人教版(共8頁DOC)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．呵護(hù)（hē） 殺戮（lù） 納粹（cuì） 顫（chàn）巍巍 B．瞥（piē）見 給（gěi）予 琺瑯（fà） 赤裸裸（luǒ） C．閃爍（shuò） 肅穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花繚（liáo）亂 D．箱篋（qiè） 憧憬（chōng） 瓦礫（lì） 片紙只（zhī）字 【答案】B 【解析】給jǐ 2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

2、 ） A．恍惚 荒謬 地窯 不可名狀 B．臟物 琉璃 晨曦 蕩然無存 C．匍匐 鞠躬 拂曉 豐功偉跡 D．制裁 賠償 懇切 永垂不朽 【答案】D 【解析】地窖 贓物 豐功偉績(jī) 3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。 B．這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 C．臭名昭著的英帝國(guó)主義者，曾參與毀壞希臘巴特農(nóng)神廟，并掠走這個(gè)神廟的精美大理石雕。 D．額爾金的兒子小額爾金是1860年10

3、月英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)住? 【答案】A 【解析】冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)體面的樣子（含貶義），此處應(yīng)用褒義詞。 4．結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 不管 修繕， 重建，對(duì)廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一， 把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么 呀！ A．是 還是 因?yàn)?志得意滿 B．或 或 如果 得不償失 C．不是 而是 假如 金碧輝煌 D．是 還是 如果 得不償失 【答案】D 【解析】根據(jù)語境選擇詞語。 5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．前面高聳

4、的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。 B．在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。 C．笑，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。 D．成熟的荔枝大多數(shù)都是深紅色或紫色。 【答案】C 【解析】A．完好和斷橋意思相悖，完好改為比較完好。B．句末補(bǔ)上“情景”。D．大多數(shù)和都是矛盾，去掉都。 6．下列各句中修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A．先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。 B．我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 C．豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。 D．請(qǐng)你

5、想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。 【答案】D 【解析】D是比喻，其他三項(xiàng)是反語。 7．下列句子的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻） B．從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語） C．有人問，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說大象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。（排比） D．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（對(duì)偶） 【答案】C 【解析】設(shè)問和排比 8．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）

6、①如果幻想能有一個(gè)典范的話 ②一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。 ③這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 ④和巴特農(nóng)神廟不一樣。 ⑤這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。 A．①③②⑤④　　B．④⑤①③②　　C．②④⑤③①　　D．③①④⑤② 【答案】C 【解析】②句是總領(lǐng)句，應(yīng)在首句，③①是倒裝句，用排除法，選C。 9．填空。 《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》的作者是______國(guó)的作家______。他的代表作品有________、________等。 【答案】法 雨果 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 【解析】注意區(qū)別雨果和托爾斯泰。 二、課內(nèi)閱讀 （甲）

7、請(qǐng)您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉；請(qǐng)同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)椋瑲q月創(chuàng)

8、造的一切都是屬于人類的。 （乙）這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分。從東到西，有圓形的臺(tái)，長(zhǎng)方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來這里，曾想，下次來時(shí)，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不

9、興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。 對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久。 1．甲文是雨

10、果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫得這樣美？ 2．甲文、乙文感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同？ 3．“對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望?！睘槭裁凑f“歷史”是“凝固的”？ 4．乙文多有對(duì)殘存事物的描寫，從主旨角度理解這樣寫的寓意。 二、1．【答案】表明富麗堂皇的圓明園是屬于全人類的藝術(shù)品，它的被劫掠更能暴露出侵略者貪婪無恥。 【解析】對(duì)比論證：就是拿正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。 2．【答案】甲文帶有熱情贊美，極力渲染，語言富于想象，辭藻華麗，富有浪漫主義色彩，乙文帶有凝重深沉之感，語言形象，尊重現(xiàn)實(shí)感受。 【解析】議論文

