《裝在套子里的人》同步練習(xí)2（北京版08版必修5）

《《裝在套子里的人》同步練習(xí)2（北京版08版必修5）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《裝在套子里的人》同步練習(xí)2（北京版08版必修5）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 《裝在套子里的人》測試 (一)基礎(chǔ)知識應(yīng)用 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是： A .膽怯（qiè） 鞭笞（tà） 塑造（sù）削（xiāo）鉛筆 B .祈（ｑǐ）禱 難堪（ｋ?。睿? 慫恿（ｃǒｎｇ） C .譏誚（qiào） 怔怔（zhèng） 撮合（cuō） 孤僻（pì） D .滑稽（jī） 轄制（xián） 鮮見（xiān） 周濟(jì)（jì） 2.下列標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一項(xiàng)是： A.廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。 B.人人——他的太太和同事的太太們——開始向別里科夫說：“他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚?！? C.一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了。 D.“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事?！笨仆哌B科漲紅了臉說，“誰要來管我的私事，就叫他滾！” 3.解釋下列各句中加線詞的詞義。 A.現(xiàn)在生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。 （ ） B.他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。 （ ） C.“我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚──剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。”（ ） D.樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。 （ ） 4.依次填入下面句子橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是： ①既然政府還沒有發(fā)出 ，允許做這種事，那就做不得。 ②為了避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂起見，我得把我們談話的內(nèi)容報(bào)告校長。 ③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命 興起的時(shí)期。 ④這人總想把自己 在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世。 A.通知 以至 逐步 裝 B.通知 以致 逐漸 裝 C.通告 以至 逐步 包 D.通告 以致 逐漸 包 5.下面一段話①──⑤句最合理的排列順序是： ①于是山跟山也對語起來了，②船跟船打了招呼，③對面要是有船，也鳴笛示意，④船一聲接一聲地響著汽笛，⑤聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。 A.④⑤③②① B.④③⑤②① C.④③②①⑤ D.③④②①⑤ 6.選出對“要是他聽到流言，說是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說：‘千萬別鬧出什么亂子’”一句理解正確的項(xiàng)： A .表現(xiàn)別里科夫的責(zé)任心，他唯恐學(xué)校出事。 B .表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。 C .表現(xiàn)別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。 D .表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制.束縛周圍的人。 7.選出沒有語病的一項(xiàng) Ａ.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗(yàn)的教師。 Ｂ.林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。 Ｃ.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。 Ｄ.她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。 （二）課文精段賞讀 閱讀下列兩段文字，完成文后題目： Ⅰ 我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼 子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯.自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實(shí)上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。 1.作者從哪幾個(gè)方面描寫了別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”？ 答： 。 2.別里科夫“老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西”，對這句話理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西以求保險(xiǎn)，這既和他的性格有關(guān)，也和當(dāng)時(shí)的社會背景有關(guān)。 