《人美版三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《恐龍世界》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)恐龍的種類及生活環(huán)境，分析恐龍的外形特點(diǎn)，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。
2.過程和方法：學(xué)生在觀察、分析、體驗(yàn)的過程中，了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫的方法表現(xiàn)恐龍。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，探究恐龍滅絕之謎，表達(dá)對(duì)生命的熱愛之情，同時(shí)樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種恐龍的造型特征并能用繪畫的方式表達(dá)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的動(dòng)態(tài)造型及合理的組織畫面。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
1.播放《侏羅紀(jì)公園
2、》精彩片斷.
2.出示恐龍足跡化石、骨骼化石圖片，提問：
（1）你認(rèn)識(shí)它們嗎？
（2）它們生活在什么年代？
（3）人們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？
這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。
出示課題。
學(xué)生觀察視頻回答問題，通過化石推斷出恐龍?jiān)鎸?shí)存在。
激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和了解恐龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
探究新知
1.引導(dǎo)學(xué)生探究
（1）請(qǐng)學(xué)生觀察恐龍模型或玩具，了解恐龍的外形特點(diǎn)，討論空的特點(diǎn)及生活習(xí)性。
重點(diǎn)了解霸王龍，三角龍，翼龍雷龍，劍龍，魚龍等。
（2）小結(jié)恐龍的生活習(xí)性
名字。這就是色彩的相貌，術(shù)語稱“色
3、相”。黑板貼出色相及其概念。
2.出示圖片，分析幾種有代表性的恐龍，概括其外形特征。
3.色彩花紋
出示圖片，展示不同色彩的條紋，斑紋，斑點(diǎn)。
不同色彩的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)出豐富的紋理效果。
4.恐龍的生活環(huán)境
在恐龍時(shí)代，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，到處都是茂密的樹林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄?，他們就在繁衍生息?
我們已經(jīng)了解了恐龍的一些知識(shí)，那么，怎樣表現(xiàn)恐龍呢？想一想，恐龍生活在哪里？和誰在一起？周圍還有什么？
觀察和分析恐龍的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。匯報(bào)：
1.這是什么恐龍。
2.外形有什么特
4、點(diǎn)。
3.他們有什么生活習(xí)性。
觀察圖片，學(xué)習(xí)概括不同恐龍的外形特征。
1. 馬門西龍——體形龐大，脖子很長，頭小。
2. 霸王龍——牙齒很厲害，兇猛、殘暴
3. 三角龍——頭部有三個(gè)角
4. 劍龍背上有骨板，很威武
5. 翼龍——優(yōu)翅膀，會(huì)飛
觀察、分析各種花紋，學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)。線、面進(jìn)行裝飾的方法
觀看恐龍的生活環(huán)境，思考教師提出的問題
了解恐龍的外形特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)
通過對(duì)紋樣的了解，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察恐龍身體的細(xì)節(jié)，從而更
5、好地利用花紋裝飾恐龍。
通過對(duì)恐龍生活情境的聯(lián)想，打開學(xué)生的想象空間
技法指導(dǎo)
1. 作品欣賞
出示各種形式的的作品
這些作品分別是用哪些方法表現(xiàn)恐龍的
這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)用線描的方法創(chuàng)作以恐龍為題材的作品
2. 教師演示畫法，展示繪畫步驟，最后出示一幅完整的作品。
3. 教師小結(jié)繪畫方法和步驟
（1） 先畫主題，概括恐龍的外形。
（2） 刻畫細(xì)節(jié)，突出恐龍的特點(diǎn)。
（3） 添加環(huán)境，表現(xiàn)恐龍的生活
（4） 畫面安排合理，注意前后關(guān)系
欣賞作品，感受紙板造型的生動(dòng)可愛；色彩畫可以更真實(shí)的表現(xiàn)恐龍的生活環(huán)境；泥貼作品則為我們展示了浮
6、雕形式的感覺
學(xué)生了解繪畫方法及步驟
了解各種表現(xiàn)方法，體會(huì)不同材料帶來不同的感受
通過教師的演示，學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫步驟和用線表現(xiàn)的技法，有利于學(xué)生繪畫水平的提高
藝術(shù)實(shí)踐
明確實(shí)踐要求：運(yùn)用線描的方式獨(dú)立完成一幅表現(xiàn)恐龍的繪畫作品
學(xué)生創(chuàng)作
體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，表達(dá)喜愛之情
展示評(píng)價(jià)
將學(xué)生的作品展示在黑板上，組成“恐龍世界”
請(qǐng)學(xué)生以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1. 誰的恐龍畫得最生動(dòng)？
2. 誰的畫面最飽滿？
3. 你最喜歡哪幅作品？為什么？
學(xué)生展示作品想大家介紹自己的恐龍作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
培養(yǎng)學(xué)生的審美和欣賞能力，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣
作業(yè)展評(píng)
將部分學(xué)生的作品展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)
評(píng)價(jià)：今天同學(xué)們對(duì)色彩的知識(shí)掌握得很好，希望這些色彩知識(shí)能運(yùn)用到大家的生活當(dāng)中
學(xué)生相互交流品評(píng)，談?wù)勛约旱耐可鈭D，并能夠相互學(xué)習(xí)。
通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行反思
情感升華
出示滅絕動(dòng)物統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
今天我們打造的“恐龍世界”給你帶來了哪些啟示？
學(xué)生觀看‘思考，回答：保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，珍愛、善待每一個(gè)生命，不要讓我們的世界成為場(chǎng)景中的作品
培養(yǎng)學(xué)生尊重生命和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然、生命和生活的熱愛
人美版三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案
