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1、春天舉行音樂會
教學目標 ：
1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。
2、通過了解我們的身體樂器，激發(fā)學生學習的興趣。
3、通過編創(chuàng)活動，發(fā)揮學生的想象力。
教學重點、難點：
1、在樂曲和歌聲中感受“春”的美。
2、用身體樂器來表現(xiàn)春天的音響。
教具準備：鋼琴、課件
教學過程：
一、情境導入：
師：今天老師帶給大家一個小禮物。（出示音樂會邀請函）是一張音樂會的邀請函，音樂會是由許多音樂家來表演的，大家想不想知道這些音樂家們都是誰？同學們想不想去參加音樂會？通往音樂會的路上，會有關(guān)卡，同學們有沒有信心闖過關(guān)卡？
二、節(jié)奏練習
2、
第一關(guān)：
出示節(jié)奏：XX XX |X. X | XX 0X | X 0
按照節(jié)奏唱：小小河小河請讓我們過去
第二關(guān)：xx XX| XX 0X | X X. |
按照節(jié)奏唱：大山谷請讓我們過去
三、寓教于樂
1、自主學習、感受音樂
（1）初聽音樂
師：音樂會上正在上演什么呢？我們來聽一聽
提問：你聽到了什么？都有哪些音樂家來參加音樂會？（春雨、春雷、春風、春水、春筍）
（2）再聽音樂
那這些音樂家們們都給大家?guī)砹耸裁垂?jié)目呢？我們仔細聽。
2、合作交流、學習新歌
（1）春雨表演的什么？聲音是什么樣的？嘀嗒 0 嘀|嗒 0｜應該怎樣唱？（輕輕地）
3、（2）春風 彈琴 2/4沙沙 0 沙 ｜ 沙 0 ｜（輕柔的）
（3）春雷 打鼓 2/4轟隆 隆隆 ｜隆 — ｜（有力的）
（4）春水 鼓掌2/4嘩啦 啦啦 ｜啦 — ｜（由弱到強）
（5）音樂會上，有唱歌的、有彈琴的、有打鼓的，還有鼓掌的，大家想想，還少了什么？（指揮）音樂會的指揮家是誰呢？春筍
（6）認識頓音記號，頓音記號演唱時：短促而又輕巧有彈性
這么多的小演員都有春筍來指揮，大家說，當指揮家會有什么感覺？（非常自豪）
（7）用身體樂器來表現(xiàn)
春雨 彈舌 跺腳
春風 拍腿 跺腳 拍肩
春雷 拍凳 跺腳
春水 鼓掌
（8）出示歌譜、朗讀歌詞
（9）學唱歌曲
難點指導：嘀嗒嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆嘩啦啦啦啦
3、演唱歌曲、體驗音樂
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、合作探究、創(chuàng)作實踐
（1）齊唱歌曲
（2）分角色演唱歌曲
難點指導：合唱部分
2、創(chuàng)編歌詞
這么熱鬧的場面，吸引來了很多小動物，會有誰呢？
下面，讓我們?yōu)樗鼈儎?chuàng)編歌詞，讓他們也加入到音樂會中來吧。
五、課堂總結(jié)：
大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。同學們，音樂會到這里就要結(jié)束了。希望你們的春天也同樣的精彩，來，讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧！
人音版小學音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學設(shè)計