B.別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實(shí)生活中不存在的東西。 C.別里科夫懷舊.封閉.膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進(jìn)步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。 D.別里科夫表面上是一個(gè)中學(xué)教員，骨子里是一個(gè)十惡不赦的沙皇專制制度的維護(hù)者，他當(dāng)然歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西。 3.為什么說別里科夫所教的 “古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？ 答： 。 4.別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達(dá)上收到了什么樣的作用？ 答： 。 Ⅱ 我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家。可是一個(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶.無聊.亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢! 1.為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？ 答： 。 2.“從墓園回來，我們誰也不肯露出快活的感情”，而且生活很快“又恢復(fù)了舊樣子”，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是什么？ 答： 。 3.“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相”。這是否矛盾？為什么？ 答： 。 4.關(guān)于別里科夫這個(gè)人物形象分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是: A．別里科夫是個(gè)極其膽小的人，他把自己縮在套子里，是怕遭到不幸，但最后他還是不幸地死去了。 B．別里科夫性格孤僻，行為鬼祟，是個(gè)虛偽守舊的偽君子，思想麻木僵化。 C．別里科夫不但把自己裝在套子里，而且也要把別人套在套子里，拖住前進(jìn)的生活步伐，他是一個(gè)地地道道的沙皇衛(wèi)道者的代表。 D．別里科夫的孤僻虛偽和惶惑不安揭示了他維護(hù)沙皇統(tǒng)治的反動立場和變態(tài)心理，他是一個(gè)因循守舊.畏首畏尾.害怕變革.自覺維護(hù)專制制度的奴才典型。 （三）拓展閱讀 Ⅰ 下面是張?zhí)煲韺懹?938年的《華威先生》片斷，閱讀后回答文后的問題： 他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手無名指上帶著他的結(jié)婚戒指。拿著雪茄的時(shí)候就叫這根無名指微微地彎著，而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。 這個(gè)城市里的黃包車誰都不作興跑，一腳一腳挺踏實(shí)地踱著，好像飯后散步似的?？墒前?yán)猓?Dingding,Dingding, Dingding !——一下子就搶到了前面。黃包車立刻就得往左邊躲開,小推車馬上打斜。擔(dān)子很快地就讓到路邊。行人趕緊就避到兩旁的店鋪去。 包車踏鈴不斷地響著。鋼絲在閃著亮。還來不及看清楚——它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的了，像閃電一樣地快。 而——據(jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計(jì)，跑得頂快的是那位華威先生的包車。 他的時(shí)間很要緊。他說過—— “我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)。救亡工作實(shí)在太多了?！? 接著掏出表來看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟(jì)會開會。 照例——會場里的人全到齊了坐在那里等著他。他在門口下車的時(shí)候總得順便把踏鈴踏它一下：Ding! 同志們彼此看著，唔，華威先生到會了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長了臉瞧著會場門口。有一位甚至于要準(zhǔn)備決斗似的——抓著拳頭瞪著眼。 華威先生的態(tài)度很莊嚴(yán)，用一種從容的步子走進(jìn)去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴(yán)態(tài)度消解掉了。他在門口稍微停了一會兒，讓大家好把他看個(gè)清楚，仿佛要喚起同志們的一種信任心，仿佛要給同志們一種擔(dān)?！裁蠢щy的大事也都可以放下心來。他并且還點(diǎn)點(diǎn)頭。他眼睛并不對著誰，只看著天花板。他是在對整個(gè)集體打招呼。 會場里很靜。會議就要開始。有誰在那里翻著什么紙張，…… 華威先生很客氣地坐到一個(gè)冷角落里，離主席位子頂遠(yuǎn)的一角。他不大肯當(dāng)主席。 “我不能當(dāng)主席，”他拿著一枚雪茄打手勢，“工人救亡工作協(xié)會的指導(dǎo)部今天開常會。通俗文藝研究會的會議也是今天。傷兵工作團(tuán)也要去的，等一下。你們知道我的時(shí)間不夠支配：只容許我在這里討論十分鐘。我不能當(dāng)主席。我想推舉劉同志當(dāng)主席。” 說完了就在嘴角上閃起一絲微笑.輕輕地拍幾下手板?！? 1.文章開頭部分關(guān)于華威先生的外貌描寫的說明最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A.