千淘萬(wàn)漉吹沙成金孫玲.ppt

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1、千淘萬(wàn)漉 吹沙成金,2012年中考備考,孫玲電18931850818,胸有成竹，分析五年分值和走向 知彼用彼，明確出題思路和考點(diǎn) 總覽全局，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏和資料 夯實(shí)考點(diǎn)，注意復(fù)習(xí)效率和細(xì)節(jié),主要內(nèi)容,一、胸有成竹，分析五年分值和走向2007-2011年中考試題分值,把握出題走向 明確出題格局 理清出題規(guī)律,,作文50分 經(jīng)典不變,二、知彼用彼，明確出題思路和考點(diǎn),,1.詩(shī)文默寫(xiě)和字詞分值比重達(dá)54%以上； 2.排序和修改病句有輪流出現(xiàn)的趨勢(shì)； 3.增加了新的知識(shí)點(diǎn)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），還將增加若干； 4.綜合性學(xué)習(xí)分值相當(dāng)于一到兩個(gè)選擇題； 5.名著閱讀將要考（04、05、06年 年年考）。,第一部分

2、考點(diǎn)和分值,詩(shī)歌鑒賞,文言文閱讀考點(diǎn)和分值,古詩(shī)文積累和運(yùn)用的地位日益提高，語(yǔ)文正回歸根本 。 學(xué)與不學(xué)一定不一樣。,高頻考點(diǎn) 1.詞語(yǔ)解釋； 2.翻譯句子； 3.理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn) ； 4.分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度； 5.對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的體會(huì)和見(jiàn)解；,高頻考點(diǎn) 1.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心；2.理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路；3.篩選并提取文章中的重要信息；4.理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；5.領(lǐng)會(huì)科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。,說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)和分值,高頻考點(diǎn) 1.理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的

3、意義和作用 ； 2.篩選并提取文章中的重要信息 ； 3.理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路 ； 4.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心 ； 5.區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖標(biāo)等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷 。,議論文閱讀考點(diǎn)和分值,記敘文閱讀考點(diǎn)和分值,1.篩選并提取文章中的重要信息 ； 2.理解并欣賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧； 3.理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 ；,4.了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用 ； 5.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心 。,高頻考點(diǎn),三、夯實(shí)考點(diǎn)，注意復(fù)習(xí)效率和

4、細(xì)節(jié),河北考試范圍 河北考題研究 全國(guó)考題借鑒 考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),（一）識(shí)字與寫(xiě)字,河北考試范圍 1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。 2.識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形，能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用字。 3.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。,2.下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(2分) A請(qǐng)?zhí)?ti) 心弦(xin) 看(kn)護(hù)婦 深惡(w)痛絕 B纖(xin)細(xì) 烙(1o)印 卡(qi)脖子 參差(c)不齊 C調(diào)(dio)換 酣(hn)睡 畜(x)牧業(yè) 剛勁(jng)有力 D哄(hng)笑 分(fn)外 超負(fù)荷(h) 捕(p)風(fēng)捉影,200

5、9年考題,,河北考題研究,,3.下列句子中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分) A遠(yuǎn)離了喧鬧的都市，驅(qū)車來(lái)到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺(jué)神清氣爽。 B儲(chǔ)運(yùn)罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時(shí)，未造成大范圍擴(kuò)散。 C春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。 D四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。,漏,河北考題研究,,1根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（2分） Mi yu b rn n o de shn mi yu b jio n chn de l 2下面文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（3分） 鳥(niǎo)類是地球上分布最

6、廣的生物之一。從冰封雪凍的南北兩極到地勢(shì)顯要的世界屋脊，從遮天弊日的熱帶叢林到寸草不生的沙漠腹地，從浩瀚無(wú)際的大洋到人口稠密的城市，幾乎地球上的每一個(gè)角落，都有鳥(niǎo)兒驕健的身影。,蔽,險(xiǎn),矯,2010年考題,河北考題研究,2繁花似錦的夏季來(lái)臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播種。我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献?，開(kāi)始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹(shù)木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái)；我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、！鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多就越感到自然的偉大和世界的美好

7、。 （l）給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音。（2分） 繁衍（ ） 棲（ ）息 （2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）,漫,惠,2011年考題,河北考題研究,3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（3分）【 】 （1）春天來(lái)了，天氣變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也 綻出了嫩芽。 （2）我和同行的人談起這件事，大家的 并不十分強(qiáng)烈。 （3）這篇文章段落之間 自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 A逐步 反映 過(guò)度 B逐漸 反應(yīng) 過(guò)渡 C逐步 反應(yīng) 過(guò)渡D逐漸 反映 過(guò)度,B,河北考題研究,小結(jié) 捕(p)風(fēng)捉影 泄露 顯要 遮天弊日 驕健 慢步 恩慧 逐漸

