6.3除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（教案）- 數(shù)學四年級上冊

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1、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（例4） 教學目標: 1、理解和掌握 “五入” 法試商的方法并能熟練筆算。 2、在探索除法算理算法的過程中，培養(yǎng)推理能力。 3、在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 教學重點： 掌握用“五入” 法試商的方法并能筆算。 教學難點： 掌握初商后需要調(diào)商的試商方法。 教學過程: 一、 復習舊知，引入新課 小嘉賓皮卡丘出示考題： 1、（ ）里最大能填幾？ 60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 60×（ ）＜417 30×（ ）＜206 80×（ ）＜453 90×（

2、）＜641 2、完成下面的豎式。 32 1 5 6 62 589 二、 探究新知 出示例4： 四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ （1）教師通過提問引導學生列出 算式: 197÷28= （2）引導學生試商、調(diào)商，得出結(jié)論：除數(shù)看大，商容易變小，往往需要往大調(diào)。 三、 鞏固練習 1、根據(jù)試商情況，很快說出 準確的商。 26 227 48 394 27 246 89 448 2、完成下面的豎式。想一想：當除數(shù)不是整十數(shù)時，我們應(yīng)該怎樣求商？ 31 270 23

3、 196 52 302 6327 496 38 270 39 196 57 302 69 496 通過學生計算，小組討論得出：除數(shù)不是整十數(shù)時，我們通常用“四舍五入”法試商，“四舍”試商時，商可能會大?！拔迦搿痹嚿虝r，商可能會小。 3、計算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 39 312 47 405 17 163 58 524 通過計算引導學生得出：被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（相同）,并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（?。?，則這些數(shù)的商是（8）或（9）。 四、 課堂小結(jié)： 通過皮卡丘的提問這節(jié)課你學到了什么，總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。