《2018-2019學(xué)年高中物理 第七章 機(jī)械能守恒定律 7 動能和動能定理課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中物理 第七章 機(jī)械能守恒定律 7 動能和動能定理課件 新人教版必修2.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、7動能和動能定理,,1知道動能的單位、符號和表達(dá)式，會根據(jù)動能的表達(dá)式計算運動物體的動能 2能從牛頓第二定律和運動學(xué)公式導(dǎo)出動能定理，理解動能定理的物理意義及應(yīng)用動能定理的優(yōu)越性 3理解做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程，會用動能定理處理單個物體的有關(guān)問題,教學(xué)目標(biāo),,,【重點】 動能定理及其應(yīng)用 【難點】 對動能定理的理解和應(yīng)用,重點難點,,,本節(jié)在講述動能和動能定理時，沒有把二者分開講述，而是以功能關(guān)系為線索，同時引入了動能的定義式和動能定理，這樣敘述，思路簡明，能充分體現(xiàn)功能關(guān)系這一線索，同時考慮到初中已經(jīng)學(xué)過動能的概念，這樣敘述，學(xué)生容易接受通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解動能定理的推導(dǎo)過
2、程清楚動能定理的適用條件，通過對比分析使學(xué)生體會到應(yīng)用動能定理解題較牛頓運動定律與運動學(xué)公式解題的不同點：即運用動能定理解題由于不涉及物體運動過程中的加速度和時間，因此用它來處理問題有時比較方便.,教學(xué)建議,,,【導(dǎo)入一】 師：在前幾節(jié)我們學(xué)過，當(dāng)力對一個物體做功的時候一定對應(yīng)于某種能量形式的變化，例如重力做功對應(yīng)于重力勢能的變化，彈簧彈力做功對應(yīng)于彈簧彈性勢能的變化，本節(jié)來探究尋找動能的表達(dá)式在本章“1.追尋守恒量”中，已經(jīng)知道物體由于運動而具有的能叫作動能，大家先猜想一下動能與什么因素有關(guān)？ 生：應(yīng)該與物體的質(zhì)量和速度有關(guān) 我們現(xiàn)在通過實驗粗略驗證一下物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有什么樣的
3、關(guān)系,新課導(dǎo)入,,,師：讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下，可以看到什么現(xiàn)象？ 生：讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下，可以看到：質(zhì)量大的滑塊把木塊推得遠(yuǎn)，對木塊做的功多 師：說明什么問題？ 生：從相同的高度滑下，具有的末速度是相同的(可在物體后面連接紙帶通過打點計時器驗證)，之所以對外做功的本領(lǐng)不同，是因為物體的質(zhì)量不同，在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，物體對外做功的能力越強(qiáng)，也就是說物體由于運動而具有的能量越多,新課導(dǎo)入,,,師：那么把這個問題總結(jié)一下，得出的結(jié)論是什么呢？ (實驗演示或舉例說明) 讓滑塊A從光滑的導(dǎo)軌上滑下，與靜止的木塊相碰，推動木塊做功 師：讓同一滑塊從不同的高度滑下，可以看到什
