《荷塘月色》同步練習(xí)3（粵教版必修1）

《《荷塘月色》同步練習(xí)3（粵教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《荷塘月色》同步練習(xí)3（粵教版必修1）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《荷塘月色》練習(xí) 【客觀檢測(cè)】 1．加點(diǎn)字正確的一組是（????）。 A．脈脈(mò)??顫(zhàn)動(dòng)???乘(chéng)涼??獨(dú)處(chǔ)的妙處????????????????????? B．酣(hān)睡??參差(cēncī)??裊娜(nà)?????蓊蓊郁(yù)郁 C．點(diǎn)綴(zhuì)??倩(qiàn)影???皺纈(xié)????斑駁(bó) D．煤屑(xiāo)??羞澀(sè)????踱(duó)步????幽僻(yōupì) 2．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（?????）。 A．霎時(shí)??倩影稀疏??沒(méi)精打彩??籠著輕紗 B．緲茫??虛無(wú)縹緲??隱隱約約??嬉游無(wú)度 C．和諧??櫂櫂童山??纖腰束素??遷延顧步 D．風(fēng)致??豐姿綽約??不絕如縷??葉嫩花初 3．加點(diǎn)的詞語(yǔ)解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?????）。 A．采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛。（“似乎”是不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時(shí)開(kāi)始不十分確定。） B．荷塘的四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。（“蓊蓊郁郁的”是后置定語(yǔ)，突出了樹(shù)的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。） C．忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿(mǎn)月的光里，總該另有一番樣子吧。（“總”表明在這樣的日子里月光就會(huì)另有一番樣子。） D．樹(shù)梢上隱隱約約的一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（“大意”在這里是大概的輪廓的意思，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的朦朧靜謐。） 4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?????）。 A．這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。 B．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一點(diǎn)顏色。而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 C．這些樹(shù)將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷返囊慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 D．這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。 5．點(diǎn)明本文“文眼”的一項(xiàng)是（????）。 A．這幾天心里頗不寧?kù)o。 B．我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。 C．熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。?? D．這令我到底惦著江南了。 【主觀深化】 6．開(kāi)篇揭示文眼和描述了夜游荷塘的起因之后，接下來(lái)兩段是如何表現(xiàn)作者思想感情的變化發(fā)展的？? 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 7．分別用不超過(guò)10字的短語(yǔ)概括第二部分三段的大意。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 8．課文寫(xiě)憶采蓮舊俗表現(xiàn)了作者思想感情怎樣的變化？ 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 9．文中運(yùn)用了很多比喻和擬人手法，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。試說(shuō)說(shuō)下邊幾例的巧妙之處。 ①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的…… ③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10．