語(yǔ)文：高三選修（中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞）《捉不住的鼬鼠》《美》同步 粵教版

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111 2-2-2《捉不住的鼬鼠》《美》 一、課內(nèi)雙基 1．下列加點(diǎn)的詞注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．裹挾(jiā)　　　　　　 迷惘(wǎng) 藐(miǎo)視 B．逃遁(dùn) 吝嗇(sè) 無(wú)稽(jī) C．蹙(cù)起 霧靄(ɑì) 晨曦(xī) D．雙頰(jiā) 緋(fēi)紅 捋(lǚ)著 【答案】　B(A挾：xié，C靄：ǎi；D頰：jiá) 2．下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．渾然(完全地)　裹挾(〈風(fēng)、流水等〉把別的東西卷入，使隨著移動(dòng))　脅肩諂笑(聳起肩膀，裝出笑臉，形容諂媚的丑態(tài)) B．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么辦)　肖像(以某一個(gè)人為主體的畫像或相片)　無(wú)所事事(閑著什么事也不干) C．狩獵(打獵)　藐視(鄙視)　生殺予奪(隨便給予和奪取) D．霧靄(霧氣)　晨曦(晨光)　情不自禁(抑制不住自己的感情) 【答案】　C(藐視：輕視，小看。生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)) 3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．餞別　撕殺　既往不咎　百尺桿頭，更進(jìn)一步 B．祛暑　嬗變　鸞鳳和鳴　失之東隅，收之桑榆 C．奇葩　脈膊　能言善辨　以其昏昏，使人昭昭 D．潦草　楫錄　燈光闌珊　一葉彰目，不見(jiàn)泰山 【答案】　B(A廝殺　百尺竿頭；C脈搏　能言善辯；D輯錄　一葉障目) 4．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 兩艘中國(guó)商船在湄公河金三角水域遭遇襲擊，兩艘商船上的13人全部遇難。槍殺事件牽動(dòng)了國(guó)人的心。但正如向來(lái)都以變幻莫測(cè)面貌示人的金三角一樣，案件同樣撲朔迷離。一個(gè)月來(lái)，大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。10月28日，9名泰國(guó)陸軍現(xiàn)役軍人懾于壓力主動(dòng)向泰國(guó)警方投案自首，至此，震驚東南亞的“10·5湄公河慘案”真相呼之欲出。 A．變幻莫測(cè)　　　　 B．撲朔迷離 C．莫衷一是 D．呼之欲出 【答案】　D(A.變幻莫測(cè)：變化很多，不能預(yù)料。B.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別；C.莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。D.呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出來(lái)。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。這里屬于望文生義，可改為“水落石出”) 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．近幾年，黃牛黨倒票活動(dòng)仍然存在，每逢節(jié)前民工大量返鄉(xiāng)，就是黃牛黨騙取民工錢財(cái)猖獗之時(shí)。 B．在當(dāng)前金融危機(jī)陰影的籠罩下，作為國(guó)內(nèi)企業(yè)，所需要的是用世界上最先進(jìn)的技術(shù)結(jié)合中國(guó)人的消費(fèi)心理去開(kāi)發(fā)新品種才是唯一出路。 C．要搞好語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教師就必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和不斷探究的治學(xué)精神。 D．沈陽(yáng)是我國(guó)東北地區(qū)最大的物資集散中心，輻射范圍包括東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)等地。 