《小學一年級美術(shù)下冊《七彩飛虹》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學一年級美術(shù)下冊《七彩飛虹》教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘教版小學美術(shù)一年級下冊《七彩飛虹》
教學目標：
1、知識目標：了解彩虹的色彩排序，認識常用色
2、技能目標：靈活的運用所學的知識，畫一幅有彩虹的圖畫
3、能力目標：增加學生的自然常識
4、感情目標：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情
教學重點：
認識常用顏色，畫出一幅帶有彩虹的圖畫。
教學難點：
正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。
教學準備：
教具：七色色標卡片、排色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等
學具：水彩筆、蠟筆等
教學過程
一、組織教學，導入新課
1.穩(wěn)定學生情緒，檢查學生準備用具情況。
2.
2、師生談話，激趣導入
（1）播放倫敦奧運會吉祥物視頻并讓學生思考吉祥物是乘著什么在奧運會相遇的？
（2）你們見過彩虹嗎？在什么時候見過？彩虹是什么顏色的呢？今天我們大家一起來回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？
二、嘗試與實踐、探索與感知
學生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
學生辨認七種不同的色彩。
具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。
三、排色游戲
1、教師將帶有顏色名稱的空白紙和彩色紙條呈現(xiàn)在黑板上，引導學生仔細觀察；
2、再請小朋友把彩色紙條貼在相應(yīng)的顏色名稱的后面，提醒學生注意對錯；
3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。
4. 欣賞彩虹的實景圖片，增強學生
3、對7種色彩的認識。
學生參與排色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的順序。（通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩順序的注意力。）
四、欣賞感知
教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生讀一讀14頁的兒歌。
1、學生欣賞教材范圖。
2、再出示多媒體課件，展示其他學生作品。鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。
3、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？
說一說自己的感受和想法。（增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。）
五、自主表現(xiàn)
教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？
1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……；
2、請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導。
學生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。
學生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或者表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。
（運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。）
六、總結(jié)評價
1、學生組內(nèi)自評和互評。選出優(yōu)秀作品進行展示。
2、教師總結(jié)。做小組評價。
小學一年級美術(shù)下冊《七彩飛虹》教學設(shè)計