8、反應(yīng) 過(guò)渡 逐步 反映 過(guò)度,河北考題研究,,,,1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是A.寬恕（sh）漣漪（y） 根深蒂固（t）B.熾痛（ch） 朔方（shu） 鍥而不舍（qi）C.闊綽（chu）詰責(zé)（j） 即物起興（xng）D.頷首（hn）不遜（xn） 廣袤無(wú)垠（mo）,褒貶 褻玩 包裹 衰弱 哀傷,,,地契,,興奮劑,,下頦 額頭 臉頰,全國(guó)考題借鑒2011天津,2011重慶 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分） A仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌 B陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫 C取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚(yáng)頓挫 D遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露,嬌媚 驕縱 嬌嗔 驕傲 嬌氣

9、驕躁 矯情 矯正 矯健,,全國(guó)考題借鑒,晦,繚,絆,驕,2011江西 1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）A.哽咽（yn） 遷徙 怒不可遏（） 不知所措B.鄙夷（b） 狼籍 惟妙惟肖（xio） 根深蒂固C.污穢（hu） 忐忑 鍥而不舍（qi） 眼花繚亂D.嫉妒（j） 震撼 義憤填膺（yn） 鋒芒必露,,,忐忑 尷尬 孑孓,,,,,,,全國(guó)考題借鑒,2011黃岡 10.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。B長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)

10、區(qū)人民的生活安居樂(lè)業(yè)。C氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。D在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。,,全國(guó)考題借鑒,玲瓏剔透 懲創(chuàng) 睥睨 脊髓 一霎那 飛來(lái)橫禍 叱咤 窺伺 挫折 嘮叨 戛然而止 模板 殷紅 痙攣 剽悍,讀準(zhǔn)聲調(diào),鍥而不舍 契機(jī) 銅臭 庇蔭 蹺蹺板 吹毛求疵 軀殼 悄然 瘙癢 晌午 氣沖斗牛 毋寧 血漬 要挾 穴位 即物起興 暈車 著落 笨拙 果脯,糾正誤讀,匕首b 卑鄙 b 痱子fi 肄業(yè)y 后裔y 成績(jī) j 足跡j 寧肯nng 壓軸zhu 危險(xiǎn)wi

11、 出殯bn 召集zho 亞洲y 復(fù)雜f 質(zhì)量zh,b b fi y y j j nng zhu wi bn zho y f zh,組詞辨義,呱呱墜地g 呱呱叫g(shù)u 剝削b 剝玉米bo 豁出去hu 豁然開(kāi)朗hu 角落jio 角色ju 卡車k 關(guān)卡qi 玩弄nng 弄堂lng 掃地so 掃帚so zhou 稍微sho 稍息sho,分辨詞義,人情世故 （事） 元?dú)獯髠?（原） 指手畫(huà)腳（劃） 振聾發(fā)聵（震） 先發(fā)制人（治） 勢(shì)不可當(dāng)（擋） 不脛而走（徑） 再接再厲 （勵(lì)）,分辨詞義,人情事故（世） 原氣大傷 （元） 指手劃腳（畫(huà)） 震聾發(fā)聵（振） 先發(fā)治人（

12、制） 勢(shì)不可擋（當(dāng)） 不徑而走（脛） 再接再勵(lì)（厲）,,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),整理3500常用字； 課前讀詞不離口； 分批寫(xiě)字不離手； 百詞競(jìng)賽反復(fù)強(qiáng)化； 課代表檢查落實(shí),（二）默寫(xiě)要求背誦的古詩(shī)文及現(xiàn)代詩(shī)文中的名句名篇,考試范圍 古詩(shī)文50篇（首） 現(xiàn)代詩(shī)文4篇（首）,河北考題研究,2009年河北省 1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了， 。（朱自清春） ，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） ，將登太行雪滿山。（李白行路難） 田家少閑月， 。（白居易觀刈麥） ，不亦樂(lè)乎？（論語(yǔ)學(xué)而） 越明年， ，百?gòu)U具

13、興。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）,河北考題研究,2010年河北省,3在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（7分） 山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行） 毛澤東的沁園春雪中，運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是：， 。 在我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂國(guó)憂民的想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“ ， ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。,河北考題研究,1在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子（6分） （1） ，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（山坡羊潼關(guān)懷古） （2） ，夢(mèng)

14、回吹角連營(yíng)。（破陣子為陳同南賦壯詞以寄之） （3） ，不亦樂(lè)乎？（論語(yǔ)學(xué)而） （4）先達(dá)德隆望尊， ，未嘗稍降辭色。（送東陽(yáng)馬生序） （5）請(qǐng)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩(shī)句：,2011年河北省,古詩(shī)文50篇（首）現(xiàn)代詩(shī)文4篇（首）,1關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩(shī)經(jīng) 2.蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩(shī)經(jīng) 3.觀滄海（東臨碣石）曹操 4.飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛 5.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃 6.次北固山下（客路青山外）王灣 7.使至塞上（單車欲問(wèn)邊）王維 8.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白 9行路難（金樽清酒斗十千）李白 10.望岳（岱宗夫如何）杜甫 11春望（國(guó)破山河在）杜甫

