人教版二年級道德與法治下冊《獎勵一下自己》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 人教版二年級道德與法治下冊《?獎勵一下自己》教案 檢查時間：?驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時間： 年 月 日 教學(xué)單元 課 題 第四單元??我會努力的 16.獎勵一下自己 總（??8??）課時 第（7?）課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己；不只是獎勵自己， 知識與技能?????還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴； 2.我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的 更好。 過程與方法?????用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己

2、想設(shè)置的獎勵項(xiàng)目，并 把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎勵實(shí)施出來。 情?感?態(tài)?度?與?價?引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學(xué)生明白哪 值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對 的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。 要讓學(xué)生們知道賞罰分明。 教學(xué)準(zhǔn)備、資 課件、圖片等。 源 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入，引出話題。 1.課件出示小故事《小刺猬和灌》 當(dāng)故事中的灌做小板凳失去信心的時候

3、，小刺猬如何讓他相信自 己，有了繼續(xù)做小板凳的勇氣？ 2.當(dāng)他人給予我們信心的時候，我們的內(nèi)心有怎么樣的感受？ 3.?課件出示教材第?62?頁圖片. 你認(rèn)為自己有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 4.下面，我們每個人寫下你想夸的人的優(yōu)點(diǎn)，讓家來猜一猜這個人 是誰？ 5.學(xué)生互動交流 二、我們的“獎勵”  二次備課 （個性修改） 1。這個學(xué)期馬上就要過去了，在過去的一年里,每個同學(xué)都很努力。 那么，我們在學(xué)習(xí)小組里也發(fā)個獎想把它發(fā)給誰呢 2.學(xué)生討論交流 3.大家都看到了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意向他人學(xué)習(xí)，讓

4、我們?yōu)樗? 作一個手工獎狀，好不好? 4.手制作獎狀 三、特別的獎項(xiàng)。 1.說出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。 2.?課件出示教材第?64?頁圖片 你們從中獲得什么啟示? 3.學(xué)生討論交流 4.師：我們先制定目標(biāo)，今后朝著這個目標(biāo)努力，同樣可以得到獎 勵 四、三年級的期待 1.馬上就要讀三年級了，想想自己的新目標(biāo)吧，把它放進(jìn)心愿瓶里。 2.課件出示教材第?67?頁的愿望范例。. 3.請同學(xué)們說一說自己的三年級愿望。 五、課堂小結(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 教

5、 學(xué) 反 思 16.獎勵一下自己 “獎勵” 啟示 愿望 人教版二年級道德與法治下冊《?獎勵一下自己》教案 檢查時間：?驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時間： 年 月 日 教學(xué)單元 課 題 第四單元??我會努力的 16.獎勵一下自己 總（??8??）課時 第（8）課時 教 學(xué) 目 知識與技能 過程與方法 體會自己兩年來的成長與進(jìn)步。 能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給?人際?交往帶來的美好感 受。 標(biāo) 情?

6、感?態(tài)?度?與?價?引導(dǎo)學(xué)生自我反省，并明確將來努力的方向。 值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給?人際?交往帶來的美好感受。 引導(dǎo)學(xué)生自我反省，并明確將來努力的方向。 教學(xué)準(zhǔn)備、資?多媒體課件、圖片等。 源 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 2.播放視頻《讀書郎》 2.在老師的心目中都是最棒的小學(xué)生。 3.我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？ 給他發(fā)個獎! 二、教學(xué)內(nèi)容 活動一:我來發(fā)個獎 1.如果讓你來發(fā)個獎，你想把它

7、頒給誰呢？為什么？ 幫助有困難的同學(xué)。 總能考我們班的第一名。 她是老師的好幫手，是我們的好班長。 幫助自己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了。 成績也比以前進(jìn)步多了。  二次備課 （個性修改） 我們要發(fā)給他們什么樣的獎項(xiàng)呢？ 2.你認(rèn)為發(fā)給他們什么樣的獎項(xiàng)呢？請你思考一下要在獎狀上寫 上什么？ 3.我來夸，我來猜。 4.我會幫媽媽拌涼菜了，發(fā)個（）獎。 （1）愛幫助人的小雷鋒[（2）學(xué)習(xí)進(jìn)步獎 （3）媽媽的小助手（4）我們班的小學(xué)霸（5）老師的小幫手 活動二：我們的“獎勵” 1

8、.請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢？讓我們一起找一找組里 每一個同學(xué)的進(jìn)步！請你按照活動步驟完成。 發(fā)現(xiàn)一學(xué)期來班級同學(xué)的進(jìn)步，并制作?成小獎狀。 2.將上一課時總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎項(xiàng)實(shí)施出來，并給達(dá)到要 求的學(xué)生發(fā)放獎勵。 3.給學(xué)生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。 你下學(xué)期的目標(biāo)是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學(xué)期結(jié)束， 在看看自己的目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了？ 實(shí)現(xiàn)了就給自己獎勵，沒有實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)努力。2·1·c 三、課堂鞏固 其實(shí)，兩年的小學(xué)生活，我們每一個同學(xué)都比原來的自己有進(jìn)步， 有收獲，都值得獎勵。 四、課堂小結(jié)：上完這節(jié)課，你收獲了什么呢？ 五、布置作業(yè)：這學(xué)期我想獲得哪些獎項(xiàng)。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思  16.獎勵一下自己 我來發(fā)個獎 有收獲，都值得獎勵