五年級科學(xué)上冊《維護(hù)生態(tài)平衡》教案設(shè)計教科版

上傳人:jun****875 文檔編號:14369605 上傳時間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?1.50KB
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1、維護(hù)生態(tài)平衡 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。 過程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。 情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。 【教學(xué)重點】認(rèn)識到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。 【教學(xué)難點】應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。 【教學(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)沙塵暴的資料 【教學(xué)過程】 一、回顧知識,引入新課: 1.學(xué)生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。 2.說明:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。 3.提問:如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了

2、破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢? 二、草原的生態(tài)平衡: 1.現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草,那么,這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽??(學(xué)生畫出) 2.設(shè)想一下: (1)如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象? (2)如果兔少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象? (3)如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象? 每個設(shè)想給學(xué)生充分的思考時間,然后再發(fā)表意見。 3.人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢?在書19面表示出來。(可啟發(fā);為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們會采取哪些手段。) 三、是什么引起了沙塵暴: 1.閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。 2.引導(dǎo)學(xué)生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因,提示: (1)人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡? (2)這些行為的后果是什么? (3)最終結(jié)果是什么? 3.小結(jié):生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的,人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。 4.拓展:大家深入分析一下目前許多的做法,并討論為了保護(hù)生態(tài)平衡我們可以做些什么。

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