15、 12茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）杜甫 13.白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參 14.早春呈水部張十八員外（天街小雨潤(rùn)如酥）韓愈 15.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（巴山楚水凄涼地）劉禹錫 16.觀刈麥（田家少閑月）白居易 17.錢(qián)塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易,18.雁門(mén)太守行（黑云壓城城欲摧）李賀 19.赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧 20.泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧 21.夜雨寄北（君問(wèn)歸期未有期）李商隱 22.無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱 23.相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜 24.漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹 25.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊 26.登飛來(lái)峰（飛來(lái)峰上千尋塔）

16、王安石 27.江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾 28.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾 29.游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游 30.破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 31.過(guò)零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥 32.天凈沙秋思（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn) 33.山坡羊潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 34.己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍,,,,,,,,,現(xiàn)代詩(shī)文,沁園春雪 春 濟(jì)南的冬天 鄉(xiāng)愁,,,全國(guó)考題借鑒 2011北京,（1）孤山寺北賈亭西， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）（1分） （2）千嶂里， 。（范仲淹漁家傲）（1分） （3）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明桃花源記）（1分） （4）杜甫在望岳詩(shī)中抒發(fā)雄心壯志

17、的句子是： ， 。,全國(guó)考題借鑒 2011天津,12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（6分） （1） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁） （2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭） （3）枯藤老樹(shù)昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （4） ，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（毛澤東沁園春雪） （5）醉翁之意不在酒， 。（歐陽(yáng)修醉翁亭記） （6） ，不以己悲。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）13.中國(guó)古典詩(shī)詞的美令人深深陶醉?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， （1） ”是李白的萬(wàn)丈豪情；“ （2） ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志；“只恐雙溪舴艋舟，載

18、不動(dòng)許多愁”是李清照深重哀婉的愁思。（2分）,全國(guó)考題借鑒2011長(zhǎng)沙,11.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（2） ，一覽眾山小。（杜甫望岳）（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。（文天祥過(guò)零丁洋）（5）范仲淹在岳陽(yáng)樓記中借題發(fā)揮，表達(dá)了“ ， ”的曠達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),抄寫(xiě)準(zhǔn)確； 錯(cuò)別字講解； 易錯(cuò)字提示簫鼓 蕭關(guān)； 減作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)； 上課鈴響背誦兩遍。,（三）正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,河北考試范圍 句號(hào)。 問(wèn)號(hào)？ 嘆號(hào)！ 逗號(hào)， 頓號(hào)、 分號(hào)；

19、 冒號(hào)： 引號(hào)“ ” 括號(hào)（ ） 破折號(hào) 省略號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào) 書(shū)名號(hào) 著重號(hào) 專名號(hào),5下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分） A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 B“哎呀，真是美極了?！被实壅f(shuō)：“我十分滿意”！ C福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 D請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？,，,！”,河北考題研究 2010,5下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）【】 A榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落

20、著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。 B宋代詞人秦觀的”斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村“，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句”寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村“中化用來(lái)的。 C花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。 D現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。,；,河北考題研究,全國(guó)考題借鑒 2011北京,4下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)?！盉傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人

21、屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。C京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼；中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)征文活動(dòng)。,”。,；,“,”,4下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是(3分)A三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。B“鷗鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買(mǎi)的寧?kù)o。C紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航

22、行了九十年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。D我們吟誦著毛澤東的沁園春雪，怎能不激起心中的豪邁之情? 將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢?,,,，,，,全國(guó)考題借鑒 2011杭州,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),注意區(qū)分易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn) 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有十六種 7種點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)； 9種標(biāo)號(hào)：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。,問(wèn)號(hào),（1）有些句子雖然有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”“什么”“怎么”等，但全句所要表達(dá)的意思卻不是疑問(wèn)句，而是陳述句，在句末不能用問(wèn)號(hào)。如：什么時(shí)候動(dòng)身，從哪兒上車，我都打聽(tīng)好了。

23、 （2）連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)） 例：可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？ （3）選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。例：這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？ （4）主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。 例：你就去嗎，小栓的爹？,（1）表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。 例：他三十六七歲距這里二三里今天做值日的是四、五組 （2）并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。例：你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。 （3）如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的

24、發(fā)展達(dá)到新的水平。 （4）并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。例：我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。,頓號(hào),關(guān)于“某某說(shuō)”,“某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，用冒號(hào)；在引語(yǔ)中或引語(yǔ)后，則不用冒號(hào)。 老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本有不少李白的詩(shī)?！? “李白是唐代的大詩(shī)人，”老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！? “李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f(shuō)。,（四）辨析并修改常見(jiàn)病句。,考試范圍 搭配不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng) 成分殘缺 成分多余 結(jié)構(gòu)混亂,河北考題研究2009年,,4.請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。(4分) (1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)

25、習(xí)書(shū)法。 修改意見(jiàn)： (2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。 修改意見(jiàn)：,河北考題研究2010,,4下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分） A中華人民共和國(guó)成立60年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。 B全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。 C在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。 D據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。,全國(guó)考題借鑒 2011重慶,4.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分） 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型

