《人教版七年級數(shù)學 下冊 第五章 5.1.3 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 教案設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版七年級數(shù)學 下冊 第五章 5.1.3 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 教案設計(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教?學?設?計
課題
班別
時間
教
5.1.3?同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角????課時
教
具
1
學
目
標
重點
難點
內(nèi)容及
流程
明
確
目
標
1.理解“三線八角”中沒有公共頂點的角的位置關系,知道什么
是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角;
2.通過比較、觀察、掌握同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征;
3.能在復雜圖形中
2、正確識別圖形中的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。
同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的識別
較復雜圖形中同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的識別
教????????學????????過????????程
教師與學生活動?????????????????????備注
一、導入新課,明確目標
1、復習檢測:
(1)?什么是垂直、垂線、垂足?
(2)?垂線的性質(zhì)是什么?
(3)什么是點到直線的距離?
2、導入:上一節(jié)課中我們主要學習兩條直線相交的情況,兩
條直線相交時,可以形成哪幾種角?如果兩條直線被第三條直線
所截時,還能形成以上的角嗎
3、?是否還有其他類型的角呢?你能
說出它們的名字嗎?
3、出示學習目標,同學齊讀,理解。
內(nèi)容及
流程 教師與學生活動
二、自主預習 梳理新知
1.指出右圖中所有的鄰補角和對頂角?
2.?圖中的∠1?與∠5,∠3?與∠5,∠3
與∠6?是鄰補角或?qū)斀菃?
若都不是,請自學課本內(nèi)容后回答它們
各是什么關系的角?
實
三、合作探究 生成能力
目標導學一:識別同位角
施
探究:?小組討論:
目
∠1?與∠2、∠4?與∠8、∠5?與∠6、
4、∠3?與∠7?有什么位置關系?
備注
標
各小組討論后派代表回答。
教師總結:兩條直線被第三條直線所截,如果兩個角都在兩條
被截線的同一方向,并在截線的同側,這樣的一對角叫做同位角。
例題:如圖,∠1?和∠2?是哪兩條直線被哪一條直線所截形成
的?它們是什么角?∠1?和∠3?是哪兩條直線被哪一條直線所截形成
的?它們是什么角?
解析:識別同位角要弄清哪兩條直線被哪一
條直線所截.也就是說,在辨別這些角之前,要
弄清哪一條直線是截線,哪兩條直線是被截線.
解:∠1?和∠2?是直線?EF、DC?被直線?AB?所
截形成的同位角,∠1?和∠3?是直線?A
5、B、CD?被直線?EF?所截形成的
同位角.
方法總結:①同位角中的“同”字有兩層含義:一同是指兩角
在截線的同旁,二同是指它們在被截兩直線同方向;②在表述“三
線八角”中某種位置關系的角時,可用以下方法:“∠×和∠×是
直線×和直線×被直線×所截形成的×角”.
內(nèi)容及
流程 教師與學生活動
目標導學二:識別內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角
思考:?∠3?與∠2、∠4?與∠6?的位置有
什么共同的特點?
學生小組合作探究后派代表回答。
教師總結:兩條直線被第三條直線所
截,如果兩個角都在兩條被截線之間,并
在截線的兩側,這樣的一對角叫做內(nèi)錯角
6、。
備注
實
施
目
標
思考:∠3?與∠6、∠4?與∠2?的位置有什么共同的特點?
學生總結并歸納:兩條直線被第三條直線所截,如果兩個
角都在兩條被截線之間,并在截線的同側,這樣的一對角叫
做同旁內(nèi)角。
例題:如圖所示,直線DE?與∠O?的兩邊相交,則∠O?的同位角
是________,∠8?的同旁內(nèi)角是________.
解析:直線?DE?與∠O?的兩邊相交,則∠O?的同位角是∠5?和∠
2,∠8?的同旁內(nèi)角是∠1?和∠O.故答案
7、為∠5?和∠2,∠1?和∠O.
易錯點撥:找某角的同位角、同旁內(nèi)角時,應從各個方位觀察,
避免漏數(shù).
方法總結:在復雜的圖形中判別三類角時,應從角的兩邊入手,
具有上述關系的角必有兩邊在同一直線上,此直線即為截線,而另外
不在同一直線上的兩邊,它們所在的直線即為被截的線.同位角的邊
構成“F”型,內(nèi)錯角的邊構成“Z”型,同旁內(nèi)角的邊構成“U”型.
教師總結點撥:
同位角形如字母“F”。(同方同側)
內(nèi)錯角形如字母“Z”。(之間兩側)
同旁內(nèi)角形如字母“U”。(之間同側)
四、課堂總結
本節(jié)課我們探究了兩條直線被第三條直線所截,“三線八角”的
情況,希望
8、大家熟記各種角的概念與特征。
內(nèi)容及
流程 教師與學生活動 備注
1、直線?DE,BC?被直線?AB?所截,(1)∠1?與∠2、∠1
與∠3、∠1?與∠4?各是什么角?為什么?(2)如果∠1=∠4,
那么∠1?與∠2?相等嗎?∠1?與∠3?互補嗎?為什么?
檢
測
2、如圖(7),在直角
ABC?中,∠C
目
標
=90°,DE⊥AC?于?E,交?AB?于?D?.
①指出當?BC、DE?被?AB?所截時,∠3?的同位角、內(nèi)錯
角和同旁內(nèi)角.
②試說明∠1=∠2=∠3?的理由.(提示:三角形內(nèi)角和
是?1800)
板
書
設
計
領
導
評
課
意
見
教
學
后
記
學校檢查記實