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1、
…..小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計表
學(xué)校
年級????102
科目
美術(shù)
時間
3?月?14
日
課題
你的家?我??總課
的家?????時
2
第幾
課時
1
授課教
師
教學(xué)
內(nèi)容
教學(xué)
目標(biāo)
教學(xué)
重點
難點
教學(xué)
準(zhǔn)備
你的家?我的家
1、?記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識。
2、?了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握根本畫法。
3、?增強團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
1、能用記憶、想象
2、來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能用色
彩進(jìn)行裝飾。
有關(guān)房屋建筑的錄相
教學(xué)活動設(shè)計
一、引導(dǎo)階段
1、欣賞錄象?回憶我家?〔教師播放有
關(guān)房屋建筑的錄象〕了解各種房屋建筑的形式、
二次備課
教
學(xué)
過
程
結(jié)構(gòu)及色彩。
2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察。?說一說自己的家有
什么特別之處嗎？并說一說自己的家。
二、講授新課
1、引導(dǎo)學(xué)生談一談自己的家和其它建筑及
街道相比的形狀特點。
2、自主表現(xiàn)?描繪自己居住的建筑物
3、，教
師輔導(dǎo)協(xié)助。
對環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a充。
3、集體活動：師生一起討論在學(xué)校的周圍
建造一條大路。引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的家剪下
來，然后根據(jù)家所在的方向、位置和距離貼在
相應(yīng)的位置上。再在道路兩旁添加上商店和其
他場所。
4、?游戲活動：?教師請較遠(yuǎn)的同學(xué)按就近
原那么從家到學(xué)校走一遍?？磿粫月坊蚶@
遠(yuǎn)路。
三、收拾整理
布置下節(jié)課用具。
學(xué)期不結(jié)。
板書
設(shè)計
4、
作業(yè)
設(shè)置
課
后
反
思
第二課時
教學(xué)目的：
情感____感受樹葉的美感。
認(rèn)知____觀察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。
操作____用常用美術(shù)工具材料表現(xiàn)樹葉的美。
重點：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。
難點：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹葉，并用語言或文字表達(dá)自已的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料，各種樹葉、繪、制好的范例圖。
學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各種樹葉，彩色紙張、剪刀、膠水、各種筆具，等常用美術(shù)用
具。
教學(xué)過程：
5、
一.?入導(dǎo)入：?播放美麗的森林、樹木、植物。春、夏、秋、冬景色各種樹葉特寫。
1、導(dǎo)入：啟發(fā)學(xué)生講一講春姑娘或秋天的童話
2、啟發(fā)談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？有沒有注意到校園的花草、樹木季節(jié)不同會有什
么不一樣？
3.?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想樹木的花衣衫，“季節(jié)不同樹木的花衣衫會有什么變化呢〞?？
(學(xué)生活動綠、黃、紅等，師：適當(dāng)引導(dǎo))
二.?結(jié)合教材揭示<<葉子上的小?“血管〞>>
1.?師：展示樹葉提問？
葉子有?“血管〞?嗎？ 學(xué)生答復(fù)師引導(dǎo)?“血管〞?就是葉脈。
2.?葉脈是用來做什么的呢？
學(xué)生活動葉子上的葉脈就同我們?nèi)说难?/p>
6、管一樣，遍布全身用來輸送水份、養(yǎng)份的。
三.?觀察、探索
1.?師：展示樹葉引導(dǎo)學(xué)生觀察、比擬。
(組織學(xué)生四人小組拿出收集的樹葉交流仔細(xì)觀察，比一比有什么不同)
2.?師：?提問。
(1)?你們看到的樹葉外形有什么不同？邊沿有沒有不同？ 學(xué)生發(fā)言各種形狀的可
能性，師：適當(dāng)板畫外形，供學(xué)生參考。
(2)?顏色有什么不同？ 學(xué)生發(fā)言混色、帶色點的都有可能
(3)?不同的樹葉?“血管〞?有什么不同？
要求學(xué)生多片葉子間(詳細(xì)比照、細(xì)致入微觀察) 學(xué)生發(fā)言師：適當(dāng)板畫。
(4)?正面反面有什么不同？
(5)?摸一摸這些不同的樹葉有什
7、么不同的感覺？ 學(xué)生發(fā)言
(6)?還有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同的地方？ 學(xué)生發(fā)言組織學(xué)生說一說對葉子的感受
(師：總結(jié)；每一種樹葉都有各自的面目，象小朋有的臉蛋，雖然每人都有一張漂亮的
臉蛋但沒有絕對的一樣。是嗎？)
四.?展例如圖
白紙繪制、彩色紙張繪制、剪制作品，水筆單色、淡彩，水彩筆畫。
(1).?提示性講解這些畫的繪、制材料及繪制過程
(2).?這些例圖讓學(xué)生觀察、比擬(學(xué)生如有疑問？師：當(dāng)堂及時解答)
五.?作業(yè)要求：
觀察葉子畫一片自已喜歡的葉子，注意?“血管〞?的粗細(xì)結(jié)構(gòu)。并在畫面邊寫上幾句對
樹葉、對葉脈的感受的話語。
8、
1.?課堂巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生選材，指導(dǎo)繪制。
2.?先繪、制好的同學(xué)上臺展示作業(yè)，并說一說繪制過程，及感受
3.?學(xué)生作業(yè)展評，學(xué)生參評。師：講評存在問題，肯定學(xué)生認(rèn)真積極參與學(xué)習(xí)
六.?小結(jié)；(展示２)
通過展示手法不同的?剪制、刻制、印制、粘貼、裝飾等例圖，啟發(fā)學(xué)生還
可以用什么材料、工具來繪、制？各種材質(zhì)不同，筆具不同。如：掛歷紙，包裝盒等剪
貼、刻制等多種方法。在生活中可作裝飾掛畫欣賞，可作書貞用途等。
七.?優(yōu)秀作業(yè)上(美術(shù)園地)?鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)興趣。
*本課可能出現(xiàn)一課時時間不夠，如兩課時。第一課時組織學(xué)生觀察、討論。體驗自已
的認(rèn)知，表達(dá)自已的感受。第二課時嘗試用適合的筆具、紙張繪制自巳喜歡的葉子及上臺表
述、展現(xiàn)自已的學(xué)習(xí)成就和認(rèn)識感受不同材質(zhì)，形式藝術(shù)美和實用美。
2022年湘教小學(xué)美術(shù)一下《你的家 我的家 》教案 (公開課獲獎)