26、音樂(lè)會(huì)復(fù)興之路，在重慶人民大會(huì)堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹，這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂(lè)為主。屆時(shí)，這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩(shī)氣質(zhì)必將深深打動(dòng)，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。 （1）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 （2）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 （3）第處句式雜糅，應(yīng)改為 （4）第處成分殘缺，應(yīng)在 后添加,歡迎 迎來(lái) 先時(shí)間后地點(diǎn) 觀眾,,3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門(mén)對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。C.教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

27、義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。D.日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫(huà)名作富春山居圖在臺(tái)北故宮博物院“合璧”展出。,全國(guó)考題借鑒 2011天津,,,的措施,全國(guó)考題借鑒 2011江西,3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分） A.說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。 B.昨日，記者從省國(guó)土部門(mén)獲悉，我省已全面啟動(dòng)今年災(zāi)害防治。 C.游覽者必然也不會(huì)不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。 D.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。,的工作,,能否,全國(guó)考題借鑒 2011廣州,4下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是(3分)生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們

28、發(fā)現(xiàn)，“離開(kāi)電腦不會(huì)寫(xiě)字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫(xiě)不出”。隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤(pán)上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。會(huì)打字，但不會(huì)寫(xiě)字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。越來(lái)越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫(xiě)的新“文盲”。A B c D,,全國(guó)考題借鑒 2011黃岡,11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是( )（2分）A通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。B能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C今夏“電荒”提前到來(lái)，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬(wàn)-40

29、00萬(wàn)千瓦以上。D當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。,4下列語(yǔ)段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（不超過(guò)4 處）（3分） 換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：首都百萬(wàn)平安志愿者，積極開(kāi)展治安防犯、糾紛調(diào)解、法制宣傳、服務(wù)法律等一系列工作，從常態(tài)治安管理模式逐步走向臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制，增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，共同構(gòu)筑起首都平安，為新時(shí)期控制社會(huì)治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務(wù)的道路。,（1）“犯”應(yīng)改為“范”；（2）“服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)”；（3）語(yǔ)序不當(dāng)，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制”對(duì)調(diào)；（4）“增

30、強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，”與中心不符，應(yīng)刪去。如果把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對(duì)；（5）“共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整，應(yīng)加上賓語(yǔ)“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長(zhǎng)城”等；（6）“控制”與“社會(huì)治安”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“維護(hù)”、“維持”等。（3分。改對(duì)1處得1分，得滿3分為止。第3處顛倒符號(hào)不規(guī)范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）,全國(guó)考題借鑒2010常州,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),五種病句類型分類講解，分類練習(xí)； 每種病因選取一二個(gè)典型例句記住； 每天修改一類病句，反復(fù)呈現(xiàn)修改； 學(xué)生每周在生活中尋找病句并修改。,（五）修辭方法,考試范圍 了解常見(jiàn)的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、

31、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、 反問(wèn)），體會(huì)它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用。,只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。 20.簡(jiǎn)要分析選文第段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分) 20運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫(xiě)了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。,河北考題研究2009,20對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分） 尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。 示例：用“啃”和“嘖嘖”寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng);“像是 剛從油鍋里浸過(guò)一般”，用夸張的修辭手法，突出(強(qiáng)調(diào))“絡(luò)腮胡子”臉面油膩的特點(diǎn)。 畫(huà)線句子傳神地表達(dá)了“

32、我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。,河北考題研究2010,（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫(xiě)出花草炫耀風(fēng)姿的情景。 （2）運(yùn)用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽(tīng)到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。,20結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（4分） （1）在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。 （2）溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人,河北考題研究2011,全國(guó)考題借鑒2011北京,6對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項(xiàng)是 春天來(lái)了！春天，從解凍的冰河中涌來(lái)，從大雁的叫聲中飛來(lái)，從小草的萌發(fā)中醒來(lái)。春天來(lái)了！在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下

33、一個(gè)個(gè)金色的希望。春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟A選段中用“醒來(lái)”一詞賦予小草以人的行為，生動(dòng)地描寫(xiě)出春天草木萌發(fā)、萬(wàn)象更新的景象。B選段中運(yùn)用“從來(lái)”的排比句式，形象地寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)大地上五彩繽紛的景象。C選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達(dá)了“我們”對(duì)美好春天的期盼之情。D選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來(lái)時(shí)人們按捺不住的欣喜之情。,來(lái)之不易,春天,全國(guó)考題借鑒 2011廣東,（2011廣東?。南旅?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。（80

34、字之內(nèi)）（4分）張望點(diǎn)綴不知不覺(jué)鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅眼花繚亂心曠神怡,全國(guó)考題借鑒 2011泰安,對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人） B.徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。（排比） C.大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像是明星劉亦菲。（比喻） D.誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（反問(wèn)） 【答案】C,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),八種修辭方法及表達(dá)作用整理歸納； 答題思路形成模式： 修辭方法+表達(dá)作用+涉及內(nèi)容（中心） 典型的中考練習(xí)題鞏固形成鏈接習(xí)慣。,（六）排序,