4、么現(xiàn)象？ 生：讓同一滑塊從不同的高度滑下，可以看到：高度大時滑塊把木塊推得遠(yuǎn)，對木塊做的功多 師：說明什么問題？ 生：高度越大，滑到底端時速度越大，在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，對外做功的本領(lǐng)越強(qiáng)，說明物體由于運動而具有的能量越多,新課導(dǎo)入,,,【導(dǎo)入二】 【板書】一、動能 提問：在初中我們學(xué)過動能的初步知識，那么什么是物體的動能？ 【板書】1.定義：物體由于運動而具有的能量叫動能 提問：物體的動能大小和哪些因素有關(guān)呢？你有什么方法可以證明？ 引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)初中所做的滑塊撞擊木塊的實驗 歸納：物體能夠?qū)ν庾龉Φ谋绢I(lǐng)越大，物體的能量就越大，實驗中滑塊的質(zhì)量和速度越大，對外做功的本領(lǐng)越大，說明動能和
5、物體的質(zhì)量和速度有關(guān) 提問：那么，到底如何定量地表示動能呢？,新課導(dǎo)入,,,過渡：上一節(jié)課我們研究了做功和物體速度變化的關(guān)系，兩者之間有什么關(guān)系？ 提問：那么比例系數(shù)為多少呢？如何去確定呢？ 設(shè)計情景：如圖所示，某物體的質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由v1增加到v2.求做功和速度變化的關(guān)系 選擇學(xué)生的答案，投影學(xué)生的解答過程，歸納，總結(jié) 根據(jù)牛頓第二定律：Fma ,新課導(dǎo)入,,,新課導(dǎo)入,,1定義：物體由于________而具有的能量叫作動能 2表達(dá)式：Ek________ 3標(biāo)量性：動能是________量，且沒有________，與運動方向________
6、4相對性：動能具有相對性，參考系不同，動能就不同，一般選________為參考系,動能,,知識必備,知識點一,運動,標(biāo),,負(fù)值,無關(guān),地面,1內(nèi)容：力在一個過程中對物體所做的功等于物體在這個過程中_____________ 2表達(dá)式：W____________________如果物體同時受到幾個力的作用，則W為_____________ 3動能定理既適用于恒力做功的情況，也適用于___________做功的情況；既適用于直線運動，也適用于___________運動,動能定理,,知識必備,知識點二,動能的變化,合力做的功,,變力,曲線,想一想 動能可能為負(fù)值嗎？ 要點總結(jié)1動能是標(biāo)量，只有___
7、_____而沒有________，動能沒有負(fù)值，與物體的速度方向無關(guān) 2動能是________，具有瞬時性，物體在某一狀態(tài)的動能由物體的________和該狀態(tài)下物體的________共同決定 3物體的動能具有相對性，由于對不同的參考系，同一物體的瞬時速度有不同值，所以在同一狀態(tài)下物體的動能也有不同值一般地，如果沒有特別說明，物體的動能均是相對于________的,,學(xué)習(xí)互動,對動能的理解,考點一,,,大小,方向,狀態(tài)量,質(zhì)量,速度,地面,例1 關(guān)于動能，下列說法錯誤的是() A凡是運動的物體都具有動能 B動能沒有負(fù)值 C質(zhì)量一定的物體，動能變化時，速度一定變化，但速度變化時，動能不一定變化
8、 D動能不變的物體一定處于平衡狀態(tài),,學(xué)習(xí)互動,,,,答案 D,,學(xué)習(xí)互動,,,,點評 注意速度是矢量而動能是標(biāo)量,想一想 動能定理適用于變力做功問題嗎？ 要點總結(jié)1牛頓第二定律和動能定理的比較,,學(xué)習(xí)互動,對動能定理的理解,考點二,,,合外力,加速度,合外力的功,動能變化,ma,Ek2Ek1,,學(xué)習(xí)互動,,,例2 一輛汽車以v16 m/s的速度沿水平路面行駛時，急剎車后能滑行x13.6 m，如果以v28 m/s的速度行駛，在同樣路面上急剎車后滑行的距離x2應(yīng)為() A6.4 m B5.6 m C7.2 m D10.8 m,,學(xué)習(xí)互動,,,,答案 A,學(xué)習(xí)互動,,,想一想 在同一高度以相同的
