人教版八年級(jí)上學(xué)期物理 專(zhuān)項(xiàng)二（實(shí)驗(yàn)探究題）

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1、 人教版八上物理 專(zhuān)項(xiàng)二（實(shí)驗(yàn)探究題） 1. 小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為 1?mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá) A 、 B 、 C 三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。 (1) 該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行速度計(jì)算的。 (2) 實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。 (3) 由圖可得：sAB= cm，tAB= s，vAB= m/s。 (4) 實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了 C 點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所

2、測(cè) AC 段的平均速度 vAC 偏 （選填“大”或“小”）。 2. 小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。 (1) 當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 。 (2) 乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ 。這種思維方法叫做 （選填“等效法”“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。 (3) 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度： i 聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ 。 ii 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ 。 3. 如圖甲所

3、示是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1) 把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 （選填“均勻”或“不均勻”）。 (2) 將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 ；若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 °C。 (3) 下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)： 時(shí)間/min12345678910溫度/°C40424446484848485053 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 °C；該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）。 (4) 能反映上述固體熔化時(shí)溫度變

4、化規(guī)律的是圖丙中的 。 4. 在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中 A 、 B 兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。 (1) 甲組同學(xué)從水溫升高到 90°C 時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔 1?min 記錄一次水的溫度，直到水沸騰 5?min 為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是 （選填“A”或“B”）套裝置。 時(shí)間/min01234567891011溫度/°C9092949698100101102102102102102 (2) 乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水

5、開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖 C 所示，得到 a 、 b 兩種不同圖線的原因是水的 不同。 (3) 實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖 D 所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)，通過(guò)分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓 （選填“增大”“減小”或“不變”)，水的沸點(diǎn) （選填“升高”“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。 5. 小明暑假去旅游，曾看到海邊人們用海水“曬鹽”，即選取大片的

6、海灘，構(gòu)建鹽田。一段時(shí)間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來(lái)了。小明想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快，可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？為此，小明進(jìn)行了如下研究，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖 A 、 B 、 C 、 D 所示，并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為 200?s 、 100?s 、 50?s 、 80?s。 (1) 水變少的過(guò)程其實(shí)是物理學(xué)中的一種 （填物態(tài)變化的名稱(chēng)）現(xiàn)象。 (2) 分析 A 、 B 實(shí)驗(yàn)，能得出 的結(jié)論。 (3) 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在 的條件下。 6. 如圖所示，在探

7、究光的反射規(guī)律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿 ON 向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上。 (1) 讓一束紅光貼著紙板沿 AO 射到 O 點(diǎn)，為了便于測(cè)量和探究，需要在紙板上記錄的是 ；將紙板的右半邊沿著 ON 向后折去，則在折過(guò)去的紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線。 (2) 為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng) 。 7. 某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。如圖所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)： 入射角α0°15°30°45

8、°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9° (1) 分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： i 光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象。 ii 光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （選填“大于”“等于”或“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零。該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。 (2) 請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià)，是否存在不足？答： ；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。 8. 如圖所示是小明同學(xué)

9、探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。 (1) 小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 。 (2) 在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 A，可以看到玻璃后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的 （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭 B 在玻璃后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭 A 的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是： 。 (3) 若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭 B，也無(wú)法與蠟燭 A 的像完全重合，原因可能是： 。 (4) 移去蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭 A 的像。 (5) 此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在

10、 （選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中進(jìn)行。 9. 某物理興趣小組進(jìn)行“模擬近視眼”的實(shí)驗(yàn)探究，如圖甲所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏得到清晰的像，標(biāo)出光屏的位置；拿開(kāi)眼鏡，屏上的像變得模糊，向凸透鏡方向移動(dòng)光屏，像又變得清晰，再標(biāo)出光屏的位置，眼球結(jié)構(gòu)圖如圖乙所示，觀察并結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答： (1) 眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的 ；實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡相當(dāng)于眼球中的 。 (2) 近視眼患者不戴眼鏡時(shí)，遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”或“后方”）。 (3) 近視眼鏡對(duì)光線具有 （選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用，應(yīng)是 透鏡。