35、河北考試范圍 排列語(yǔ)序，使之銜接連貫,4下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（3分）【 】 由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。 我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。 另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為卡符“。 一部分是一個(gè)”象形字“，表示事物的類別，這部分稱為”形符“。 這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。 A B C D,D,河北考題研究 2011,,,全國(guó)考題借鑒 2011江西,4.下列句子

36、順序正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！ 我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。 想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！ A. B. C. D.,C,,,全國(guó)考題借鑒 2011河南,6把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分) 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_

37、________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶”。 壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量 壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳 腹部的四角各攀附一條立體飛龍 方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗 壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。,,全國(guó)考題借鑒 2011北京,5結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）故宮，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬(wàn)平方米，為世界之最。故宮 ，外國(guó)是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開(kāi)有4座城門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有

38、東華門(mén)，西有西華門(mén)；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。 為中國(guó)古建筑中的杰作 今天人們稱它為故宮，意為過(guò)去的皇宮 整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間 ABCD,B,,,全國(guó)考題借鑒 2011安徽蕪湖,7.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)下列對(duì)聯(lián)所描寫(xiě)的景物特征，按四季先后排序正確的是（ ）（1）翡翠屏開(kāi)槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。 （2）紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬(wàn)枝新。 （3）梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。 （4）丹桂香飄賞心樂(lè)事，蟾宮月滿美景良辰。 A.（2）（1）（4）（3）B.（3）（1）（2）（4）C.（2）（4）（1）（3）D.（4）（1）（2）（

39、3）,A,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),抓標(biāo)志時(shí)間、空間、邏輯； 找規(guī)律觀察先后，現(xiàn)象本 質(zhì)，認(rèn)識(shí)主次； 煉語(yǔ)感詞序合理，句式統(tǒng)一，語(yǔ)境和諧。,（七）仿寫(xiě)句子,1.河北考試范圍 能根據(jù)要求仿寫(xiě)句子。,4、閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。(共6分) ， 世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。 (1)假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)(2分

40、) 示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園 答：,河北考題研究 2007,5.選取西游記水滸童年魯濱遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫(xiě)下聯(lián)。(3分) 上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲 下聯(lián)：,河北考題研究 2009,全國(guó)考題借鑒2011貴州省安順市,美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。（3 分） 例句 ：老師說(shuō)：“書(shū)聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美。” 例句 ：旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美?！?答：,全國(guó)考題借鑒2011四川省成都市,閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解

41、中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū) 與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分) 為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話： “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫(xiě)。(4分),,,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 【答案】示例： 閱

42、讀是成長(zhǎng)者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),字?jǐn)?shù)相仿 修辭必仿 句式要仿 語(yǔ)境相仿 語(yǔ)義一致 仿段積累 擴(kuò)展作文,（八）口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí),河北考試范圍綜合性學(xué)習(xí) 綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 根據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案。 根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，說(shuō)明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認(rèn)識(shí)。,河北考試范圍口語(yǔ)交際 能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，簡(jiǎn)明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。 能針對(duì)不同對(duì)象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 能抓住對(duì)方表達(dá)的要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。,6仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答

43、問(wèn)題。（共5分） 用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（3分） 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書(shū)，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（2分）,河北考題研究 2010,（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（ 3分）（2）你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息？請(qǐng)說(shuō)出理由。（2分）,河北考題研究 2011,全國(guó)考題借鑒2011四川省樂(lè)山,綜合性學(xué)習(xí)（12分） 1. 仿寫(xiě)。（4分） 下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的雨之歌，其中的“我”是詩(shī)人描寫(xiě)的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫(xiě)一段話，并注明你所描寫(xiě)的對(duì)象。 我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。 仿寫(xiě) 描寫(xiě)的

44、對(duì)象是 2. 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分） 同學(xué)們?cè)凇瓣P(guān)注我們的社區(qū)”的活動(dòng)中，看到自己所在的縣同時(shí)在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)保城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、省級(jí)園林城市，縣政府并為此成立了規(guī)模龐大的“同創(chuàng)”指揮部。 （1）同學(xué)們通過(guò)對(duì)不同年齡、不同行業(yè)的市民的采訪，了解到“創(chuàng)建”活動(dòng)過(guò)多過(guò)濫，人民群眾是很有意見(jiàn)的。下面是同學(xué)們收集到的準(zhǔn)備給縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的幾條危害。請(qǐng)你將“助長(zhǎng)形式主義”這一條恰當(dāng)?shù)夭逶谙旅娴娜龡l危害之間。 損害群眾利益。有礙科學(xué)發(fā)展。極易滋生腐敗。 答：“助長(zhǎng)形式主義”應(yīng)插在 和 之間。 （2）關(guān)于“同創(chuàng)”指揮部的名稱問(wèn)題，在開(kāi)始確定的階段，有人想過(guò)用“統(tǒng)創(chuàng)

