專題十五 物質的檢驗、分離與提純

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1、專題十五 物質的檢驗、分離與提純 【專題要點】 綜合運用化學知識對常見的物質(包括氣體物質、無機離子)進行分離、提純和鑒別是考綱的基本內容，2009年新課標各省高考均對這一部分知識作了重點考查。要求掌握分離、提純和鑒別的實驗基本操作，掌握化學實驗的記錄方法，根據實驗現象，記錄、分析、處理數據得出正確的結論 本部分涉及的考點有：常見物質的分離和提純，常見氣體、無機離子、重要有機物的鑒別和鑒定，物質的推斷等。這部分內容以離子的檢驗、氣體的制備和檢驗、元素化合物性質為基礎知識，以化學實驗基本操作，對材料的組織水平和語言表達能力為基礎進行考查，且考查的內容逐漸加深，形式漸趨多樣化21世 【

2、考綱要求】 1．了解過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾等物質分離、提純的常用方法 2．能對常見的物質進行分離和提純。 3. 掌握、、、-、Fe3+、Ag+等等常見離子的檢驗方法，掌握鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的實驗方法。能對常見的物質組成進行檢驗和分析21世【教法指引】 從近幾年化學實驗基礎知識的考查點來看，在復習時要注意以下幾個方面： 1. 注意培養(yǎng)學生解答文字表達題的語言規(guī)范性，如物質的檢驗、鑒別在表達時要規(guī)范； 2. 讓學生系統(tǒng)的掌握相關知識，二輪復習注重的更多的是知識的歸納和整理以及形成嚴謹的思維習慣； 3. 充分分析大綱和考試說明，對大綱上所涉及的物質檢驗、課本實驗充分挖掘，關注課本實驗

3、的細節(jié)知識，如試劑的添加順序，儀器的選擇的方面。 4. 重點突破以下知識點 （1）混合物分離的常用方法及操作要求。 （2）物質提純的方法、原理和實驗方案的設計。 （3）物質鑒別的方法、原理和鑒別操作方案的設計 【知識網絡】 一．網絡構建 二．物質檢驗的一般程序與思路 (1)固態(tài)物質的檢驗 （2）無色溶液的檢驗 （3）氣態(tài)物質的檢驗 由于氣體貯存困難，使用時易擴散，故檢驗中要盡可能使用物理性質加以檢驗，即使使用化學方法，盡可能多用試紙。可按下列順序檢驗： 三、物質的檢驗 常見物質的檢驗方法，一方面是根據物質的物理性質（如顏色、溶解性、溶解

4、熱效應等）直接檢驗，另一方面是根據物質化學性質，使被檢驗物質與加入的試劑作用，產生某種特殊現象（如：生成氣體、沉淀，產生特殊顏色等），從而確定該物質的存在。 (1)離子的檢驗。檢驗的原理是依據離子的特征反應現象如呈現特殊顏色變化、生成沉淀、生成氣體等。十種常見離子的檢驗方法是：K+、Na+用焰色反應；用濃氫氧化鈉溶液、加熱產生的氣體檢驗；Fe3+用硫氰化鉀溶液檢驗；Al3+用氫氧化鈉溶液檢驗；、、用硝酸銀溶液和稀硝酸檢驗；用鹽酸和澄清石灰水檢驗；用Ba（NO3）2溶液（或BaCl2溶液）和稀硝酸（或稀鹽酸）檢驗。 (2)氣體的檢驗。檢驗的根據是由氣體的特征性質（化學和物理的）所表現的現象。

5、但是注意：有些現象是某幾種氣體所共有的，如二氧化碳與二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁，不少可燃性氣體（如氫氣、一氧化碳、甲烷等）的燃燒，其火焰都呈淡藍色，當它們混有一定量空氣時，點燃都會爆鳴；溴蒸氣、氯氣、二氧化氮都能使碘化鉀淀粉試紙變藍等等。因此遇到這些情況，不要過早下結論，而要綜合考慮性質和現象。 (3)有機物的檢驗。常用的試劑有： ①高錳酸鉀酸性溶液：烯烴、炔烴、苯的同系物、醇、酚、醛、甲酸、甲酸酯、甲酸鹽、葡萄糖、麥芽糖等均可使高錳酸鉀酸性溶液褪色。 ②溴水：烯烴、炔烴、酚、醛、甲酸、甲酸酯、甲酸鹽、葡萄糖均可使溴水褪色（加成或氧化反應）。 ③銀氨溶液：凡含有—CHO的有機物如

6、醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖均可發(fā)生銀鏡反應。 ④新制的Cu（OH）2堿性懸濁液：常溫下，多羥基的物質如甘油、乙二醇、葡萄糖都能溶解新制的Cu（OH）2得絳藍色溶液，羧酸與Cu（OH）2發(fā)生中和反應得藍色溶液。含—CHO的物質與新制Cu（OH）2堿性懸濁液加熱有磚紅色 Cu2O沉淀生成。 ⑤FeCl3溶液：與苯酚反應形成紫色溶液。 五、物質分離與提純的方法 （1）常用的物理方法——根據物質物理性質上的差異選擇分離與提純方法。有過濾、蒸發(fā)結晶、降溫結晶、蒸餾、分餾、萃取、分液、滲析、升華等方法。 （2）常用的化學方法 吸收法——常用于氣體的凈化和干燥，可根據

7、被提純氣體中所含雜質氣體的性質，選擇適當的固體或溶液作為吸收劑。如Cl2中混有的HCl氣體可通過飽和食鹽水除去。常用裝置是洗氣瓶或干燥管（U形管）。 沉淀法——在被提純的物質中加入適量試劑使其與雜質反應，生成沉淀過濾除去。如硝酸鉀中含有的少量硝酸鋇，可用適量的硫酸鉀除去。 氣體法——根據物質中所含雜質的性質加入合適的試劑，讓雜質轉化為氣體除去。如KCl中混有的少量K2CO3，可加適量鹽酸除去。 轉化法——利用化學反應，加入適當的試劑或采用某種條件（如加熱），使物質中的雜質轉化為被提純物質，以正鹽、酸式鹽間的轉化最為常見。如：NaHCO3Na2CO3。 溶解法——對于固體試劑可選擇適當的物質將雜質溶解，然后過濾除去，以雜質為兩性物質常見。如Mg(OH)2中混有Al(OH)3,可用過量NaOH溶液除去，然后洗滌Mg(OH)2即可。 （3）綜合法 綜合法是指綜合運用物理方法和化學方法將物質加以分離或提純。如分離的 混合物：