【答案】　D．( A項(xiàng)“每逢民工進(jìn)城……就是……之時(shí)”，主賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)句式雜糅。C項(xiàng)把“熟練”二字改為“廣博”。) 6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我愿所有的過(guò)去和未來(lái)的淚珠，____________！我愿將滿腔的憂憤，____________！我愿將凄切的悲歌，____________！我愿以綿綿的情絲，____________！我愿以熱烈的一顆赤心，____________！ ①訴之于春風(fēng)　　　　　?、诙几吨魉? ③浮之于太空　　　　　　④掛之于樹(shù)梢 ⑤給予林間鳥(niǎo)鳴 A．②①⑤④③　　　　　　B．②⑤③①④ C．①③④⑤②　　　　　　D．①②⑤④③ 【答案】　A 7．下面對(duì)《捉不住的鼬鼠》內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這是一篇情理兼?zhèn)?、文質(zhì)并茂的散文。作者就“時(shí)間”這一既平常又深?yuàn)W的話題展開(kāi)討論，描繪時(shí)間的形象，探詢時(shí)間的本質(zhì)，表明世人對(duì)時(shí)間的種種態(tài)度。 B．文中用了繁多的比喻來(lái)寫“時(shí)間”，表現(xiàn)了綺麗的想象，語(yǔ)言有如詩(shī)句一樣優(yōu)美。 C．本文寫得很“散”，又有些深?yuàn)W，文章可分為三個(gè)層次，三個(gè)層次各圍繞一個(gè)中心問(wèn)題來(lái)寫，共同組合成一篇“時(shí)間片論”。 D．文章在描繪時(shí)間形象、探討時(shí)間本質(zhì)的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的敬畏心、好奇心，表達(dá)了世人無(wú)力把握時(shí)間的無(wú)可奈何之情。文章間接批評(píng)了世人浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，號(hào)召人們珍惜時(shí)間，在有生之年多做事情。文章語(yǔ)言優(yōu)美而又充滿激情。 【答案】　D(“間接批評(píng)”以后都不對(duì)) 8．下面對(duì)《美》的內(nèi)容和語(yǔ)言的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這是一篇?jiǎng)e具一格的散文，標(biāo)題為“美”，可又不像哲學(xué)家、美學(xué)家那樣直言美的本質(zhì)和規(guī)律，而是描寫幾個(gè)場(chǎng)景、幾種神態(tài)、幾段對(duì)話，生動(dòng)形象地表現(xiàn)美的生成形態(tài)和美的本質(zhì)，展示美的探索和審美過(guò)程，表達(dá)作者的審美追求和積極的人生觀。 B．文章主要寫了一個(gè)富有靈氣悟性的愛(ài)美女生的話語(yǔ)和心理活動(dòng)，雖然沒(méi)有寫這個(gè)女生是什么樣的人，有著怎樣的性格和外貌，但根據(jù)文章內(nèi)容可推測(cè)出她是一個(gè)喜歡外貌美、愛(ài)慕虛榮的女孩。 C．本文出自年輕的女性作者，不但顯出女性的豐富感受力，也顯出女性作者的語(yǔ)言風(fēng)格，細(xì)膩，直露，流利。 D．不過(guò)本文語(yǔ)言還是顯出一些稚嫩、不成熟，還沒(méi)有形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。 【答案】　B(“推測(cè)”的話不對(duì)) 二、語(yǔ)段精讀 閱讀《美》中的語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題： 從“她愛(ài)美?！钡健爸敝劣H手?jǐn)z下這幅充滿了韻味的圖案。”原文見(jiàn)課本。 9．給加點(diǎn)字注音： 明澈(　　)　　　　　　 眸子(　　) 一瞥(　　) 蹙起(　　) 粼粼(　　) 炫目(　　) 【答案】　chè　móu　piē　cù　lín　xuàn 10．文章以“她”開(kāi)篇，在作者的筆下，“她”有哪些特點(diǎn)？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　美、愛(ài)美、懂美。(自然、感性、理性三方面) 11．