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1、教學(xué)活動評價材料：教學(xué)設(shè)計
第三單元第一課第1課時
《認(rèn)識固體》
學(xué)校 寧興學(xué)校
姓名 高小梅
年級 三年級
科目 科學(xué)
課題第三單元第一課
《認(rèn)識固體》第1課時
編號
《認(rèn)識固體》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)科學(xué)》（蘇教版）三年級（下冊），第三單元――固體和液體中的《認(rèn)識固體》第一課時的教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)目標(biāo)：
過程與方法：
1、能夠運用多種感官和借助工具進行觀察。
2、能夠?qū)χ車Ｒ娢矬w進行
2、分類。
知識與技能：
1、知道什么樣的物體是固體，什么樣的物體是液體。
2、知道固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的性質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀：
愿意與他人合作并交流。
教學(xué)重、難點：
重點：小組合作研究固體的性質(zhì)。
難點：多角度認(rèn)識、描述固體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件、牙膏、學(xué)生實驗記錄單
學(xué)生分組研究材料：水槽（石頭、玻璃、螺帽、橡皮）、玻璃棒、燒杯、沙子、水、面粉、藥勺、小刀、放大鏡。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1．談話：關(guān)于固體和液體你都知道些什么？還想知道什么？
2．揭題：
同學(xué)們頭腦中有這么多問題，從今天開始，我們就來共同研究第三單元固體和液體
3、，這一節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一課認(rèn)識固體（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課
1．教師引導(dǎo)學(xué)生將物體分類。
（1）課件出示水、橡皮、布、水杯、面粉、文具盒、鋼筆、牛奶。
（2）提問：你們能把這些物體按照固體和液體分類嗎？
（3）學(xué)生分類并回答。
（4）教師出示牙膏。提問：牙膏是固體嗎？
（5）學(xué)生討論，產(chǎn)生疑問。
（6）出示面粉和水，學(xué)生實踐“和面”活動。提問：和出的面糊是固體嗎？
（7）學(xué)生爭論，教師講解中間物質(zhì)。牙膏和面糊都是混合體，稱為“流體”。
（8）提問：生活中還有哪些物體也是固體和液體的混合呢？
２．指導(dǎo)學(xué)生用多種方法、多種感官認(rèn)識固體的性質(zhì)。
（1）提問：你們的水槽里都
4、有哪些固體？
（2）小組討論選用那種方法研究這些固體的性質(zhì)。
（3）教師提示學(xué)生要用各種方法觀察（用眼看、用手摸、用工具研究），提示學(xué)生從各方面觀察（如顏色、形狀、軟硬、透明度），并記錄下觀察到的現(xiàn)象。
（4）分組實驗，記錄，師巡視。
（5）匯報研究結(jié)果，描述固體的性質(zhì)。
（6）小結(jié)：固體都有一定的體積和形狀，如果受到的外力不大時，體積和形狀的改變很小。
3、鞏固練習(xí)。判斷：
（1）沙漏里的沙子也會流動，所以沙子也是液體。（ ）
（2）固體都是硬的。（ ）
（3）固體都是不透明的。（ ）
（4）如果受到的外力不大時，固體的體積和形狀不變（ ）
4、板書設(shè)計：
認(rèn)識固體
固體都有一定的體積和形狀，如果受到的外力不大時，體積和形狀的改變很小。
三年級科學(xué)《認(rèn)識固體》教學(xué)設(shè)計