他是一個(gè)忙碌熱情的抗戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)人的形象。 B.他是一個(gè)舉止文雅的有錢的紳士形象。 C.他是一個(gè)裝模作樣.虛偽無恥的國民黨下層黨棍的形象。 D.他是一個(gè)忠于愛情.愛好演戲的人物形象。 2.文章中描寫了華威先生的忙碌，對此理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A.華威先生的忙碌說明當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)工作任務(wù)繁重，許多事情急等著他去解決。 B.華威先生的忙碌是虛假的，他是像演戲一樣在眾人面前表演他的忙碌。 C.華威先生的忙碌實(shí)質(zhì)是在覬覦抗戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 D.華威先生的忙碌是因?yàn)樗獏⒓痈鞣N各樣的會議，他是想要到處插一腳。 3.上面的文章運(yùn)用了各種描寫，下面歸納準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： A.心理描寫 語言描寫 細(xì)節(jié)描寫 自然環(huán)境描寫 B.外貌描寫 行動描寫 語言描寫 社會環(huán)境描寫 C.心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 語言描寫 自然環(huán)境描寫 D.表情描寫 肖像描寫 細(xì)節(jié)描寫 社會環(huán)境描寫 4. 下面幾句屬于比喻的是： A.而小指翹得高高的，構(gòu)成一朵蘭花的圖樣。 B.還來不及看清楚，它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，像閃電一樣快。 C.眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。 D．有一位甚至于要準(zhǔn)備決斗似的——抓著拳頭瞪著眼。 參考答案： 基礎(chǔ)知識應(yīng)用 1.C （A.鞭笞chī B.慫恿sǒng D.轄制xiá） 2.B 引號應(yīng)去掉，屬間接引用。 3. 六神不安：形容心慌意亂，沒有主意。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容小心謹(jǐn)慎的樣子，或因害怕而發(fā)抖的樣子。 譏誚：譏笑.諷刺 。 安然無恙：很平安，沒有什么災(zāi)害.疾病或事故。 4.D 5.C 6.D 7.C（Ａ.“語文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。Ｂ.“派人”和“一次又一次”換位。Ｄ.“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。） （二）課文精段賞讀 Ⅰ 1.作者是從人物的衣著.居室和行為等方面來描寫別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”的。 2.C 3.“古代語言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以逃避現(xiàn)實(shí)生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當(dāng)中的套子。 4.作者在這里運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。 Ⅱ 1.別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個(gè)維護(hù)舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。 2.所有這一切都在顯示：別里科夫性格絕對不是個(gè)別現(xiàn)象。只要別里科夫賴以生存的社會現(xiàn)實(shí)還在，反動的沙皇政府還在，別里科夫這種裝在套子里的人就必然繼續(xù)存在，作者實(shí)際上是以此來呼吁人們徹底鏟除產(chǎn)生別里科夫這樣罪惡人格的社會土壤。 3.不矛盾。兩者描寫的對象不同?！皯n郁和謙虛”寫的是臉相，“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是心情。 4.A 別里科夫性格的主要方面不是膽小。別人在大街上拿著書行走，他要干涉。他像警犬一樣地到處嗅著不合上司要求的氣味，防范著人們對當(dāng)局的冒犯，甚至公然宣布要向當(dāng)局報(bào)告，可見正是像他一樣的人轄制著整個(gè)中學(xué)，轄制著全城，所以他的死應(yīng)該是值得慶幸的。 （三）拓展閱讀 Ⅰ 1.C （抗戰(zhàn)初期，張?zhí)煲碓陂L沙從事文化界的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，當(dāng)時(shí)的“文藝界抗敵后援會”的部長都是民主人士，后來國民黨要來爭領(lǐng)導(dǎo)，要爭作部長，演出過不少“當(dāng)了部長又不干抗日的事”的話劇。作者有感于此，創(chuàng)作了這樣一個(gè)裝模作樣.偽善無恥的國民黨下層黨棍的形象。） 2.A （ 當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)工作確實(shí)任務(wù)繁重，但像華威先生這樣匆匆忙忙地到處去開十分鐘的會，根本不能解決什么問題，更多的是讓別人花時(shí)間等他，擾亂別人的工作安排。） 3.B （ 文章的開頭是外貌描寫，接著有他的忙碌的行為描寫，他的自吹忙碌的語言描寫，開會的場面和車行路上的場面是社會環(huán)境描寫。） 4.B （A項(xiàng)如果去掉“圖樣”，則是比喻。B項(xiàng)以“閃電”比喻包車的快，還帶有夸張。C項(xiàng)和D項(xiàng)都不是比喻，因?yàn)楸倔w和喻體應(yīng)是有相似點(diǎn)的不同類事物。） 111