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1、
《鳳仙花開花了》教學(xué)設(shè)計
【教材簡析】
《鳳仙花開花了》是《植物的生長變化》單元的第?5?課。
本課主要是以鳳仙花生長發(fā)育的順序為脈絡(luò)組織教學(xué)。通過本單元前面四
課的觀察探究，學(xué)生已經(jīng)了解植物生長發(fā)育過程中各個器官的作用，有了對植
物根、莖、葉的初步認識，本課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察花的基本結(jié)構(gòu)，知道花主要
由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成，并了解各個組成部分的作用，為下節(jié)
課《果實和種子》的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
【學(xué)生分析】
學(xué)生經(jīng)過前期觀察，終于看到鳳仙花開了。學(xué)生對鳳仙花花朵產(chǎn)生了濃厚
的興趣。雖然學(xué)生了解植物的根、莖、葉的特征及作
2、用，但對鳳仙花的知識理
解得不夠多，會產(chǎn)生一些疑問，如鳳仙花只有一種顏色嗎？鳳仙花可以做什么？
教學(xué)時，可根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識，進行恰當?shù)囊龑?dǎo)，順利地完成教
學(xué)。
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念目標
l 綠色開花植物生長到一定時期會開花。
l 植物的花多種多樣，可以分為完全花和不完全花。
l 完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成。
l 雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊頂端，雌
蕊可以發(fā)育成果實和種子。
科學(xué)探究目標
l 能利用解剖的方法由外到內(nèi)有序的觀察花的結(jié)構(gòu)。
l 能通過觀察比較概括花
3、的共同特征。
l 能根據(jù)花各部分的結(jié)構(gòu)特征及花開花謝的現(xiàn)象推測花各部分結(jié)構(gòu)的功
能。
科學(xué)態(tài)度目標
l 在好奇心的驅(qū)使下，對植物花的結(jié)構(gòu)與功能表現(xiàn)出探究興趣。
l 能以事實為依據(jù)描述觀察結(jié)果。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
意識到植物的外形特征與環(huán)境相關(guān)，有保護環(huán)境的意識。
【教學(xué)重難點】
重點：指導(dǎo)學(xué)生能運用工具觀察、測量并記錄數(shù)據(jù)。
難點：認識鳳仙花的構(gòu)造及作用。
【教學(xué)準備】
為學(xué)生準備：課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，各小組自帶一盆鳳仙花或鳳仙花的花朵。
不同顏色的鳳仙花或照片、鑷子、白紙、放大鏡、用于交流觀察的記錄表。
4、
教師準備：解剖刀、鳳仙花模型、教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、聚焦問題、引發(fā)思考
1.談話：同學(xué)們，前段時間大家觀察、收集了不同顏色的鳳仙花，你們都
收集到幾種顏色的鳳仙花呢？（學(xué)生展示帶來的花或出示照片）
2.看看老師收集的不同顏色的鳳仙花，你們都見過嗎？
3.課件出示不同顏色的鳳仙花。
4.鳳仙花的花有不同的顏色。今天，我們像科學(xué)家一樣研究不同顏色的鳳
仙花，看看它們究竟有哪些共同特點呢？
5.引出課題，板書課題。
二、探索觀察、激發(fā)欲望
1.四個小組分別觀察白色、粉紅色、紅色、黃色鳳仙花。
2.小組討論，你們觀察到鳳
5、仙花的花有什么特點？
3.畫出鳳仙花的外形特征。
4.小組交流展示。
同學(xué)們觀察得很仔細，也畫出了鳳仙花的外形特征。大家想不想看一看鳳
仙花的內(nèi)部構(gòu)造呢？我們通過解剖鳳仙花來進一步了解它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
三、研討特征、了解構(gòu)造
1.取出鳳仙花，觀察它是由哪幾部分組成的，并猜測每部分的作用。引導(dǎo)
學(xué)生從外到內(nèi)進行觀察。
組成：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
萼片——保護未開的花
花瓣——利用鮮艷的色彩吸引昆蟲前來幫助傳粉
雄蕊——制造花粉
雌蕊——接受花粉
3.指導(dǎo)學(xué)生解剖鳳仙花，將各部分分別粘貼在記錄表上，并標注上名稱。
6、（1）用鑷子細心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來，將它們分類排列在紙上，
并標注上名稱。
（2）學(xué)生填寫實驗記錄表。
4.觀察更多植物的花，比較發(fā)現(xiàn)它們的共同特征。
5.用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點。
雄蕊上有花粉
雌蕊上有黏液
雌蕊下端是子房——孕育種子
6.根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考。
（1）為什么花都有花蕊呢？
（2）花的哪一部分將來有可能發(fā)育成果實？
7.小結(jié)。
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官?；ǚ勐湓谛廴锏闹^上，這一過程就叫做
傳粉。自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉的過程。
7、只有完
成傳粉，植物的花才有可能發(fā)育成果實。
四、回歸生活、知識延伸
1.持續(xù)觀察鳳仙花，它的哪一部分會發(fā)生變化？把發(fā)生變化的部分畫出來。
2.課外延伸活動，大家可以選擇下面其中的一個內(nèi)容進行研究。
（1）制作鳳仙花的模型。
（2）鳳仙花還有一個名字叫什么？對，它還叫指甲花。指甲花可以染指甲，
它是純天然的“指甲油”。課后，我們可以進行不同顏色鳳仙花染指甲實驗，看
看不同顏色的鳳仙花染出的指甲顏色是否一樣。
（3）鳳仙花除了可以染指甲，還可以染什么呢？
（4）研究自己熟悉的一種花，指出它與鳳仙花的相同與不同之處。
（5）根據(jù)你對鳳仙花和其他植物的花的觀察、研究與了解，寫一篇科技小
論文。
【板書設(shè)計】
鳳仙花開花了
結(jié)構(gòu) 作用
萼片 保護花朵
花瓣 吸引昆蟲
雄蕊 制造花粉
雌蕊 接受花粉
四年級下冊科學(xué)教案 第一單元5.《鳳仙花開花了》教科版