作者精心選用動(dòng)詞和疊詞，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。試就下邊幾例作一些說(shuō)明。 ①薄薄的青霧浮起在荷塘里 ②（黑影和倩影）像是畫(huà)在荷葉上 ③悄悄地披了大衫????輕輕地推門(mén)進(jìn)去 ④路上陰森森的?????月光也還是淡淡的 ⑤田田的葉子????一粒粒的明珠 ⑥遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù) 答：①?????????????????????????????????。 ②?????????????????????????????????。 ③?????????????????????????????????。 ④?????????????????????????????????。 ⑤?????????????????????????????????。 ⑥?????????????????????????????????。 【由內(nèi)而外】 〖甲〗?沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。 11．第1段中作者沿著荷塘，注意到哪些有特征的景物？ 答：?????????????????????????????????????。 12．第2段中的“這一片天地”、“另一個(gè)世界”在文中具體指什么？ 答：????????????????????????????????????。 13．第2段末尾說(shuō)“這是獨(dú)處的妙處”，此段中哪一個(gè)詞可與作者心中的“妙處”相對(duì)應(yīng)？ 答：????????????????。 14．上段中所說(shuō)對(duì)的“妙處”具體指什么思想內(nèi)容？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????。 〖乙〗 ??????????????????????????白水漈 ????????????????????????????朱自清 幾個(gè)朋友伴我游白水漈（jì）。 這也是個(gè)瀑布；但是太薄了，又太細(xì)了，①有時(shí)閃著些許的白光；等你定睛看去，卻又沒(méi)有——只膌（jí，同“瘠”，瘦小）是一片飛煙而已。②從前所謂的“霧谷”，大概就是這樣了，所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到那里，無(wú)可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細(xì)了。③白光嬗(shàn變更)為飛煙，已是影子；有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)，④有時(shí)微風(fēng)過(guò)來(lái)，用纖手挽著那影子，它便裊裊的形成了一個(gè)軟??；但她的手才松，它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏帖帖的縮回來(lái)了。我所以猜疑，或者另有雙不可知的巧手，要將這些影子織成一個(gè)幻網(wǎng)。微風(fēng)想奪了她的，她怎么肯呢？ 幻網(wǎng)里也許織著誘惑，我的依戀便是個(gè)老大的證據(jù)。 15．文中漏掉一個(gè)句子：“當(dāng)那空處，最是奇跡?！甭?lián)系上下文，看看這個(gè)句子應(yīng)插在哪一處？ 答：?????????????。 16．請(qǐng)從文中摘錄“最是奇跡”的語(yǔ)句。 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????。 17．文中畫(huà)線的語(yǔ)句從亮度上瀑布的什么特點(diǎn)？（請(qǐng)用原文的語(yǔ)句來(lái)回答） 答：???????????????????????????????????。 18．對(duì)文末寫(xiě)到的“幻網(wǎng)”，分析解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（?????）。 A．“幻網(wǎng)”如同“霧谷”一樣，是大自然在白水漈造成的自然景觀。 B．“幻網(wǎng)”是作者對(duì)白水漈自然景象的客觀描繪。 C．“幻網(wǎng)”是作者的主觀想象和妙用創(chuàng)作手法的創(chuàng)造。 D．“幻網(wǎng)”不只是白水漈的客觀景象，實(shí)際上已融入了作者的體會(huì)和感受。 〖丙〗 古村的雨 費(fèi)振鐘 這樣的村莊，已經(jīng)不多了。它們的日漸消失，幾乎必然。無(wú)論人們?cè)鯓涌桃獗Ｗo(hù)，還是敵不過(guò)時(shí)間的力量。當(dāng)然，古老的村莊現(xiàn)在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周?chē)囊磺酗@然已失去了時(shí)代的聯(lián)系。它的存在，只有一種標(biāo)本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦，每一塊石頭，甚至每一棵樹(shù)，都表達(dá)了某種靜止和停滯的含義。 