11、 10. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，八年級(jí)三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成 7 個(gè)小組，使用焦距都是 10?cm 的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了圖中。圖中 1 和 1?，2 和 2?，?，7 和 7? 分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問(wèn)題。 (1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于 。 (2) 從 兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是 立、 的實(shí)像。 (3) 從 6 、 7 兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像與物

12、體在 側(cè)，且像是 立的。 (4) 由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡，則像 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，且像變 （選填“大”或“小”）。 11. 小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離 u 和像到凸透鏡的距離 v 之間的關(guān)系圖象，如圖所示。 (1) 該凸透鏡的焦距是 cm。 (2) 當(dāng)物距是 15?cm 時(shí)，在光屏上能得到一個(gè) 的實(shí)像。 (3) 當(dāng)物體從距凸透鏡 20?cm 處移動(dòng)到 6?cm 處的過(guò)程中，像逐漸 。 12. 小羽同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了一枚獎(jiǎng)牌，他想測(cè)出這枚獎(jiǎng)牌

13、的密度，于是做了如下實(shí)驗(yàn)。 (1) 首先用托盤(pán)天平測(cè)獎(jiǎng)牌的質(zhì)量，操作如圖所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤。 ① ； ② ； ③ 。 后來(lái)他在老師的指導(dǎo)下及時(shí)糾正錯(cuò)誤，正確地測(cè)出獎(jiǎng)牌質(zhì)量為 123?g。 (2) 接著他開(kāi)始測(cè)獎(jiǎng)牌的體積，但因獎(jiǎng)牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此利用一只燒杯，按如圖所示的方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得獎(jiǎng)牌體積是 cm3。 A.加水到標(biāo)記處（獎(jiǎng)牌浸沒(méi)水中）； B.取出獎(jiǎng)牌，準(zhǔn)備補(bǔ)充水； C.將量筒中水倒入杯中至標(biāo)記處。 (3) 算出獎(jiǎng)牌的密度為 kg/m3。 答案 1. 【答案】 (1) v=st (2) 小

14、 (3) 4.00；2；0.02 (4) 小 2. 【答案】 (1) 乒乓球多次被彈開(kāi)；物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng) (2) 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換法 (3) i 聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大 ii 聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大 3. 【答案】 (1) 均勻 (2) 試管壁；46 (3) 48；晶體 (4) （a） 4. 【答案】 (1) B (2) 質(zhì)量 (3) 減??；降低 5. 【答案】 (1) 汽化 (2) 在其他條件相同時(shí)，液體表面積越大，汽化（蒸

15、發(fā)）越快 (3) 寬闊、向陽(yáng)、有風(fēng) 6. 【答案】 (1) 入射光線和反射光線；不能 (2) 改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn) 7. 【答案】 (1) i 折射；反射 ii 折射角隨入射角的增大而增大（或折射角隨入射角的減小而減小）；小于 (2) 是；探究過(guò)程不完整，還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn) 8. 【答案】 (1) 確定像的位置 (2) 未點(diǎn)燃；像與物體大小相等 (3) 玻璃板與桌面不垂直 (4) 不能 (5) 較暗 9. 【答案】 (1) 光屏；晶狀體 (2) 前方 (3) 發(fā)散；凹 10. 【答案】 (1) 同一高度 (2) 1 、 2；倒；放大 (3) 同；正 (4) 靠近；小 11. 【答案】 (1) 5 (2) 倒立、縮小 (3) 變大 12. 【答案】 (1) 用手拿砝碼；物體和砝碼的位置放反了；調(diào)節(jié)天平時(shí)游碼沒(méi)有放到標(biāo)尺左端的零刻度線處 (2) 15 (3) 8.2×103