2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)課件 新人教版必修2.ppt

《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 第3講 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)課件 新人教版必修2.ppt（110頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),第 3 講,,,形成體系,,,把握要點(diǎn),,,目 錄 contents,,1,,2,,3,課題(二)世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì),,,課題(一)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成,每講一“論” 加練42題,,01,課題(一)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì) 體系的形成,,,,,,,循課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)知識(shí) 新高考命題由“依托教材”轉(zhuǎn)向“依托課程”， 復(fù)習(xí)切忌“照本宣科”,,關(guān)貿(mào)總協(xié)定,布雷頓森林體系,,,,,,,,,,,,,,,,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化；便利了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張；世界經(jīng)濟(jì)向體系化、制度化方向發(fā)展,作用,美國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，建立經(jīng)濟(jì)霸權(quán),目的,192

2、91933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響；國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的混亂；美國(guó)的倡導(dǎo)及其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大；出于建立戰(zhàn)后穩(wěn)定的資本主義世界經(jīng)濟(jì)秩序的需要,原因,相 同 點(diǎn),穩(wěn)定貿(mào)易秩序，促進(jìn)貿(mào)易自由化,穩(wěn)定金融秩序,作用,關(guān)貿(mào)總協(xié)定,國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行,支柱,國(guó)際貿(mào)易體系,國(guó)際貨幣金融體系,性質(zhì),不 同 點(diǎn),,,,,,,循命題動(dòng)向探高考 新高考趨勢(shì)由“緊扣教材” 轉(zhuǎn)向 “若即若離”， 解題杜絕 “慣性思維”,,02,課題(二)世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和 全球化趨勢(shì),,,,,,,循課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)知識(shí) 新高考命題由“依托教材”轉(zhuǎn)向“依托課程”， 復(fù)習(xí)切忌“照本宣科”,文藝復(fù)興,冷戰(zhàn),1951,歐洲煤

3、,鋼共同體,1967,歐洲聯(lián)盟,1989,1991,對(duì)世界,對(duì)亞太 地區(qū),對(duì)中國(guó),,,,,,,,推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，為世界經(jīng)濟(jì)一體化探索出一種新的模式,有利于推動(dòng)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，提升亞太地區(qū)的國(guó)際地位,有利于中國(guó)參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,科技 全球化,資本 全球化,生產(chǎn) 國(guó)際化,貿(mào)易 自由化,,,,,,,,,指各國(guó)科技資源在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。表現(xiàn)為先進(jìn)技術(shù)和研發(fā)能力的大規(guī)模跨國(guó)界轉(zhuǎn)移，跨國(guó)界聯(lián)合研發(fā)廣泛存在,各國(guó)金融命脈更加緊密地與國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系在一起，國(guó)際投資中資本流動(dòng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,生產(chǎn)要素跨國(guó)流動(dòng)，國(guó)際分工日趨成熟，它不僅對(duì)生產(chǎn)超越國(guó)界提出了內(nèi)在要求，也為全

4、球化生產(chǎn)準(zhǔn)備了條件,世界市場(chǎng)容量越來(lái)越大，各國(guó)對(duì)世界市場(chǎng)的依賴(lài)程度也日益增大,利益失衡,主導(dǎo)者,外資,國(guó)際貿(mào)易,關(guān)稅,消極 方面,積極 方面,,,,,,,,,,經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)以發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)，因此使南北差距、南南差距加大，國(guó)家間的不平衡加劇,由于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的排他性，使貿(mào)易保護(hù)主義再度抬頭，導(dǎo)致國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇,各個(gè)區(qū)域的和平與穩(wěn)定，進(jìn)一步增強(qiáng)了世界多極化趨勢(shì)，有利于世界的和平與穩(wěn)定,對(duì)國(guó)際資本、技術(shù)、人才和商品的流動(dòng)產(chǎn)生了重要的影響，有利于世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),有利于成員國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)差距,,,,,,,循命題動(dòng)向探高考 新高考趨勢(shì)由“緊扣教材” 轉(zhuǎn)向 “若即若離”， 解題杜絕 “慣性思維”,安全上,文化上,政治上,經(jīng)濟(jì)上,,,,,,,,,強(qiáng)化了歐洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，使歐洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互融合和滲透，總體看有利于維護(hù)世界和平與安全，但同時(shí)也可能增加各國(guó)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn),經(jīng)濟(jì)政治決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)政治的反映。經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的密切使得歐盟各國(guó)文化上相互交融，有利于世界文化的傳播與發(fā)展,增強(qiáng)了歐盟各國(guó)在世界中的影響力，強(qiáng)化了世界多樣化趨勢(shì)的形成與發(fā)展，有利于抑制美國(guó)搞單極世界圖謀,強(qiáng)化了歐洲各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，增強(qiáng)了歐盟對(duì)外的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作水平，使國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈,,03,每講一“論” 加練42題強(qiáng)論證能力,