文章中有不少文字對(duì)“她”進(jìn)行了描述，這樣寫對(duì)于表現(xiàn)作者對(duì)“美”的思考有何作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　作者描寫她的熱情，她的手指、眉、唇、睫毛，寫出了她自然的美，女性的美。 在此基礎(chǔ)上，借“她”之口說(shuō)出了作者對(duì)美的思考，這樣使文章有生動(dòng)之感，并不是抽象地談美的理論。由現(xiàn)實(shí)起到現(xiàn)實(shí)終，這樣寫使作者的思考豐富而不散亂。 12．文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　過(guò)渡，承上啟下，引起下文的聯(lián)想。 三、課外延伸 閱讀下面的文字，完成13～16題。 按揭一份關(guān)愛(ài) 孫建勇 他第十九次面試失敗。 在這個(gè)陌生的城市里，這個(gè)打工者舉目無(wú)親，口袋里已經(jīng)連乘車的錢都沒(méi)有了。將近四十個(gè)小時(shí)的饑餓，讓他眼冒金星。 他走到街邊柏樹(shù)下的長(zhǎng)椅旁想歇息一會(huì)兒。正要坐下去的時(shí)候，他的眼睛一亮，長(zhǎng)椅上躺著一只黑色的皮包。他不由得本能環(huán)視四周，夜色里空無(wú)一人，只有寒風(fēng)吹著柏樹(shù)嘩嘩地飄落著枯黃的葉子。 遲疑了片刻，他還是鼓足了勇氣，拿起皮包，將它打開(kāi)。 皮包里有現(xiàn)金以及證件。打工者數(shù)了數(shù)現(xiàn)金，三千元整，不多不少。他又翻看了證件，身份證上的這個(gè)人叫錢柏，家庭住址清清楚楚。 這一刻，他覺(jué)得眼前的一切，是對(duì)他嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 猶豫了好久，打工者終于下定了決心。他把現(xiàn)金裝進(jìn)了自己的口袋。在裝錢的一剎那，他很痛苦地問(wèn)自己：這難道是我嗎？ 穩(wěn)定了一下情緒后，他從身上掏出紙和筆。想了一會(huì)兒，提筆寫道： 尊敬的錢先生： 您好！ 我感到非常非常的抱歉！我拾到了您的皮包，目前，我處在困難中，急需要用錢，所以我把您的三千元錢留下了，算是我借您的。請(qǐng)相信，我一定會(huì)還您的，真的！其他的證件和鑰匙都還給您，保證不少。我再次向您保證，我一定有能力還您的錢。其實(shí)，我很想很想做一個(gè)好人，但現(xiàn)在，我的確非常困難，只有請(qǐng)您原諒了！ 一個(gè)失敗者　丁小興 XX年X月X日 第二天上午，他將信鄭重地放進(jìn)錢包，按照證件上的地址把皮包用特快專遞寄給了錢柏。 轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了。在這些年里，每當(dāng)遇到困難而想退縮的時(shí)候，打工者總會(huì)想到自己所欠下的一份人情，就逼迫自己不懈地努力。終于，打工者成了一家網(wǎng)絡(luò)公司的老總。 選定一個(gè)晴好的日子，打工者懷揣著三萬(wàn)元，開(kāi)著私家車直奔錢先生的住處，這個(gè)地址，他一刻都不曾忘記過(guò)。 當(dāng)打工者敲開(kāi)一扇防盜門時(shí)，門里出現(xiàn)一位中年女人。打工者說(shuō)明了來(lái)意，中年女人把他讓進(jìn)了屋。屋里躺椅上坐著一個(gè)銀發(fā)的老奶奶。 他再次說(shuō)明了來(lái)意，老奶奶顫巍巍地說(shuō)：“丁先生，你要找的那位錢先生早在兩年前已經(jīng)移民美國(guó)了。臨走的時(shí)候，他把一個(gè)包裹托付給我，讓我轉(zhuǎn)交給一位姓丁的來(lái)訪者。我想這位來(lái)訪者肯定就是你了?！? 老人讓中年女人從屋里拿出一個(gè)包裹。 他鄭重地接過(guò)來(lái)，打開(kāi)，是一只他非常熟悉的皮包。捧著皮包，他的手不禁有些顫抖。 他拉開(kāi)皮包的拉鏈，里面空空的，只有一封信： 丁先生： 當(dāng)您再次見(jiàn)到這只皮包的時(shí)候，我想，你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，所以，我應(yīng)該祝賀你！ 我相信你一定會(huì)來(lái)的，這是我從未懷疑過(guò)的！但是，我要說(shuō)：如果當(dāng)初我那一個(gè)月的薪水能夠助你戰(zhàn)勝厄運(yùn)，走向成功，贏來(lái)一生的輝煌，我以為，那是非常值得的！ 