第四課 全民共同致富

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1、第四課 全民共同致富 充滿生機與活力的基本經濟制度 一、定向示標(2分鐘） (一）創(chuàng)設情境導入新課： 　 播放歌曲《越來越好》，讓學生感受生活的變遷和美好，為我國的經濟制度創(chuàng)設情境.我們今天就來學習第一項目：充滿生機與活力的基本經濟制度.(板書課題) （二）出示目標 1．情感、態(tài)度、價值觀:擁護我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經濟制度。 2.能力：培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待社會政治生活，經濟生活中各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。 3.知識：知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展是符合國情的基本經濟制度. ?二、自主學習（10分鐘） 自學指導一：

2、請同學們認真閱讀教材P44-45內容，思考下列問題，４分鐘后比誰能正確回答. 1. 在我國的經濟“百花園"里,都有哪些經濟成份?并進行分類？ ２． 我國現階段的基本經濟制度是什么？ 3. 公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位？ 自學指導二：請同學們認真閱讀教材Ｐ46—48內容，思考下列問題，6分鐘后比誰能正確回答。 1。為什么要堅持基本經濟制度不動搖? 2。看課本Ｐ47天云村的變化，思考： ①你認為天云村由窮變富的主要原因是什么？ ②天云村的變化是我國改革開放以來經濟發(fā)展的一個縮影，由此你對國家的經濟發(fā)展聯(lián)想到什么? 3.公有制經濟和非公有制經濟各自的作用是什么？ 4

3、。社會主義的根本任務是___＿＿＿___＿_____＿,根本目的是＿____＿_____＿_＿__.判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是____＿＿____＿＿_＿__________＿＿__＿＿_ ________＿＿___＿__＿____＿____＿_＿__＿___＿______＿__＿＿__＿______________＿__ _＿_______＿＿____＿＿__＿_＿_＿＿___＿_＿_＿__＿_____＿_＿_____＿______＿＿___＿_＿__。 三、分組展示（5分鐘） 部分小組成員展示，其他小組成員補充。 四、探究總結：(6分鐘) 教師根據學生展示情況,“以學

4、定教”，歸納總結,適時進行思想教育。 五、 當堂訓練(7分鐘） 背誦下列問題：（同位互查，老師抽查） １。 我國現階段的基本經濟制度是什么？ 2. 公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位？ 3。 為什么要堅持基本經濟制度不動搖？ 4. 社會主義的根本任務和根本目的是什么？ 六、 達標檢測（10分鐘） 達標檢測　 　 姓名_＿___＿_＿_______ 一、單項選擇題（以下各題只有一個最佳答案,請選出，將其代號填在后面的括號內。每題１分，共4分） 1．公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎，它包括 　 ( 　?。? ①國有經濟 ②混合所有制經濟中

5、的國有成分③集體經濟 ④混合所有制經濟中的集體成分 A。①②③④ 　 ?B。②③④ 　?C。①②④　 ?Ｄ．①③④ 2．青島市城陽區(qū)民營經濟呈現出一派蓬勃的發(fā)展勢頭。目前已有2５家企業(yè)入選“青島市百強民營企業(yè)”,41家企業(yè)入選“青島市成長型中小企業(yè)”。城陽區(qū)被山東省授予“全省發(fā)展中小企業(yè)先進區(qū)"稱號。由此可見( ） A．民營經濟是國民經濟的主導力量 Ｂ.非公有制經濟是促進我國社會生產力發(fā)展的重要力量 C．非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分 Ｄ．非公有制經濟比公有制經濟更能適應生產力的發(fā)展 3。在我國經濟大舞臺上，活躍著多種所有制經濟，國有經濟控制著國民

6、經濟的命脈,集體經濟體現著共同致富的原則,非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。這表明（　 　) A．國有經濟是我國社會主義經濟制度的基礎 Ｂ．我國堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展 Ｃ．非公有制經濟是國民經濟的主導力量 D．我國基本經濟制度由社會主義性質和初級階段國情所決定 ４。社會主義的根本目的是 　 　　 　　 （ 　 　 ） A．解放和發(fā)展生產力 　 　 　　　 Ｂ.不斷提高人民群眾的生活水平 Ｃ.讓一部分人先富起來 　 　　 Ｄ。實現共同富裕 二、材料分析題：（共6分) ５。右側圖標表明我國實行的基本經濟制度是什么

