2020--2021年度秋新版部編版小學(xué)數(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表（完整配套版本）

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1、2020--2021年度秋新版部編版 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)進(jìn)度+教學(xué)計(jì)劃完整套版 2020---2021學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表 任教年級(jí)：三年級(jí)科目：數(shù)學(xué)任課教師： 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 9.1---9.4 千米的認(rèn)識(shí) 2 9.7-—9.11 噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) 3 9.14--9.18 加法、減法 4 9.21—-9.25 加法和減法的驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 5 9.27---9.30 四邊形 6 10.1---1.9

2、 有余數(shù)的除法 7 10.12--10.16 時(shí)、分、秒、填一填、說(shuō)一說(shuō) 8 10.19--10.23 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 9 10.26--10.30 中間、末尾有0的乘法 、整理和復(fù)習(xí) 10 11.2—11.6 七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 11 11.9—11.13 八、可能性 12 11.16—11.20 九、數(shù)學(xué)廣角 13 11.23—11.27 擲一擲 14 11.30—12.4 十、總復(fù)習(xí) 15 12.7—12.11

3、 單元復(fù)習(xí) 16 12.14—12.18 單元復(fù)習(xí) 17 12.21—12.25 總復(fù)習(xí) 18 12.28—12.31 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 19 1.4—1.8 期末綜合復(fù)習(xí) 20 1.11---1.15 期末測(cè)試 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 　 一、班級(jí)情況分析： 　　在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。有一些后

4、進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。 　　二、教材分析 　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量(毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí))，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 　　三、教學(xué)目的要求 　　(一)、知識(shí)和技能方面 　　1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 　　2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆

5、算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 　　3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 　　4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。 　　5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)

6、行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。 　　6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。 　　7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 　　(二)、數(shù)學(xué)思考方面 　　1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 　　2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。 　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和

7、類(lèi)比。 　　(三)、解決問(wèn)題方面 　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 　　2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。 　　3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 　　4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 　　(四)、情感與態(tài)度方面 　　1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 　　2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。 　

8、　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 　　5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形 　　五、教學(xué)措施 　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

9、 　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 　　六、課時(shí)安排： 　　一、測(cè)量(7課時(shí)) 　　千米的認(rèn)識(shí)…………………………………4課時(shí)左右 　　噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………3課時(shí)左右 　　二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí)) 　　加法………………………………………3課時(shí)左右 　　減法…………………………………………3課時(shí)左右 　　加法和減法的驗(yàn)算…………………………2課時(shí)左右 　　整理和復(fù)習(xí)…………………………………1課時(shí) 　　三、四邊形(6課時(shí)) 　　四、有余數(shù)的除法(5課時(shí)) 　　五、時(shí)、分、秒(3課時(shí)) 　　填一填、說(shuō)一說(shuō)…………………………………1課時(shí) 　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí)) 　　口算乘法………………………………………3課時(shí)左右 　　一位數(shù)乘二、三位數(shù)………………………5課時(shí)左右 　　中間、末尾有0的乘法 ……………………4課時(shí)左右 　　整理和復(fù)習(xí)　………………………………1課時(shí) 　　七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí)) 　　八、可能性(4課時(shí)) 　　九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí)) 　　擲一擲………………………………………1課時(shí) 　　十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))