如果你為了心靈的解脫而定要兌現(xiàn)自己的諾言，決計(jì)償還那一筆錢的話，那就請(qǐng)你交給這個(gè)房子的新主人——老奶奶吧，老人家是我從敬老院里接出來(lái)照看房子的，我為她請(qǐng)了一個(gè)護(hù)工趙阿姨。老人沒(méi)有親人，唯一的兒子在外打工，死在一次意外的事故中。 好了，我會(huì)在大洋彼岸遙祝你們的：愿幸福與你們同在！ 你的未曾謀面的朋友　錢柏 XX年X月X日 讀罷，他悵惘地望著面前銀發(fā)蒼蒼的老奶奶，他忽然覺(jué)得面前的這個(gè)老人極像自己的母親。 (選自2011年第4期《微型小說(shuō)選刊》) 13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理出本文的線索。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、偕顭o(wú)著的“他”撿到錢包，留下錢后將錢包、證件寄給失主并附信表示以后還錢；②五年后，他帶著十倍的錢準(zhǔn)備還給失主；③已出國(guó)的失主留下一封信，讓他照顧一個(gè)孤獨(dú)的老奶奶，將愛(ài)心傳遞下去。 14．文中畫線句子在刻畫人物時(shí)，各主要運(yùn)用了哪種描寫手法？有何作用？ (1)猶豫了好久，他終于下定了決心將現(xiàn)金裝進(jìn)了自己的口袋。在裝錢的一剎那，他很痛苦地問(wèn)自己：這難道是我嗎？ ______________________________________________________________________________________________________________________ (2)第二天上午，他將信鄭重地放進(jìn)錢包，按照證件上的地址把皮包用特快專遞寄給了錢柏。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)心理描寫。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，迫于生計(jì)，無(wú)可奈何才這么做，表現(xiàn)出他本來(lái)是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的人，并不是刻意想占有這三千元錢。 (2)動(dòng)作描寫。一系列動(dòng)作行為，可以發(fā)現(xiàn)他是心思縝密之人，同時(shí)也為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆，說(shuō)明他還是一個(gè)言而有信之人。 15．試簡(jiǎn)析兩封信的主要內(nèi)容和作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　第一封信：闡明所處困境，希望取得對(duì)方的諒解，表示以后會(huì)還錢。 第二封信：錢包主人祝福他實(shí)現(xiàn)了人生理想，期待他愛(ài)心接力。 兩封信推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，使人物形象更加豐滿，深化了文章的主旨。 16．文章的標(biāo)題是“按揭一份關(guān)愛(ài)”，請(qǐng)結(jié)合全文探究其深刻意蘊(yùn)。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　關(guān)愛(ài)不是物品，按道理說(shuō)不可以按揭?？墒?，這正是標(biāo)題新意所在。關(guān)愛(ài)不可以借貸，可是卻可以接力。讓這份關(guān)愛(ài)延續(xù)下去。正是有了這份延續(xù)不斷的愛(ài)，人與人之間才更加友好相處，才使我們的社會(huì)更加和諧。 四、高考熱點(diǎn) 17．結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例，自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡(jiǎn)練。 示例：懲——對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。 (1)____________________________ (2)____________________________ 【答案】　例：選——被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。 劣——平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。 