7、？這一基本經濟制度中各種所有制經濟成分各自發(fā)揮著各自發(fā)揮著怎樣的作用? 切好“蛋糕" 共同富裕 一、定向示標(２分鐘） （一)創(chuàng)設情境導入新課: 鄧小平說過這么一句話“讓一部分人一部分地區(qū)先富起來,然后以先富帶后富，最終達到共同富裕?！边@告訴我們自改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的巨變，其中前半句已基本實現，從歷史發(fā)展的進程看，到了要做好促進共同富裕的時候了,我們正在走向共同富裕的道路.板書：切好“蛋糕” 共同富裕。 (二）出示目標 1。情感 、態(tài)度、價值觀：樹立誠實勞動合法致富的觀念。 2．能力：通過分析認識實施現階段的分配制度的必要性和重要性；認識先富和共同富裕的

8、關系。 3。知識：知道我國現階段的分配原則、分配制度；理解實行現階段的分配制度的意義作用以及先富共富的關系。 ?二、自主學習（10分鐘） 自學指導一：請同學們認真閱讀教材P４9—50內容,思考下列問題，5分鐘后比誰能正確回答. 1.　閱讀課本４９頁服裝廠的材料，回答問題: ①該企業(yè)有哪些生產要素參與了“蛋糕”的分配? ②這些切割方法有什么好處？ 2。我國的分配制度和分配原則各是什么？ 3. 現階段的分配制度的有什么意義（好處）？ 自學指導二:請同學們認真閱讀教材Ｐ51—52內容，思考下列問題,５分鐘后比誰能正確回答。 1。怎樣理解共同富裕？ 2．公民如何致富？??? 3

9、.非法收入的危害是什么？ ４。怎樣實現共同富裕？ 三、分組展示(5分鐘) 部分小組成員展示，其他小組成員補充。 四、探究總結:(６分鐘) 教師根據學生展示情況，“以學定教”，歸納總結，適時進行思想教育。 五、當堂訓練（7分鐘） 背誦下列問題：（同位互查,老師抽查） 1. 我國的分配制度是什么？有什么意義(好處)? ２. 怎樣理解共同富裕？ 3。 怎樣實現共同富裕？ 六、達標檢測（10分鐘） 達標檢測 　 姓名＿_____＿_____＿＿_ 一、單項選擇題(以下各題只有一個最佳答案，請選出，將其代號填在后面的括號內。每題1分,共4分） 1。在社會主義

10、初級階段,我國堅持和完善的分配制度是 　 （ 　 ） A.按勞分配 　 　 B．以按需分配為主體，多種分配方式并存 C。按需分配 　 Ｄ．以按勞分配為主體，多種分配方式并存 2．漫畫《工作業(yè)績》，說明績效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內容。這樣做 （ ） ①有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，調動事業(yè)單位工作人員積極性 ②促進社會事業(yè)發(fā)展、提高公益服務水平 ③有利于吸引人才，留住人才,充分發(fā)揮人才的作用 ④有利于實現同步富裕 A。①②④ Ｂ．①③④ C．①②③ D．②③④ 3?！按鍘痛鍛魩蛻簦诵慕ê命h支部,最終實現全國富";“個人富了不算富，集體富了

11、才算富;一村富了不算富，全國富了才算富。”這段話的精神實質是(　　 ）　 　 　　 A．共同富裕 　　　 　 B．精神文明建設 Ｃ．實行對外開放 　 D．經濟和人口、資源、環(huán)境實現了協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展 4.深圳機場清潔女工梁麗在垃圾旁“撿”到一箱首飾，價值300萬元。她沒打開就放在洗手間,下班后沒見失主就帶回家中.警方以涉嫌盜竊罪將其起訴。這說明 　 （ 　 ) Ａ．梁麗撿到黃金首飾的行為不應受法律制裁B．我們要誠實勞動，合法致富 C．每個人都要抓住機遇,走上富裕之路D．我國法律應該保護公民的一切收入 二、材料分析題:（共６分) 5．人民網報道，我國城鄉(xiāng)居民收入在總體穩(wěn)步增長的同時，不同群體之間的收入差距卻在拉大。特別是由于勞動報酬在初次分配中的比例過低，“干得多，掙得少"，制約著百姓消費能力和生活質量的提高.調整國民收入分配結構，真正讓人們“勞有所得"、“干有所值”，是一件鼓腰包、順民心的要緊事. 請根據材料回答： (1）我國分配制度的內容是什么?(2分) (2）為什么說調整國民收入分配結構，真正讓人們“勞有所得”、“干有所值"，是一件鼓腰包、順民心的要緊事?（4分) 文中如有不足，請您見諒！ 4 / 4