《小學(xué)語文《山居秋暝》(王維)課件(于湘躍).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文《山居秋暝》(王維)課件(于湘躍).ppt（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,小學(xué)語文課件,呼蘭區(qū)建國小學(xué)校 于湘躍,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,山居秋暝 王維,空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,作家及作品背景介紹（1）,作家簡介： 王維字摩詰，祁（今山西祁縣）人，唐代詩人與畫家，山水田園詩派的代表作家。因后年官至尚書丞，世稱“王右丞”，崇佛教，蘇軾贊其“詩中有畫，畫中有詩”，人稱“詩佛” 其父早亡，母親篤信佛教，二十歲中進(jìn)士，但仕途多舛，后隱居山林
2、。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,作家及作品背景介紹（2）,作品背景： 王維在經(jīng)歷仕途多舛后，逐漸走上明哲保身、遠(yuǎn)禍自全的道路，思想日趨消極。開元二十年到天寶三年，先隱居終南山，晚年在陜西藍(lán)田半官半隱，山居秋暝就是該時(shí)期的作品。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（1）首聯(lián),首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋?！秉c(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣，為全詩奠定恬淡清新之基調(diào)?！翱铡奔蕊@出“山”的空曠與靜謐，也含蓄地表達(dá)作者崇佛的思想即佛講究“四大皆空”，認(rèn)為勝景浮名不過一“空”。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上留?！惫蠢?/p>
3、出一幅靜景，由入聲的“月”到去聲的“照”，由低斂到高放，這也與月亮漸鋪松林景況相容。“照”顯出月光傾灑的情態(tài)，而“流”則化出了聲音。構(gòu)成一幅恬靜、淡遠(yuǎn)的秋色晚景圖。,詩詞鑒賞與精析（2）頷聯(lián),2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（3）頸聯(lián),頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！庇伤姷剿劊蓜?dòng)至靜，先聞歡聲笑語，再到浣女歸來；先傳蕩舟之聲，再到漁民夜捕。此聯(lián)運(yùn)用以動(dòng)襯靜，用“喧”和“動(dòng)”來襯秋后山林的空況和寂靜。這與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（4）尾聯(lián),尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留?！贝寺?lián)
4、是詩人愿望的表達(dá)，是全詩的主旨句之所在。如此清幽恬靜之秋景，自可以“留”住“王孫”靜靜欣賞與品味。前六句寫景，后兩句轉(zhuǎn)而抒情，是詩人情感的自然流露，也是詩人心意的表達(dá)。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,參考譯文與意境把握（1）,參考譯文“空曠的山野一場(chǎng)秋雨新降，傍晚天氣顯得格外涼爽，靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌，姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩得從竹林里回家，漁舟順流而下，水上蓮葉便搖動(dòng)起來。春花綠草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光！”,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,參考譯文與意境把握（2）,意境把握“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！本笆窃娙诵撵`的物化，是表達(dá)內(nèi)心情感的外物。一草一木，一泉一石，所見所聞皆美之所在，皆能打動(dòng)詩人的心，形諸于詩，則是空靈清凈、平淡素靜之美頗能引起讀者的共鳴，一種美感的升華。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,知識(shí)擴(kuò)展,什么是山水田園詩？ 山水田園詩，源于老莊哲學(xué)，成于淵明手筆，繼于大謝（謝靈運(yùn)）小謝（謝眺），盛于 唐代王（王維）孟（孟浩然）以描繪秀麗的山光水色與和諧的田園生活為主要內(nèi)容，寄托文人騷客懷才不遇或憤世嫉俗或厭惡官場(chǎng)而清貧自守或隱居山林。王維代表了唐代山水田園詩的重要成就。,
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