沿著蘭江南行，不久就可以到達(dá)郭洞村。村莊周?chē)惺^壘成的圍墻，出入村莊需要通過(guò)一道石門(mén)，這是村莊設(shè)置的關(guān)隘，不僅說(shuō)明村莊在過(guò)去為了安全而壁壘森嚴(yán)，而且說(shuō)明村莊封閉式的生活特性。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的，采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài)，過(guò)著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹(shù)木。這些樹(shù)木不乏千年以上的樟、槐、榆、松，它們對(duì)村莊長(zhǎng)年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的烏托邦式的遮蔽，它讓我們想起當(dāng)年的武陵桃花源。古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過(guò)去，只有一道小小的門(mén)與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎？難怪這個(gè)村莊又叫做郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想走進(jìn)村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽密的通道？ 不過(guò)，我們走進(jìn)村莊毫無(wú)困難，而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清風(fēng)格的民居，大多白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷道，巷道連接了村莊每一座門(mén)戶(hù)。由于這些門(mén)戶(hù)總是長(zhǎng)久關(guān)閉著，巷道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看到“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的生活情景。人們囿居在高墻和重門(mén)后面，這樣一來(lái)，村莊無(wú)疑增加了更多的私密性質(zhì)。于是，我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗，還有鑲嵌在一座座門(mén)樓上的磚雕，以及無(wú)數(shù)的鏤花木刻，我們完全明白了，所有這些無(wú)一不是通過(guò)能工巧匠的機(jī)杼之心，在鄉(xiāng)民們封閉幽深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層“藝術(shù)”，從而借了這精致典雅的形式，來(lái)蘊(yùn)藉他們自己禁閉的生活理想。也許，我們就這樣不經(jīng)意地走進(jìn)了村莊的本質(zhì)。 實(shí)際上，自從這里成為外來(lái)者觀看之地，村莊的功能就日漸萎縮了，它不再具有生活價(jià)值，而成為觀賞對(duì)象。似乎這一二百年的精雕細(xì)作，全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊當(dāng)作一件古舊的藝術(shù)品，連同隱藏在它背后的心情和趣味態(tài)度，一起博得一種叫做“文化”的評(píng)價(jià)和青睞。因此，這不會(huì)主動(dòng)拒絕外來(lái)者的進(jìn)入，這不僅說(shuō)明它與“桃花源”不好相比，而且也與它那幽閉的本質(zhì)產(chǎn)生了矛盾。因此，我們最后將看到，人在這樣的村莊中，已不像往昔那樣被隱藏，而是退出了村莊之外。沒(méi)有氣息，沒(méi)有生活表情，沒(méi)有人的日?；顒?dòng)，村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時(shí)候，村莊正好以“文化”的名義，命名為“原始生態(tài)村”。外來(lái)者為了一種“文化”而來(lái)，他們長(zhǎng)驅(qū)直入，到處探頭探腦，然后帶著饜足的心情，回到現(xiàn)代世界中打幾個(gè)文化飽嗝。 只有那個(gè)春天的早晨，村莊上空，開(kāi)始飄落微雨，通往村莊的石子路上，一位穿蓑衣戴箬笠的老農(nóng)民，牽扯了他惟一的那條耕牛走向村外時(shí)，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲，村莊才真實(shí)得讓我們多一點(diǎn)感動(dòng)。 ???????????????????????????????（摘自《散文》2001年第9期） 19．從全文看，①為什么說(shuō)那些古老村莊的存在，“只有一種標(biāo)本的意味”？ 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????。 ②第3段末提到的“村莊的本質(zhì)”指什么？ 答：???????????????????????????????????????????????????????????????????。 