11、的語言，就整體風(fēng)格而言，有的流暢凝練，有的大雅似俗，有的幽默傳神，有的語重心長(zhǎng)；就具體語句而言，一般句子較長(zhǎng)，概括性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語較多，書面語色彩較鮮明。但總的說來，議論文語言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔、鮮明的特點(diǎn)。議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密性；②要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。 3．【答案】因?yàn)檫@蒙受了奇恥大辱的廢墟，一直若無其事地、悠閑地停泊在那里，如石刻一般，停滯了，凝固了，而它又永遠(yuǎn)象征著那段與它有關(guān)的歷史，所以作者說歷史在這里凝固了。 【解析】分析詞語的含義，

12、先在原文中找到含有這一個(gè)或幾個(gè)詞語的原句，前看三句或后看三句，結(jié)合本段內(nèi)容分析，找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容，一般都能在本段中找到原文的答案，如果本段找不到合適的答案，可向上向下再各找一個(gè)段落，再聯(lián)系本文的標(biāo)題、論點(diǎn)、分論點(diǎn)及論據(jù)，即可總結(jié)出答案。分析詞語的作用：此種題先解釋加點(diǎn)詞的本義或表層意思，有修辭的要說出修辭，然后再解釋加點(diǎn)詞的深層意思或修辭義，最后結(jié)合語境說出作者用這個(gè)詞在文中的用意。 4．【答案】對(duì)這些殘存的事物的描寫，表現(xiàn)出只有深刻意識(shí)到中國(guó)歷經(jīng)滄桑的歷史文化，才能認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。 【解析】從主旨角度理解，言之成理即可。 三、課外拓展（16分）

13、1944年春，在大規(guī)模反攻的前夜，盟軍向德軍控制的諾曼底空投了傘兵，青年安道特就是其中之一。 安道特著陸后，看到不遠(yuǎn)處有一座農(nóng)舍，他朝那房子奔去，急急地敲門。開門的是一個(gè)三十歲的法國(guó)女人。 “我是一個(gè)美國(guó)兵?！卑驳捞卣f，“你愿意收留我嗎?” “哦，當(dāng)然啦?！狈▏?guó)女人說著，把他帶進(jìn)屋里。她的丈夫和三個(gè)孩子坐在飯桌旁，驚異地盯著他。 幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)士兵來搜查這附近唯一的一間農(nóng)舍，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)傘兵。德國(guó)人按慣例，不加審訊，就把那個(gè)法國(guó)女人的丈夫拉到院子里槍斃了。妻子和孩子大哭起來。_____________于是把安道特暫時(shí)關(guān)進(jìn)一間棚屋里，把門鎖上。 棚屋后邊有個(gè)窗戶，越過田野就

14、是樹林。安道特蜷身擠出窗口，向樹林奔去。德國(guó)人發(fā)現(xiàn)了他，向他開槍，子彈沒有打中目標(biāo)。從當(dāng)時(shí)的情況看，逃跑毫無希望。他剛跑進(jìn)樹林就聽到周圍追兵的叫喊?？磥碜プ∷贿^是時(shí)間問題罷了。他沒有什么機(jī)會(huì)了。 不，還有最后一次機(jī)會(huì)，傘兵振作起來押了一注。 他往回跑，再次越過田野，來到小院子，院子里躺著那個(gè)法國(guó)男人的尸體。他敲著廚房的門，女人來得很快。她滿臉蒼白，眼淚模糊。他們面對(duì)面，也許站了一秒來鐘。她筆直地注視著這個(gè)美國(guó)青年，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。 “你愿意收留我嗎?”他問。 “哦，當(dāng)然啦?？?”她毫不遲疑地又一次把他送到壁爐邊的碗櫥里。 德國(guó)士兵沒有再來到這戶人家。三天后

15、，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊(duì)。 1．在文中的橫線上應(yīng)填入哪一句? A．對(duì)于如何處置這個(gè)俘虜，德國(guó)士兵之間倒有一場(chǎng)爭(zhēng)議，而爭(zhēng)議又無結(jié)果。 B．對(duì)于如何處置這個(gè)俘虜，德國(guó)士兵之間因?yàn)橛幸粓?chǎng)爭(zhēng)議。 C．對(duì)于如何處置這個(gè)戰(zhàn)俘的問題，德國(guó)士兵爭(zhēng)了起來。 2．文中法國(guó)女人說的兩次話中都有“當(dāng)然啦”，對(duì)這句話，下面理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．“我應(yīng)該保護(hù)你，因?yàn)槟銥榻夥盼覀兌鴳?zhàn)?！? B．從道義上講應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美國(guó)兵，但可能因此而家破人亡，這個(gè)法國(guó)女人只好用這樣模棱兩可的話來回答。 C．第一次是模棱兩可的，第二次是十分肯定的。 D．“我十分歡迎你，因?yàn)槟闶敲塑?。? 3．法國(guó)女人