舒——舍予即忘我，這是一種何等舒暢的境界。 值——人生要有“價(jià)值”，首先要求人要正直。 起——欲要崛“起”，就必須走自己的路。 18．根據(jù)下面的介紹，各用四字詞語(yǔ)概括西安軌道交通二號(hào)線在設(shè)計(jì)時(shí)考慮的幾個(gè)重點(diǎn)。 專家介紹說(shuō)，西安軌道交通二號(hào)線停車線采用對(duì)稱設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)可以使車站縮短大約70米的長(zhǎng)度，從而減少工程投資6000萬(wàn)元。在所有車站都設(shè)置了自動(dòng)扶梯，車站公共區(qū)設(shè)有自動(dòng)噴霧滅火系統(tǒng)，在列車與站臺(tái)之間設(shè)置24道電動(dòng)屏閉門，列車沒(méi)有到站前軌道會(huì)處于封閉狀態(tài)。乘客無(wú)論在站里車?yán)?，打手機(jī)完全沒(méi)有問(wèn)題。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　節(jié)省開(kāi)支　保障安全　方便乘客 19．仿照下面兩句話再續(xù)寫一句話，要求內(nèi)容連貫，句式一致。 信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；________________________，________________________。 【答案】　信念的偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。 五、讀寫創(chuàng)新 20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 登高懷遠(yuǎn)是中國(guó)文人的愛(ài)好，也是中華民眾的傳統(tǒng)。孔子登泰山而小天下，子昂登燕臺(tái)而獨(dú)愴然，王之渙登鶴雀而抒心志，李漢榮攀“南山”而明胸懷…… 其實(shí)，人生就是一個(gè)不斷登高的過(guò)程，在學(xué)業(yè)上，素養(yǎng)上，心靈上，我們都需要不斷的登高…… 對(duì)于“登高”，你有怎樣的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感悟呢？請(qǐng)以“登高”為話題，寫一篇作文，可敘事抒懷，可寫景寄情……要求：①立意自定，角度自選，題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。 【寫作指向】　 1．遷移到話題“尋求精神的家園”：尋求過(guò)程何嘗不是登高的過(guò)程，尋找是一種向往、追求、進(jìn)取，為了渴望而探索。人的一生是找尋的過(guò)程，哥倫布不畏險(xiǎn)阻，開(kāi)闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理；楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！? 2．遷移到話題“追求本真”：人世紛紛擾擾，人們追求各異。正如人們攀上一座又一座高峰，等累了，人們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)最應(yīng)該登臨的一座高峰，就是回歸本真。 3．遷移到話題“新”：創(chuàng)新其實(shí)就是登高的過(guò)程。只要細(xì)心地觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，每時(shí)每刻都處于新的形態(tài)，萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)展變化，日有新貌的自然景物、日新月異的社會(huì)生活、創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)潮流……這些新的事物，無(wú)一不給人新的啟示，無(wú)一不給人新的感悟，描述其“新”，感悟其“新”，定能參透萬(wàn)物創(chuàng)新中蘊(yùn)含的人生哲理。 4．遷移到話題“把握自我”：讀斯賓塞·約翰遜的詩(shī)《禮物》，我們可以感悟到“利用此時(shí)此刻來(lái)享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過(guò)去學(xué)習(xí)，著手創(chuàng)造未來(lái)?！