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1、《快樂的音樂會(huì)》聽評(píng)課記錄
聽了田老師《快樂的音樂會(huì)》這節(jié)音樂課后,讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。他在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色,充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。
一、以樂曲和游戲?yàn)橹骶€,體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程充分利用了樂曲和游戲去引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,律動(dòng)音樂、游戲音樂、創(chuàng)編活動(dòng)的背景音樂等,都以音樂為主?;顒?dòng)后,以其他樂曲作為補(bǔ)充,讓學(xué)生充分感受了不同情緒
2、的樂曲,在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂,體驗(yàn)其中的快樂。
二、構(gòu)思新穎,銜接巧妙、自如。本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間,銜接巧妙,課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使各環(huán)節(jié)自如地過渡,不流任何痕跡,課堂教學(xué)保持整體性。
三、學(xué)生自主創(chuàng)編,其樂無窮。一節(jié)課是否精彩,除了看教師的教,還得看學(xué)生的學(xué)。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生乘著想象的翅膀,自由翱翔于音樂世界。例如:本課高潮就在創(chuàng)編活動(dòng)這一環(huán)節(jié),此時(shí)是學(xué)生注意力最集中,興趣最濃厚,積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻。教師就充分利用這一有利時(shí)機(jī),多一點(diǎn)自由給學(xué)生,分組創(chuàng)編及演示,讓學(xué)生自主探索,自由發(fā)揮,教師只稍加點(diǎn)撥、指導(dǎo)而已。
四、教師基本功扎實(shí),課堂效率高。在這堂音樂課中,無論是教師的唱和表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂課。
雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如:結(jié)尾處還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),將整個(gè)課程內(nèi)容升華。教師卻未提到。