16、第二次的話比第一次的多了一個(gè)字：“快”，這表現(xiàn)了她的_______________。 4．第五段中“唯一的一間農(nóng)舍”中“唯一的”能不能去掉?你怎么看? ____________________________________________________ 5．如果要為這篇文章加標(biāo)題，你認(rèn)為下面的題目各是從什么角度來定的，請(qǐng)選擇。 （1）第二次選擇 （2）自我犧牲 （3）一個(gè)普通而平凡的法國(guó)女人 A．主人公 B．情節(jié) C．所表達(dá)的主題 6．給這篇文章加個(gè)議論性的結(jié)尾吧。 三、1．【答案】A 【解析】結(jié)合上下文，答題即可。 2．【答案】A 【解析】“我應(yīng)該

17、保護(hù)你，因?yàn)槟銥榻夥盼覀兌鴳?zhàn)?！笨梢宰鲎糇C。 3．【答案】大無畏的犧牲精神 【解析】人物形象是閱讀的重點(diǎn)，主要命題方式有：概括形象的特點(diǎn)；文中的某個(gè)人物是個(gè)什么樣的人，等等。解答此類題目要注意幾個(gè)方面：首先，要重視文章中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。其次，要結(jié)合外貌、語言、動(dòng)作和心理等描寫，把握人物的思想感情和性格特征。再次，作品中的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析時(shí)就要把他們放在一定的歷史背景下去理解。最后，還應(yīng)注意作者對(duì)人物的直接議論或者作者借作品其他人物間接議論的語句，弄清是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺，等等。 4．【答

18、案】不能。正是由于“唯一”德國(guó)士兵才會(huì)如此快速地來到法國(guó)女人家進(jìn)行搜查。 【解析】理解詞語語境義可從以下方面著手： （1）修辭還原。修辭是引發(fā)隱含義的一種特殊語境因素，在運(yùn)用修辭的語境中，許多語言包括詞語被賦予特殊的含義，因而對(duì)修辭引發(fā)的隱含義的解讀，要結(jié)合作者的表達(dá)意圖及具體語境進(jìn)行還原。如對(duì)使用比喻修辭造成的比喻義的理解要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體。 （2）分析語境。分析語境就是分析詞語所在的上下文。從整體閱讀的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含意、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語。要注意文章中相關(guān)的提示性詞語，如“這就是

19、”“因此”“所以”等。 需要強(qiáng)調(diào)的是，文章的主旨和作者意念是篇章語境最重要的因素，對(duì)文章的各個(gè)局部、句子以至詞語都具有統(tǒng)攝作用。因而探求詞語的語境義要注意把握文章的主旨和作者的意念。 5．【答案】（1）B（2）C（3）A 【解析】無論是擬寫還是替換標(biāo)題，其實(shí)還是離不開“標(biāo)題的作用”。擬寫標(biāo)題也是從標(biāo)題的七種作用入手。題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點(diǎn)出核心的部分情節(jié)；可以從人的角度擬，或是主要人物，或點(diǎn)明主次人物關(guān)系；可以從物的角度擬，常常以文中反復(fù)出現(xiàn)的物為標(biāo)題；可以從表現(xiàn)主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題；可以以故事發(fā)生的時(shí)間為題；可以以故事發(fā)生的地點(diǎn)為題；可以以人物的情感為標(biāo)題；還可以綜合上述信息，使用有修辭、有文采的標(biāo)題或幽默的標(biāo)題。 6．【答案】德國(guó)士兵想不到要再來搜查這棟房子，因而他們理解不了，人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度——在做過一次犧牲后，她毫不猶豫地又給了他第二次機(jī)會(huì)。 【解析】結(jié)尾的議論性語句的主要作用是畫龍點(diǎn)睛，揭示主旨。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47