20．作者認(rèn)為郭洞村與“桃花源”比，有哪些相同和不同？ 相同點(diǎn)：????????????????????????????????????????????????????????????????。 不同點(diǎn)：???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????。 21．聯(lián)系全文看，以“古村的雨”為題，以“古村微雨圖”結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：①????????????????????????????；②??????????????????????????????。 22．以下對(duì)本文賞析正確的兩項(xiàng)是（???????）。 A．作者深知古村的消失是歷史的必然，又深為古村的封閉保守而痛惜，也對(duì)外來(lái)的“文化”觀賞者表示了強(qiáng)烈的反感。 B．郭洞村周?chē)蟹泵臉?shù)木，作者對(duì)其描寫(xiě)雖著墨不多，卻表現(xiàn)出了古村的某種審美韻尾，渲染了古老的氛圍，又暗示了希望的生機(jī)。 C．郭洞村的民居很有藝術(shù)特色，但作者卻不喜歡那些精致典雅的制作，認(rèn)為它破壞了古村樸素的本色，裝飾了保守的內(nèi)心。 D．結(jié)尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖，以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄聲，反襯了古村春晨的寧?kù)o。 E．作者寫(xiě)“蓑衣”而不是雨衣、“老農(nóng)”而不是小伙兒、“惟一的耕牛”而不是一群?！攘葞坠P，寫(xiě)出了古村悠悠的意蘊(yùn)。 寫(xiě)作指津 【構(gòu)思導(dǎo)引】 請(qǐng)以“我所了解的朱自清”為話題寫(xiě)一篇作文。 這道題既是對(duì)學(xué)過(guò)的朱自清文章的梳理，也是對(duì)有關(guān)智能的拓展。有興致的同學(xué)可以借此培養(yǎng)自己的研究能力。 【例文簡(jiǎn)析】 舞文以自清，弄墨常佩弦 ????——談我心中的朱自清 崔彧 從小學(xué)時(shí)，我們的課本中就常常出現(xiàn)一個(gè)人名——朱自清。那時(shí)我的感覺(jué)是這個(gè)人寫(xiě)的作品輕柔，美麗。大概這人長(zhǎng)得應(yīng)該眉清目秀，一副書(shū)生樣。后來(lái)看過(guò)他的照片后，覺(jué)得跟預(yù)想的也沒(méi)多大出入，只是多了一副眼鏡，一身長(zhǎng)袍。從《春》，《匆匆》，《荷塘月色》，到《背影》，一律是清秀的筆風(fēng)。而當(dāng)把他的散文集通讀之后，我在他身上看到的不只是一位詩(shī)人，學(xué)者，散文家。 首先，他是一位畫(huà)家，一位能中西合璧的畫(huà)家。感觸頗深的是《荷塘月色》。一片曲折的荷塘，彌望的是田田的葉子和亭亭的荷花。這些，如同一幅水墨畫(huà)，有趙佶的細(xì)膩之處，兼?zhèn)浒资先说拇髿?，個(gè)體與整體和諧統(tǒng)一。而妙處又在靜中有動(dòng)，微風(fēng)撫過(guò)，荷葉荷花的顫動(dòng)，是你能感受到的，仿佛就在你眼前，觸手可及。月光的那部分寫(xiě)得尤其出色。雖然是滿(mǎn)月，但天上有層淡淡的云，故不能朗照——這盡管是一絲遺憾，但用得確實(shí)好。因?yàn)閺闹形易x出了作者的心中的黯淡，心中的頗不寧?kù)o。我聯(lián)想到了凡·高筆下的月色，神秘，寒冷，這難道不是印象派的畫(huà)風(fēng)么？而每次用不同的心情讀《荷塘月色》時(shí)，帶給我的感覺(jué)都是不一樣的，就像是蒙娜莉莎的微笑那般奇妙。然而回到他的寫(xiě)作背景，大革命處于低潮，朱自清以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的氣節(jié)，為革命低潮而不能平靜，因此為文章注入了一劑靜心劑，文章的色彩也就不再艷麗。 他是一位西方文化的傳播者。1931年，朱自清出國(guó)游學(xué)，遠(yuǎn)赴歐洲，去過(guò)巴黎，倫敦，威尼斯，佛羅倫薩等名城。兩年的游歷，開(kāi)闊了他的視野，豐富了他的內(nèi)涵，也為中國(guó)帶來(lái)了歐洲文化思想。朱自清好似一個(gè)探險(xiǎn)者，用一種陌生好奇的眼光來(lái)看歐洲，發(fā)掘歐洲的美，取其精華，剔其糟粕，并且用深入淺出的筆法，與中國(guó)常見(jiàn)的事物比較，向國(guó)人介紹歐洲文化，通俗易懂。我也讀過(guò)余秋雨的游記。余秋雨的作品帶了些商業(yè)色彩，也更多的寫(xiě)了些鮮為人知的細(xì)處，有點(diǎn)深?yuàn)W。 他亦是一位哲人。盡管他的一生短暫，但是他坎坷的人生經(jīng)歷使他對(duì)事物有著一種敏銳而正確的判斷。這使得他的散文中，流淌著哲人的血液，散發(fā)出哲理的沁香?！冻聊?，《論氣節(jié)》，《論誠(chéng)意》，這三篇是我最欣賞的，魯迅的針砭時(shí)弊，巴金的清新剛健，融合自己的柔中帶剛。