2013-2014學(xué)年高中語文 《談中國詩》同步檢測 語文版必修5
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111 【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中語文 談中國詩同步檢測 語文版必修5 (時間:45分鐘 滿分:60分) 積累與運用 1.選出下列加點字注音不正確的一項( )(2分) A.精髓(suǐ) 軒冕(miǎn) 錙銖必較(zhū) 牛羊咻咻(xiū) B.褻瀆(xiè) 諦聽(dì) 一蹴而至(cù) 混沌含融(dùn) C.敷衍(fū) 窸窣(xī) 得魚忘筌(quán) 眉眼顰蹙(píng ) D.付梓(zǐ) 寒砧(zhēn) 喋喋不休(dié) 酩酊大醉(dǐng) 解析 C項,顰(pín)。 答案 C 2.下列詞語書寫全都正確的一項是( )(2分) A.羨妒 斟酌 婉蜒曲折 卓有成效 B.援例 尺牘 光采奪目 頑固兇殘 C.叫囂 蘊藉 長途拔涉 殺一敬百 D.游離 門栓 矯揉造作 殘羹冷炙 解析 A項中婉—蜿,B項中采—彩,C項中拔—跋、敬—儆。 答案 D 3.下列各句中,加點的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分) A.賣藥人唾沫四濺,將那小瓷瓶里的藥說得神乎其神,圍觀的人們大都將信將疑,但個別人顯然有些動心了。 B.這個故事情節(jié)離奇,結(jié)尾尤其出人意料,作者卻能講得情理俱合,絲絲入扣,讓人不能不佩服作者的匠心。 C.他想到的不是如何忍受暫時的艱難,奮發(fā)圖強,憑自己的勞動創(chuàng)造幸福生活,而是自我摧殘,賣掉自己不可再生的器官,走一條危險而又“省時省力”的致富捷徑。且不說出賣器官是否違法,單說金錢對人性的腐蝕和扭曲就令人觸目驚心。 D.文學(xué)期刊接連倒閉,許多鐘情于文學(xué)的讀者卻不以為然,反映出刊物與讀者之間的隔膜已十分嚴(yán)重。 解析 D項“不以為然”是不認(rèn)為正確,應(yīng)為“不以為意”。 答案 D 4.下列各句中,沒有語病的一句是( )(2分) A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟的時代,當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候,讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌,真是難得的精神享受。 B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。 C.國家環(huán)??偩指本珠L表示,環(huán)??偩謱⒅攸c研究如何利用綠色國民經(jīng)濟核算結(jié)果來制定相關(guān)的污染治理、環(huán)保稅收、生態(tài)補償?shù)拳h(huán)境經(jīng)濟管理。 D.有的文章主旨比較隱晦,不是用明白曉暢的文字直接揭示出來,而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫出來。 解析 B.“這是由于……所決定的”雜糅。 C.成分殘缺,在句末加“的政策”。D.“文章主旨……描寫出來”搭配不當(dāng)。 答案 A 5.填入下面一段文字橫線處的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分) 我獨坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時卻仿佛只有我和我的書友存在。________________。 ①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上 ②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲,也聽而不聞了?、鄞巴怍贼员趟z絲垂柳?、苓@都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了 A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①② 解析 解答此題要考慮句子之間的關(guān)系。④是一個總結(jié)句應(yīng)放在③①之后,且③中“窗外”起限制作用,必須放在前面。②句有關(guān)聯(lián)詞“連……也……”應(yīng)放在后邊,可體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。 答案 A 閱讀與鑒賞 一、課內(nèi)精讀 閱讀文本選段,完成6~9題。 貴國愛倫·坡主張詩的篇幅愈短愈妙,“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾,最長的詩不能需要半點鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅。可是,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩體也許正是詩心的產(chǎn)物,適配詩心的需要。比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長,仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。 一位中國詩人說:“言有盡而意無窮?!绷硪晃辉娙苏f:“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩的條件: 那灰色的歌曲 空泛聯(lián)接著確切。 這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示。我愿意換個說法,說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話,只影射著說不出來的話。 6.對上面兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(5分) A.中國詩講究藝術(shù)上的精致,簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 B.中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長,比較深奧難于理解。 C.魏爾蘭也主張詩歌應(yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。 D.押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。 解析 B項表述錯誤,中國詩歌以篇幅短小見長,但是并不是深奧難于理解,恰恰是“易盡”而“無垠”。即容易讀完,但韻味悠長。 答案 B 7.對上面兩段話的評析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(5分) A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩歌創(chuàng)作如是,小說、散文何嘗不是? B.中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識,讀錢文可見一斑。 C.中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會不會束縛才智,讓人思度。 D.行文機巧:明揚中國詩歌之長處,暗譏西洋詩歌之短弊。 解析 D項中“明揚中國詩歌之長處,暗譏西洋詩歌之短弊”錯,作者目的在于闡明中國詩和西洋詩歌的不同。 答案 D 8.“鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子”是什么修辭手法,具體含意是什么?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是暗喻,聯(lián)系上下文可理解此比喻的深刻含意。 答案 “鞋子”“腳”分別比喻中國詩不允許一字兩次押韻的禁律和中國詩的篇幅。 9.怎樣理解“我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙”?(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 從“簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長”可得出答案。 答案 “看得遠(yuǎn)”指悠遠(yuǎn)的意味,“每把眉眼顰蹙”指把詩的篇幅弄短。 二、課外拓展 閱讀下面的文字,完成10~13題。 中國詩和中國畫(節(jié)選) 錢鐘書 一個傳統(tǒng)破壞了,新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識,作比較客觀的估計,因為他具有局外人的冷靜和超脫,所謂“當(dāng)局稱迷,傍(旁)觀見審”(《舊唐書·元行沖傳》),而舊傳統(tǒng)里的批評家就像“不識廬山真面目,只緣身在此山中”(蘇軾《題西林壁》)。除舊布新也促進(jìn)了人類的集體健忘,一種健康的健忘,千頭萬緒簡化為二三大事,留存在記憶里,節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題,新的批評家也許并非不屑注意,而是根本沒想到它們一度存在過。他的眼界空曠,沒有枝節(jié)零亂的障礙物來擾亂視線,比起他這樣高瞻遠(yuǎn)矚,舊的批評家未免見樹不見林了。不過,無獨必有偶,另一個偏差是見林而不見樹。局外人也就是門外漢,他的意見,仿佛“清官判斷家務(wù)事”,有條有理,而對于委曲私情,終不能體貼入微。一個社會、一個時代各有語言天地,各行各業(yè)以至一家一戶也都有它的語言天地,所謂“此中人語”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等,圈外人或外行人聽來,往往不甚了了。緣故是:在這種談話里,不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”,而且由于同伙們相知深切,還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”(sup posihon),旁人難于意會。釋朱宏《竹窗隨筆》論禪宗回答:“譬之二同邑人,千里久別,忽然邂逅,相對作鄉(xiāng)語隱語,旁人聽之,無義無味。”這其實是生活中的平常情況,只是“聽之無義無味”的程度隨人隨事不同。批評家對舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識,就可能“說外行話”,曲解附會。舉一個文評史上的慣例罷。 我們常聽說中國古代文評里有對立的兩派,一派要“載道”,一派要“言志”。事實上,在中國舊傳統(tǒng)里,“文以載道”和“詩以言志”主要是規(guī)定各種文體的職能,并非概括“文學(xué)”的界說?!拔摹背V干⑽幕颉肮盼摹倍?,以區(qū)別于“詩”“詞”。這兩句話看來針鋒相對,實則水米無干,好比說“他去北京”“她回上?!?,或者羽翼相輔,好比說“早點是稀飯”“午餐是面”。因此,同一個作家可以“文載道”,以“詩言志”,以“詩余”的詞來“言”詩里說不出口的“志”。這些文體就像梯級或臺階,是平行而不平等的,“文”的等次最高。西方文藝?yán)碚摮WR輸入以后,我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”,把“詩”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語仿佛“頓頓都喝稀飯”和“一日三餐會吃面”,或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上?!?,變成相互排除的命題了。傳統(tǒng)文評里有它的矛盾,但是這兩句不能算是矛盾的口號。對傳統(tǒng)不夠理解,就發(fā)生了這個矛盾的錯覺。當(dāng)然,相反地,也會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺。譬如我們常聽說中國詩和中國畫是融合一致的。 10.第一段中,“當(dāng)局稱迷,傍(旁)觀見審”這句話中的“當(dāng)局”者和“傍(旁)觀”者各指什么人?“迷”和“審”各指的是什么?(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題考查對文中詞語含義的理解。結(jié)合上下文不難發(fā)現(xiàn),這句話是說舊傳統(tǒng)里的批評家和新傳統(tǒng)里的批評家對作品的態(tài)度。 答案 “當(dāng)局”者指的是“舊傳統(tǒng)里的批評家”,“傍(旁)觀”者指的是“新傳統(tǒng)里的批評家”?!懊浴敝敢蛑蒙砥渲校瑢εf傳統(tǒng)里的作品不能全面認(rèn)識和客觀估計;“審”是指具有局外人的冷靜和超脫,能對舊傳統(tǒng)里的作品有全面的分析和客觀公正的評估。 11.[對應(yīng)考點鏈接]第二段里“這兩句話看來針鋒相對,實則水米無干”,“這兩句話”指的是哪兩句話?“水米無干”這個比喻是什么意思?(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題考查對語句含意的理解?!斑@”是一個關(guān)鍵詞,可見這兩句話是指上文中的?!八谉o干”的“干”是“關(guān)系”,“水米”是比喻的喻體,找出它的本體即可。 答案 “這兩句話”指的是“文以載道”和“詩以言志”?!八谉o干”指原來說的是不同的兩個問題,即古代是散文用來“載道”,詩歌用來“言志”。 12.作者在這篇文章里,批評的主要對象是誰?批評什么?(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析 此題考查對文章內(nèi)容的理解。從文章第一段中可以看出,這篇文章是針對新傳統(tǒng)里的批評家的偏見而展開議論的。據(jù)此回答即可。 答案 作者在文中主要批評的是新傳統(tǒng)里的批評家。主要是批評他們對舊傳統(tǒng)里的作品進(jìn)行評論時,有見林而不見樹的偏差。 13.結(jié)合錢鐘書先生的《談中國詩》與這篇文章,簡要分析錢鐘書的語言特點。(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是一個由課內(nèi)牽引到課外的拓展性題目,回答時不必求全面,只要能結(jié)合文本,有理有據(jù)地分析即可。 答案 ①善于運用比喻,把深奧的道理解說得生動透徹,如文中以“水米”來比喻“文以載道”和“詩以言志”兩種主張。用“清官判斷家務(wù)事”來比喻新傳統(tǒng)里的批評家對舊傳統(tǒng)的作品的批評,生動幽默。 ②善于運用對比手法,將兩者的觀點表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚,如將新傳統(tǒng)的批評家和舊傳統(tǒng)的批評家對比,將“文以載道”和“詩以言志”的觀點進(jìn)行對比,從對比中闡述自己的主張。 ③大量引用古典詩文,不僅使文章典雅豐富,也增加了文章的說服力。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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