45、指揮部”，也有人想過(guò)用“通創(chuàng)指揮部”，最后聽(tīng)取了語(yǔ)言專家的意見(jiàn)，才確定用“同創(chuàng)指揮部”這個(gè)名稱。你覺(jué)得，語(yǔ)言專家的意見(jiàn)有道理嗎？ 3. 探究性學(xué)習(xí)。（4分） 在一次我愛(ài)班集體的班會(huì)活動(dòng)課上，有不少同學(xué)遲到。班主任老師說(shuō)：“遲到了的同學(xué)站起來(lái)！”有六七位同學(xué)站了起來(lái)。班主任老師又說(shuō)：“遲到過(guò)的同學(xué)也站起來(lái)！”這時(shí)，又有十來(lái)個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。班主任說(shuō)：“好了，請(qǐng)坐下。我再請(qǐng)遲到著的同學(xué)站起來(lái)！”結(jié)果，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，反而響起一陣笑聲。 同樣的一句話，好像只改動(dòng)了一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的字，卻得到了不同的結(jié)果。請(qǐng)你探究一下，為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。,仿寫(xiě)+活動(dòng)+探

46、究,全國(guó)考題借鑒2011福建省福州,近期，海西中學(xué)開(kāi)展以“話說(shuō)福州風(fēng)流人物”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）活動(dòng)一 題寫(xiě)贈(zèng)言 為展現(xiàn)福州風(fēng)采，校團(tuán)委要求同學(xué)們把學(xué)校編輯的福州驕子一書(shū)送給親朋好友，送書(shū)前，請(qǐng)結(jié)合“話說(shuō)福州風(fēng)流人物”這一主題，在該書(shū)扉頁(yè)上題一句贈(zèng)言。（不必署名）（2分） （2）活動(dòng)二 謳歌心靈富豪 根據(jù)下面人物事跡簡(jiǎn)介，給民營(yíng)企業(yè)家曹德旺撰寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。（40字左右）（4分） 曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事長(zhǎng)，有“中國(guó)玻璃大王”之稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災(zāi)區(qū)捐

47、款2億元；之后又捐贈(zèng)4億元修建福州圖書(shū)館。他經(jīng)常說(shuō)：“人活一世，就是為了給他人帶來(lái)幸福。”在首屆中國(guó)“心靈富豪”評(píng)選活動(dòng)中，他位居中國(guó)“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤(rùn)中國(guó)慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻(xiàn)善款45.8億元，成為“中國(guó)最慷慨的慈善家”。 （提示：撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，要圍繞人物事跡，用精練的語(yǔ)言謳歌人物的精神品質(zhì)。） 頒獎(jiǎng)詞：,寫(xiě)贈(zèng)言+頒獎(jiǎng)詞,全國(guó)考題借鑒2011四川省達(dá)州市,為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(jí)（1）班將開(kāi)展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。 （1）【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在說(shuō)文解字中把“武”解釋為“止戈為

48、武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義： 。（1分） （2）【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)（詞）；并列舉一部課外閱讀過(guò)的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)或一場(chǎng)戰(zhàn)役。（2分） 答:詩(shī)詞 列舉的小說(shuō)或戰(zhàn)役 （3）【感悟和平】閱讀材料回答：（2分） 中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。 世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開(kāi)的飄帶

49、與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。 從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)？（不超過(guò)20字）,全國(guó)考題借鑒2011四川省達(dá)州市,（4）【抒寫(xiě)心靈】活動(dòng)中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了世界何時(shí)鑄劍為犁?？?，他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一些欄目： 【欄目一】：浸著血與淚的往事。 收錄了熟悉的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。 【欄目二】：戰(zhàn)爭(zhēng)智慧，是殺戮，還是自殺？ 收錄了戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)詞、軍事成語(yǔ)、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容。 【欄目三】：今天，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有遠(yuǎn)離。 同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上摘錄了

50、當(dāng)前某些國(guó)家之間的軍事動(dòng)態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞。 【欄目四】：愛(ài)是幸福，恨是災(zāi)難！ 欄目里同學(xué)們表達(dá)了對(duì)和平的期盼、對(duì)維護(hù)和平的思考。 請(qǐng)你從上列四個(gè)欄目中任選一個(gè)，為它寫(xiě)上一段80100字的導(dǎo)讀文字。（3分） 我選擇【欄目 】來(lái)寫(xiě)。,全國(guó)考題借鑒2011四川省達(dá)州市,（1）（1分）砍殺、攻打。 （2）（2分）只要跟戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的內(nèi)容皆可得分。 （3）（2分））中國(guó)人民熱愛(ài)和平，世界和平終將實(shí)現(xiàn)。（意近即可） （4）（3分）能扣住所選欄目?jī)?nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，語(yǔ)言有文采即可給分。 示例（一）：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對(duì)峙的悲壯，印在我們心里更多的是國(guó)