尤其是《沉默》，朱自清用婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)，幽默的言辭，以及深刻的主題，及時(shí)有效的警示青年朋友，懂得沉默，靈活地運(yùn)用沉默。 這些，或許是很表面的，但細(xì)細(xì)品味后，我恍然大悟，朱自清不只是柔，而更是剛！ 他是民主戰(zhàn)士，和魯迅一樣，用筆桿子和反革命作斗爭(zhēng)。而他有更多的戰(zhàn)斗。教書(shū)育人是他的戰(zhàn)場(chǎng)，示威游行是他的戰(zhàn)場(chǎng)，文學(xué)創(chuàng)作是他的戰(zhàn)場(chǎng)。他字佩弦，取意“佩弦以自急”。他時(shí)刻如緊繃的弦，抓住一切時(shí)間，投入戰(zhàn)斗。在清華大學(xué)授課，以剛強(qiáng)的意志，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才；積極參加示威游行，盡管沒(méi)有武器，但他以剛硬的演講措辭，感染了無(wú)數(shù)人，使他們投奔革命；在文學(xué)創(chuàng)作上，他用表似輕柔，實(shí)則剛毅的筆鋒，痛擊帝國(guó)主義，痛擊反革命?！栋追N人——上帝的驕子！》是我所感到的畫(huà)與哲完美結(jié)合文章之一。細(xì)致的人物繪畫(huà)，使小男孩的和平清秀的臉，瞬間變得猙獰恐怖。他用飽含哲理而極富憤怒的語(yǔ)言，號(hào)召?gòu)V大中國(guó)人民，斗爭(zhēng)吧！《執(zhí)政府大屠殺記》，是他的親身經(jīng)歷。朱自清對(duì)此十分憤慨激動(dòng)，他拿起筆，用鮮血記錄下1926年3月26日?qǐng)?zhí)政府的大屠殺。他掙扎在生死邊緣，子彈從身旁飛過(guò)，戰(zhàn)友負(fù)傷而倒下，學(xué)生被官兵毆打，一幕幕慘景，深刻的留在讀者的心中，抗?fàn)幥榫w油然而生：“死了這么多人，我們?cè)撛趺崔k？”一句反問(wèn)，使人們猛醒，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！” 這就是我心中的朱自清，舞文以自清，弄墨常佩弦； 他不是一介柔弱書(shū)生，而是一位剛強(qiáng)的戰(zhàn)士！ 點(diǎn)評(píng)：文章從小學(xué)時(shí)代心目中的朱自清形象談起，到后來(lái)見(jiàn)了照片，讀了有關(guān)文集，感覺(jué)到他作為詩(shī)人、學(xué)者、散文家之外的東西。然后就從他作品中如畫(huà)的描繪、文化傳播方面的貢獻(xiàn)，卓越的思想境界著筆。但又不是平均使用筆墨，而是濃筆重墨地謳歌他作為民主斗士的不屈不撓，寫(xiě)得感情充沛，淋漓盡致。 對(duì)比描述使文章內(nèi)容豐富，這也是本文的亮點(diǎn)。 【題目參考】 23．下面兩題任選一題。 A．朱自清散文淺談。 B．朱自清的人格魅力。 資料附錄 ◎《采蓮賦》譯文 漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采蓮去。鹢首船頭來(lái)回轉(zhuǎn)，交杯頻遞笑把愛(ài)情傳。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動(dòng)浮萍才分開(kāi)。姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細(xì)腰。情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回。春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開(kāi)。撩水逗樂(lè)笑微微，怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺(jué)船兒斜，急忙收起綾羅裙。??（羅定五） ◎南朝樂(lè)府民歌雜曲歌辭《西洲曲》 憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子黃，雙鬢鴉雛色。西洲在何處？?jī)蓸獦蝾^渡。日暮伯勞（鳥(niǎo)名）飛，風(fēng)吹烏臼（同“桕”）樹(shù)。樹(shù)下即門(mén)前，門(mén)中露翠鈿（用綠玉制作的婦女頭飾）。開(kāi)門(mén)郎不至，出門(mén)采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水；置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿(mǎn)西洲，望郎上青樓。樓高望不見(jiàn)，盡日欄干頭。欄干十二曲，垂手名如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢(mèng)悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。 閱讀提示：這首樂(lè)府民歌跟絕大多數(shù)南朝民歌一樣，是描寫(xiě)男女之情的。作品細(xì)膩地寫(xiě)出性情女子渴望男友前來(lái)而其偏偏上了“青樓”的苦悶之意。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系