边@其實(shí)也揭示了如何攀登人生這座高峰的道理，其中“把握自我”是最終登臨頂點(diǎn)，笑傲群雄的關(guān)鍵。 5．遷移到話題“文化生活對(duì)你的成長(zhǎng)形成的影響”(2005年上海卷)：流行歌曲、商品廣告、武俠小說(shuō)、搞笑文學(xué)……形形色色的文化生活在青少年的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了一系列影響。你在攀登自己的人生高峰時(shí)，面對(duì)這些路邊風(fēng)景有何感想呢？ 【佳作賞讀】 從這里攀登最近 李　璐 “當(dāng)……”客廳里傳來(lái)座鐘整點(diǎn)的報(bào)時(shí)聲，我揉揉疲憊的雙眼，伸個(gè)懶腰，順便掃了一眼墻上的掛鐘：“喲，12點(diǎn)了呢。還有三個(gè)小題，做完再睡吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。 五分鐘，十分鐘，零亂的筆跡畫滿整張稿紙，卻始終演算不出那可惡的動(dòng)點(diǎn)軌跡。我賭氣地扔下筆，伏在桌子上透過(guò)窗戶望著漆黑的夜空，心中一片茫然。今天的天空格外地暗，星星、月亮約好了似的不肯露面?！斑B你們也都累了吧？”我想。回想起高三以來(lái)的日子，我輕輕嘆息。真的好累啊。比起睡眠不足，學(xué)習(xí)忙碌，無(wú)休止的大小考試，我那不見(jiàn)起色的成績(jī)更讓我疲憊不堪。 “我很笨，是嗎？我很笨吧！”我喃喃地自問(wèn)自答。四周非常安靜，這與我的嘆息聲形成了鮮明的對(duì)比。我突然覺(jué)得自己正孤單地走在一條不知通向何方的道路上?！拔疫€能到達(dá)我夢(mèng)想的巔峰嗎？”我禁不住懷疑自己…… 正想著，門被輕輕地推開(kāi)，動(dòng)作緩慢，聲音細(xì)微，仿佛生怕驚擾到搖籃里的嬰兒一般。媽媽端著牛奶走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，柔聲地說(shuō)：“不早了，喝完牛奶早些睡吧。”我抬起頭，正迎上媽媽那關(guān)切疼愛(ài)的眼神，心里漾起了一股充滿暖意的細(xì)流：“媽，你去睡吧，做完這道題，我保證乖乖睡覺(jué)，你要再不睡，明天誰(shuí)給我準(zhǔn)備早餐?。俊闭f(shuō)著，我對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉。她微笑著輕輕推了一下我的腦袋，轉(zhuǎn)身，關(guān)門，離開(kāi)了。 我知道她沒(méi)去睡，門縫里漏進(jìn)來(lái)的光悄悄地告訴我，她正在客廳里陪著我，她不肯讓黑夜與我孤獨(dú)做伴，但又怕打擾到我思考，便靜靜地坐在客廳的沙發(fā)上。許多次臨睡前走出房門，都能看到在沙發(fā)上睡著了的她?！拔矣钟惺裁礄?quán)利在她青春流逝的臉上再添一道道皺紋？”心頭一酸，我的眼睛濕潤(rùn)了…… 我振作精神，換了一張草稿紙，潛心研算，像是雕琢一件工藝品那樣精細(xì)，終于答案從重重迷霧中走出來(lái)了。我合上書(shū)，放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?？纯磁_(tái)燈旁的高考倒計(jì)時(shí)牌：“不遠(yuǎn)了呢，一定要加油??！”望望客廳里還在亮著的燈，我仿佛充滿了勇氣。我知道無(wú)論何時(shí)，客廳里那盞燈會(huì)給我?guī)?lái)光明；我知道無(wú)論何地，客廳里的那個(gè)人會(huì)陪我面對(duì)一切。我相信從這里出發(fā)，登上高考的巔峰最近。 母親的愛(ài)足以讓遙不可及的夢(mèng)想站在離我不遠(yuǎn)的地方。 我輕輕地關(guān)上燈：媽，你也快睡吧，做個(gè)好夢(mèng)…… 【名師點(diǎn)評(píng)】　 無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，但登峰的過(guò)程又充滿了艱辛和迷茫。一味地登山，路將變得漫長(zhǎng)而枯燥，心靈也將變得疲憊而無(wú)助。峰頂?shù)拿谰肮倘徽T人，路邊的美景也有一番風(fēng)味。時(shí)而駐足棲息，瀏覽美景，不也是一種美麗嗎？在我們登臨人生的每一座高峰中，我們不能只顧遠(yuǎn)處的高峰，也要留心身邊的美景。每當(dāng)我們?cè)谄v時(shí)，困惑時(shí)，停下來(lái)，走近親人，品味著親情的芳菲，給我們心靈以撫慰，這會(huì)讓我們走得更遠(yuǎn)，登得更高。 111