51、土和母親屈辱和傷痛的淚，戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不需要！ 示例（二）：欄目二：戰(zhàn)爭(zhēng)文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來(lái)殺戮還是用來(lái)消除仇恨？人類為什么非要擁有這些智慧？為了廝殺？還是自殺？ 示例（三）：欄目三：當(dāng)我們正在優(yōu)美的校園散步的時(shí)候，當(dāng)我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時(shí)候，我們享受著安寧與幸福，在很遠(yuǎn)的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無(wú)家可歸。 示例（四）：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛(ài)著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記?。簮?ài)是幸福，恨是災(zāi)難！,全國(guó)考題借鑒2011浙江溫州,,文化是一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的每個(gè)角

52、落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈，讓我們一起來(lái)感受溫 州的歷史文化。 【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑(見(jiàn)下圖)，體現(xiàn)了溫州精神，請(qǐng)為其取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?2分) 【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門(mén)的楹柱上有一副對(duì)聯(lián)，大意是“浮云早晨來(lái)會(huì)聚，每天早晨來(lái)會(huì)聚，早晨會(huì)聚后早晨飛散了；潮水常漲，時(shí)常上漲，時(shí)常上漲后時(shí)常消退”。根據(jù)對(duì)聯(lián)大意，用“”給此聯(lián)斷句。(3分) 上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。 【追慕先賢】你認(rèn)為以下“溫州歷史文化名人”誰(shuí)最具影響力?請(qǐng)推薦位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分) 備選：謝靈運(yùn) 葉適 劉基 孫詒讓 蘇步青 我推薦

53、 ， 。,全國(guó)考題借鑒2011浙江溫州,【城市印記】示例：奔騰跨越進(jìn)取勇往直前敢為人先敢闖敢拼向前!向前! 【妙聯(lián)拾趣】上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散； 下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。 【追慕先賢】 示例1：我推薦謝靈運(yùn)，他是中國(guó)山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，其詩(shī)歌對(duì)后世產(chǎn)生巨大的影響。 示例2：我推薦蘇步青，他是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，在微分幾何領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)名家。 示例3：我推薦劉基，他是明代開(kāi)國(guó)功臣、戰(zhàn)略家，輔佐朱元璋建立明朝。,,閱讀下面幾則材料，按要求回答問(wèn)題。 材料一、下面是銅仁地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度） 材料二、據(jù)媒體

54、報(bào)道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。 材料三、銅仁地區(qū)為了廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全地區(qū)全面啟動(dòng)。 從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)？（2分） （2）“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義？（2分） (3) 請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（2分）,全國(guó)考題借鑒2

55、011銅仁地區(qū),調(diào)查項(xiàng)目 升降幅度 檢測(cè)項(xiàng)目 升降幅度 身 高 肺活量 體 重 視 力 胸 圍 男1000米跑 女子800米跑,,,,,,,,,,,2分（1）體質(zhì)下降。（意思對(duì)即可） 2分（2）陽(yáng)光下（或操場(chǎng)上、大自然中、戶外）（1分） 充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)）（1分） 2分（3）示例：參加體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年（體現(xiàn)活動(dòng)主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練即可）,這些試題將名著閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，將填寫(xiě)圖表、闡述理由、提取信息、仿寫(xiě)句子、寫(xiě)串講詞、寫(xiě)提示語(yǔ)、創(chuàng)作格言、評(píng)析留言、寫(xiě)調(diào)查結(jié)論、擬新聞標(biāo)題綜合在一起，真正體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)

56、、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)。,全國(guó)考題借鑒2011,考點(diǎn)教學(xué)落實(shí),以課本六冊(cè)書(shū)閱讀單元專題安排和綜合性學(xué)習(xí)安排為依據(jù)； 以經(jīng)典的中考試題為練習(xí)樣本； 分類練習(xí)，規(guī)范答題，各個(gè)擊破。,綜合性學(xué)習(xí)單元安排一覽,這就是我 漫游語(yǔ)文世界 感受自然 探索月球奧秘 我愛(ài)我家 追尋人類起源,成長(zhǎng)的煩惱 黃河，母親河 我也追“星” 戲曲大舞臺(tái) 漫話探險(xiǎn) 馬的世界,世界何時(shí)鑄劍為犁 博大的愛(ài) 說(shuō)不盡的橋 走上科學(xué)辯論臺(tái) 蓮文化的魅力 怎樣搜集資料,獻(xiàn)給母親的歌 尋覓春天的蹤跡 科海泛舟 到民間采風(fēng)去 古詩(shī)苑漫步 背起行囊走四方,雨的訴說(shuō) 演講：微笑著面對(duì)生活 青春隨想 好讀書(shū)，讀好書(shū) 金錢(qián)，共同面對(duì)的話題

57、 話說(shuō)千古風(fēng)流人物,腳踏一方土 走進(jìn)小說(shuō)天地 關(guān)注我們的社區(qū) 乘著音樂(lè)的翅膀 我所了解的孔子和孟子 歲月如歌我的初中生活,七上：,七下：,八上：,八下：,九上：,九下：,（九）古詩(shī)詞鑒賞,河北考試范圍 理解詞義和句義。 劃分朗讀節(jié)奏。 欣賞詞語(yǔ)和句子。 理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。 體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫(xiě)法。,一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答79題。（5分） 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 7這首詩(shī)的作者是 ；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人 。（2分） 8用“/”劃分下面

