1《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版(人教版)小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè))

《1《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版(人教版)小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版(人教版)小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第 1 課 《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 導(dǎo) 航 【教材分析】 《我是獨(dú)特的》是道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的第一課。本單元有四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 分別是《我是獨(dú)特的》、《不一樣的你我他》、《我很誠(chéng)實(shí)》和《同學(xué)相伴》。這四 課都與“我和我的同伴”這個(gè)主題相關(guān)，從“我”出發(fā)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己并悅 納他人，學(xué)習(xí)與同伴真誠(chéng)交往，友好相處。本課作為單元首個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，側(cè)重于 關(guān)注學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)。第一板塊是“我有 自己的特點(diǎn)”，通過(guò)觀察、活動(dòng)和調(diào)查讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的外顯特點(diǎn)；在情境對(duì)話 中進(jìn)行自我期望，制定自己的個(gè)性成長(zhǎng)目標(biāo)；借助“

2、閱讀角”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己 的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)自己的特質(zhì)。第二板塊是“我能變得更好”，以模擬主人公“小 健”的故事為線索，在“不倒翁先生”的幫助下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)， 正確地認(rèn)識(shí)自我，從不足中找到成長(zhǎng)方向，內(nèi)在以獲得的認(rèn)可和優(yōu)點(diǎn)作為動(dòng)力， 形成努力成為更好的自己的積極心向。 【學(xué)情分析】 三年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從依賴外部動(dòng) 機(jī)逐漸向趨于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的發(fā)展，自己的想法日趨形成但是非辨別能力有限，缺乏 交往經(jīng)驗(yàn)。參與本課學(xué)習(xí)的三年級(jí)學(xué)生是部編教材《道德與法治》的首屆使用者， 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)有了相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一年上冊(cè)“我是小學(xué)生啦”主 題單元中

3、關(guān)于自我學(xué)生身份認(rèn)同、建立新的同學(xué)社交群體，一年級(jí)下冊(cè)“我在班 級(jí)中”主題單元中關(guān)于集體生活方式的學(xué)習(xí)，二年級(jí)上冊(cè)“我們的班級(jí)”主題單 元中關(guān)于集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，二年級(jí)下冊(cè)“讓我試試看”主題單元中關(guān)于走出 自我同周邊世界和諧相處的學(xué)習(xí)，三年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)我自己”主題單元關(guān)于自我 優(yōu)缺點(diǎn)的客觀認(rèn)識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容提供了學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)和心理準(zhǔn)備。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的 自信品質(zhì)。 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特。 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)

4、人都是獨(dú)特的，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，能夠認(rèn)同、 接納自己，樹(shù)立自信。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解自己的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)同自己、接納自己。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 第 一 課 時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 1.小綠狼的故事。 2.討論：如果你是小綠狼，你會(huì)怎么想？怎么做？你會(huì)堅(jiān)持把自己變成一只 小灰狼嗎？為什么？ 3.一起來(lái)朗誦：我就是我，獨(dú)特的一個(gè)。 二、講授新課 【在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)】 1.提問(wèn)：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識(shí)這 個(gè)獨(dú)特的“我”呢？我們?cè)鯓硬拍苷业阶约旱奶攸c(diǎn)？

5、 2.回答：我們可以在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)。 3.小思考：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？ 4.總結(jié)“我的自畫像”：請(qǐng)你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己 的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！ 【在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn)】 1.過(guò)渡語(yǔ)：這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？ 2 / 6 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 2.猜猜看：這是什么？ 3.小討論： （1）你從這個(gè)活動(dòng)中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？ （2）我們?cè)鯓硬拍芨宄亓私庾约耗兀? 4、總結(jié)與過(guò)渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會(huì)

6、有所不同。因此，我 們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會(huì)看到一些我們看不到的東西。所以， 我們還可以從他人評(píng)價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。 5、我的他畫像：請(qǐng)你向他人了解一下他們對(duì)你的看法，看看別人眼中的你 是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。 6、小發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你對(duì)比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 7、趙興的調(diào)查結(jié)果： （1）趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？ （2）假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與 他們溝通呢？ 8、試一試：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，遇到下列情況你會(huì)怎么做？ 9、小貼士：如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)。 【

7、在自我期望中找特點(diǎn)】 1.討論：我們除了從鏡子中、活動(dòng)中、他人評(píng)價(jià)中能夠找到自己的特點(diǎn)以外， 還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？ 2.神奇的魔法：在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望。假如你有一種神 奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？ 3.我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？ 4.總結(jié)：我所期望的“我”。 【在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)】 1.閱讀角：我獨(dú)特的內(nèi)心世界。 2.小分享：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝 著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。 3.總結(jié)：每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，

8、在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己 喜愛(ài)的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種想法和疑問(wèn)。 4.思維導(dǎo)圖小結(jié)：我們擁有著獨(dú)特的外貌、性格、愛(ài)好……我們擁有著獨(dú)特 的他人評(píng)價(jià)、獨(dú)特的自我期望、獨(dú)特的內(nèi)心世界。這就是獨(dú)特的我。 三、課堂小結(jié) 3 / 6 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是不可替代的。 【板書設(shè)計(jì)】 我是獨(dú)特的 1、在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn) 2、在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn) 3、在自我期望中找特點(diǎn) 4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn) 第 二 課 時(shí) 教 學(xué) 導(dǎo) 航 【教學(xué)目標(biāo)】 1

9、、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：接納自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信 心和上進(jìn)心。 2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 做更好的自己。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 1.故事會(huì)： （1）故事看到這里，你有什么想法？這個(gè)“一無(wú)所長(zhǎng)”的年輕人是不是很 4 / 6 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 差勁？ （2）請(qǐng)你想一想，這個(gè)年輕人有著怎樣的

10、缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？ （3）他是怎么取得成功的？ 2.導(dǎo)入語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以 不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。 二、講授新課 1.小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差勁呢？ 2.討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知 道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 3.小貼士：我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全 盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。 4.思考：你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至 認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，

11、可以跟下面的“不倒翁先生”說(shuō)一說(shuō)。 5.思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺(jué)得他會(huì) 對(duì)你說(shuō)什么呢？聽(tīng)了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？請(qǐng)你把 “不倒翁先生”可能會(huì)對(duì)你說(shuō)的話寫下來(lái)吧！ 6.“不倒翁先生”的鼓勵(lì)：分享自己寫下對(duì)自己缺點(diǎn)的鼓勵(lì)。 7.想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪 個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，讓你仍然覺(jué)得自己很差勁的嗎？ 8.我來(lái)幫幫你：請(qǐng)你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看 看大家能不能幫你解決，給你信心？ 9.小貼士：當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人 的

12、幫助，鼓勵(lì)自己改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。 10.我的珍寶袋：我們不僅有缺點(diǎn)，也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方， 我們一起來(lái)找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰(shuí)能寫得更多！ 11.優(yōu)點(diǎn)轟炸： （1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)站起來(lái)。 （2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一起給他點(diǎn)個(gè)贊吧，讓他積 累更多的珍寶吧！ 12.自我分析表：請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 13.思考：請(qǐng)認(rèn)真查看你的《自我分析表》，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做？ 14.總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的 5 / 6 部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更好。 三、課堂小結(jié) 我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng) 自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己變得更好。 【板書設(shè)計(jì)】 我是獨(dú)特的 1、我是不是很差勁呢？ 2、其實(shí)，你也很棒！ 3、贊贊自己！ 6 / 6