9、速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出，落地時小球的速度、動能是否相同？ 要點總結(jié)動能定理的應(yīng)用步驟 1明確研究對象及所研究的物理過程 2對研究對象進(jìn)行受力分析，并確定各力所做的功，求出這些力做功的________ 3確定始、末態(tài)的動能(未知量用符號表示)，根據(jù)動能定理列出方程______________ (注意方程的左邊是總功，方程的右邊是動能的變化) 4求解方程，分析結(jié)果(解出需要的值，在適當(dāng)?shù)那闆r下做些必要的討論),,學(xué)習(xí)互動,考點三,,,代數(shù)和,W總Ek2Ek1,動能定理的基本計算,,學(xué)習(xí)互動,,,,,,圖771,學(xué)習(xí)互動,,,答案 D,,學(xué)習(xí)互動,,,,,,,圖772,學(xué)
10、習(xí)互動,,,答案 16 J,解析 設(shè)小物塊在由A運動至B過程中克服摩擦力做功為W，對小物塊由A運動至C過程運用動能定理得 mgRWmgR0 解得WmgR(1)16 J.,點評 應(yīng)用動能定理解題時，在分析過程的基礎(chǔ)上，不必探究物體運動過程中狀態(tài)變化的細(xì)節(jié)，只需要考慮整個過程中各個力做的總功及物體的初動能和末動能,備用習(xí)題,,,1下面有關(guān)動能的說法正確的是() A物體只有做勻速運動時，動能才不變 B物體做平拋運動時，水平方向速度不變，物體的動能也不變 C物體做自由落體運動時，重力做功，物體的動能增加 D物體的動能變化時，速度不一定變化，速度變化時，動能一定變化,,答案 C,解析 物體只要速率不變，
11、動能就不變，A錯誤；做平拋運動的物體動能逐漸增大，B錯誤；物體做自由落體運動時，其合力等于重力，重力做正功，物體的動能增加，故C正確；物體的動能變化時，速度的大小一定變化，故D錯誤,備用習(xí)題,,2子彈以某速度擊中靜止在光滑水平面上的木塊，當(dāng)子彈進(jìn)入木塊的深度為x時，木塊相對水平面移動的距離為x/2，則木塊獲得的動能Ek1和子彈損失的動能Ek2之比為________,,答案 1/3,備用習(xí)題,,3如圖所示，斜面長為s，傾角為，一物體質(zhì)量為m，從斜面底端的A點開始以初速度v0沿斜面向上滑行，斜面與物體間的動摩擦因數(shù)為，物體滑到斜面頂端B點時飛出斜面，最后落在與A點處于同一水平面上的C處，則物體落地
12、時的速度大小為多少？,,備用習(xí)題,,備用習(xí)題,,,答案 A,,自我檢測,,,1(對動能的理解)(多選)關(guān)于質(zhì)量一定的物體的速度和動能，下列說法中正確的是() A物體的速度發(fā)生變化，其動能一定發(fā)生變化 B物體的速度保持不變，其動能一定不變 C物體的動能發(fā)生變化，其速度一定變化 D物體的動能保持不變，其速度可能變化,,答案 BCD,解析 分析本題要注意速度v是矢量，速度變化時既可能是只有速度的大小發(fā)生變化，也可能是只有速度的方向發(fā)生變化，還有可能是速度的大小和方向同時變化而動能Ek是一個標(biāo)量，只有速度的大小發(fā)生變化時，動能才是變化的,,自我檢測,,,2(對動能定理的理解)質(zhì)點所受的合力F隨時間變化的規(guī)律如圖773所示，力的方向始終在一條直線上，已知t0時質(zhì)點的速度為零在t1、t2、t3和t4四時刻中，質(zhì)點動能最大的時刻是() At1 Bt2 Ct3 Dt4,,答案 B,解析 在t2時刻之前F總在對質(zhì)點做正功，由動能定理可知，動能一直增大，由圖像對稱性可知，在t2t4時間內(nèi)F對質(zhì)點做負(fù)功，動能一直減小，到t4時刻速度減小為0，故在t2時刻質(zhì)點動能最大,,圖773,,自我檢測,,,,,,答案 D,
2018-2019學(xué)年高中物理 第七章 機(jī)械能守恒定律 7 動能和動能定理課件 新人教版必修2.ppt