58、詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分） 巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。 9這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么哲理？（2分）,河北考題研究2010,一、閱讀下面的宋詞，回答78題。（4分） 水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 7請(qǐng)就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問(wèn)，不作答）。（2分） 8簡(jiǎn)析”轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無(wú)眠“一句中加

59、著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）,河北考題研究2011,7、示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？ 示例二：“何似在人間”是說(shuō)天上好，還是人間好？ 示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？ 8、“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。,河北考題研究2011,全國(guó)考題借鑒2011黃岡,（一）閱讀下面古詩(shī)，完成后面題目。（4分） 春望 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 14.本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“_______”字，使人怵目驚心；一

60、個(gè)“深”字，讓人______________。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。（2分） 15.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)刻畫(huà)的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。（2分）,14. 破 滿目凄然（意思相近即可）15. 描畫(huà)出了詩(shī)人蒼老的形象，展示出了詩(shī)人悲涼的心情。（意思相近即可）,全國(guó)考題借鑒2011長(zhǎng)沙,春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）13.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出試題中的“望”字包含哪幾層意思。（2分）,全國(guó)考題借鑒2011,12.憂國(guó)思家之情 13.“望”有“盼望”“希

61、望”之意，看到“國(guó)破山河在”的慘景，希望戰(zhàn)火停熄，希望能與家人團(tuán)聚。,全國(guó)考題借鑒2011濱州市,次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。7.展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）,7. 開(kāi)放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開(kāi)闊、大江直流、 波平浪靜的景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。8.思念故鄉(xiāng),全國(guó)考題借鑒2011達(dá)州,老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云

62、中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 17用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。（2分） 18下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是：（2分） A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛(ài)國(guó)壯志。自此，他樹(shù)起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。 B. 開(kāi)篇著一“聊”一“狂”兩字，更見(jiàn)作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫(xiě)出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。 C. 用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。 D. 結(jié)尾

63、三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。,17上闋寫(xiě)出獵盛況(場(chǎng)面)。下闋寫(xiě)報(bào)國(guó)情。（2分，意同即可）18C（2分）,行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難!行路難!多歧路，今安在? 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。,全國(guó)考題借鑒2011河南,21.對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來(lái)仍抱有希望。(意思對(duì)即可。2分)22.“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追

64、求。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前后各1分共2分),21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) 22.分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。(2分),考點(diǎn)教學(xué)落實(shí) 整理要點(diǎn),1.原詩(shī)呈現(xiàn) （用“/”劃分朗讀節(jié)奏）； 2.作者簡(jiǎn)介； 3.詞語(yǔ)解釋； 4.詩(shī)文解釋； 5.名句賞析； 6.寫(xiě)作特點(diǎn)； 7.中考試題。,（十）文言文,河北考試范圍 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文章中的含義。 理解常見(jiàn)文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。 理解并翻譯文章中的句子。 理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。 分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

65、對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的體會(huì)和見(jiàn)解。,考試篇目,1孔子語(yǔ)錄 2魚(yú)我所欲也 3.生于憂患，死于安樂(lè) 4曹劌論戰(zhàn) 5鄒忌諷齊王納諫 6出師表 7桃花源記 8三峽 9雜說(shuō)（四） 10陋室銘 11小石潭記 12岳陽(yáng)樓記 13醉翁亭記 14愛(ài)蓮說(shuō) 15記承天寺夜游 16送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 17.與朱元思書(shū) 18. 口技 19.滿井游記 也可選取篇幅短小、淺顯易懂的課外文言小段,92年出師表 93年曹劌論戰(zhàn) 94年愚公移山 95年核舟記 96年生于憂患 97年捕蛇者說(shuō) 98年狼 99年桃花源記 2000年出師表 2001年愛(ài)

66、蓮說(shuō) 2002年陋室銘 2003年曹劌論戰(zhàn) 2004年五柳先生傳(非課改)馬說(shuō)課改 2005年三峽 2006年小石潭記（課改）岳陽(yáng)樓記（非課改） 2007年鄒忌諷齊王納諫 2008年醉翁亭記2009年與朱元思書(shū) 愛(ài)蓮說(shuō) 2010 曹劌論戰(zhàn) 2011年桃花源記,中考文言文篇目,,,,,,未考篇目：孔子語(yǔ)錄 口技 滿井游記 記承天寺夜游 送東陽(yáng)馬生序 魚(yú)我所欲也,考過(guò)但年代久遠(yuǎn)篇目 出師表 生于憂患 死于安樂(lè) 陋室銘 馬說(shuō) 三峽,愛(ài)蓮說(shuō) 與朱元思書(shū) 7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（3分） （1）出淤泥而不染 而： （2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 反： （3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽： 8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) (1)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 9愛(ài)蓮說(shuō)中愛(ài)菊、愛(ài)蓮、愛(ài)牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（3分） 10.閱讀與朱元思書(shū)第二段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。(2分) 11.荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說(shuō)蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