2012年高中語文 暑假優(yōu)秀課外閱讀文章 一個指頭的問題素材

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1、 一個指頭的問題 作者：陳四益 　毛澤東喜歡講一個指頭同九個指頭的關(guān)系。那是比喻，講缺點與成績，意謂成績大大，九個指頭；缺點小小，一個指頭，不能顛倒了主次。后來有人以為此理亙古不變，以致寫文章，哪怕是千字文，也要體現(xiàn)這九與一之比，勸百諷一，弄得雜文難寫，不少人還因此罹禍。這些陳年流水，按下不表。這里要講的不是比喻，而是實實在在一個指頭的問題。 　　已是幾年前的陳年老賬。那年，右腳拇指忽然隱然作痛。癬疥之疾，從不在意，未予理睬。不料疼痛日劇，舉步維艱，這才有點著急。因為指甲縫中有些紅腫，便掛了皮膚科的號。醫(yī)生是一位女士，三十尚不足，二十頗有余。 　　“怎么啦？”醫(yī)生不動聲色問了一句。

2、 　　我趕緊脫下襪子，指著患處說“這里好像有些發(fā)炎，很疼。” 　　她只遠遠地斜眼望了一下，也不問哪里疼，更不按一下痛處，開了消炎藥、消炎膏和碘酒，便打發(fā)我走了。到醫(yī)院前，為了不致討醫(yī)生嫌，特地重洗了腳、換了襪子，看來純屬多余。 　　按照醫(yī)囑，服藥、涂膏，一周過去，紅腫略退，疼痛依然，并有加劇之勢。于是，再次去了醫(yī)院。換了一位醫(yī)生，依然年輕，依然女性，當然，依然是隔得老遠瞄了一眼，說是不發(fā)炎了。我說疼得更厲害了。她說：那就再搽搽碘酒。 　　碘酒搽了一月有零，本不想再去醫(yī)院，無奈疼痛椎心，只好再度就醫(yī)。這回有高人指點，說可能是嵌甲引起甲溝炎，弄不好要拔指甲，拔甲要掛“普外”(普通外科)。這位

3、醫(yī)生，雖然一樣年輕，卻是男性。醫(yī)生伸過頭來，看得略為仔細，但依舊沒有“零距離”接觸，手指也不碰一下患處，便約定過兩天拔甲。 　　居然是要拔甲。一則以喜，一則以懼。喜的是找到了病根，可以術(shù)到病除；懼的是十指連心，不知要忍受怎樣的痛苦。好在長痛不如短痛，把心一橫，按時到了醫(yī)院。不料約定的醫(yī)生有事不在，便另掛一號，請一位年近花甲的主任診治。主任畢竟不同。先是仔細看了患處，然后將腳趾各處一一按到。診畢，開言：“我看不要拔甲。如果你相信我，先去修修腳。修腳之后，過幾天再來，我給你一些指導?！辈挥冒渭祝钗蚁渤鐾猓弈_是否有用，頗存疑慮。我知道過去澡堂里都有修腳的，但從未嘗試。 　　抱著姑妄一試的

4、心情，在網(wǎng)上找尋修腳的地方。時下滿街都是洗頭洗腳的場所，據(jù)說都能修腳，但我不敢貿(mào)然光顧。最后找到了一家腳病治療中心，據(jù)稱，用具都是一次性的，刀具都經(jīng)過嚴格消毒。正規(guī)修腳師傅現(xiàn)在已有了行業(yè)技術(shù)職級，以大夫相稱，不過許多人仍習慣于呼“師傅”。替我修腳的師傅姓王，是腳病治療最高的專家級。聽我說原先準備拔甲，他輕輕回了一句“不用”。我問不拔甲能治好嗎？又是輕輕一句：“能?！敝委熤换耸昼姟Ｏ扔脽崴萘瞬∧_，然后端坐沙發(fā)，腳擱在小幾上。王師傅一手握腳，一手不停更換不同的刀具削修指甲，嵌入肉中的指甲被他挖了出來。他指給我看一塊大約半公分長的不規(guī)則形指甲：“就是這塊。”也怪，就這樣，痛了一個多月的腳拇指，

5、不流血、不切口，竟霍然而愈。 　　“要敷藥嗎？”“不用?！薄耙鷨?？”“不用。過一個月再來看看。”接著，他向開票的說：“嵌甲，十塊。”(當然，這是那時的價格。) 　　來的時候，疑慮重重。走的時候，輕輕松松。沒想到中國傳統(tǒng)的修腳，有如此神奇的功效。中國人向來是重“道”的，所以幾部經(jīng)書至高無上，直到今天還為人津津樂道，要小孩子也讀，而談“器”的書本來就少，又不被重視，修腳之類的技藝更屬下九流，如果當初有人寫下一本，傳至今天，該是一部治療腳病的醫(yī)學名著了吧，可惜沒有。就是到了今天，醫(yī)學院校也是不會將它列為教學內(nèi)容的，科班出身的醫(yī)學家，有幾個能像替我看病的那位主任，毫無門戶偏見，向病人推薦“修腳”呢？所以，“腳病治療中心”依舊附屬于浴池，難登大雅之堂。 　　一個指頭的問題，糾纏了我?guī)捉鼉稍?，若因九個指頭完好無損，以為一個指頭無需重視，結(jié)果也會影響全般。解決一個指頭的問題，一樣要認真研究，略看形象便開藥方，大抵只能遷延時日而貽誤治療。及至病痛加劇，為求徹底而亂施手術(shù)，造成不必要的痛苦，是為過猶不及，弄不好還會引出其他問題。這也算我經(jīng)此一事，格物致知的一點心得。 2