《六年級(jí)音樂教案波斯市場(chǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂教案波斯市場(chǎng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年（班）
庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
時(shí)
六年級(jí)
級(jí)
學(xué)科 音樂
間
課
《波斯市場(chǎng)》
執(zhí)教人?????楊進(jìn)科
第（1）課時(shí)
題
·知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解《波斯市場(chǎng)》的音樂情境。
三
·過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽樂曲，感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，
維
從而發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽辨能力與想象能力。
目
·情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)聆聽，感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音
標(biāo)
樂的興趣。
教
2、學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)聆聽，感受音樂所表達(dá)的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)音樂節(jié)奏判斷不同的角色。
教學(xué)方法：欣賞法、聆聽法、表演法
課型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1、今天，老師給大家?guī)?lái)一段音樂，而且是我們?歌曲導(dǎo)入讓學(xué)
一、導(dǎo)入
以前學(xué)過(guò)的，聽一聽，是什么樂曲？——《魔法?生知道本節(jié)課
師的弟子》。
的主題是什
2、用什么樂隊(duì)來(lái)演奏交響曲？——管弦樂隊(duì)。 么。
3、 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)管弦樂隊(duì)的構(gòu)成。
三、新授
3、 ·初聽音樂
課（分段 1、播放音樂，利用問答的方式說(shuō)出《波斯市場(chǎng)》
欣?賞?歌?的故事以及角色出場(chǎng)順序。樂曲分為六部分：
曲） （1）欣賞第一部分，老師引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情
緒；
（2）欣賞第二部分，學(xué)生自主，告訴老師節(jié)奏的?了解表現(xiàn)音樂
特點(diǎn)； 形式。讓學(xué)生
（3）欣賞第三部分，師生一起探索應(yīng)用到的樂器；?發(fā)揮想象積極
（4）學(xué)生自主討論，第四部分表達(dá)的人物形象，?地參與到課堂
用什么樂器來(lái)表現(xiàn)的； 的互動(dòng)當(dāng)中。
（5）欣賞第五部分，學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)模擬出現(xiàn)的
人物形象，以及場(chǎng)景。
4、
（6）欣賞第六部分，師生一起來(lái)總結(jié)在波斯市場(chǎng)
所發(fā)生的故事。
2、教師再次播放《波斯市場(chǎng)》各個(gè)角色的音樂，
并請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象力，跟著音樂模仿角色人物。
3、一起討論每個(gè)角色的特色以及可能會(huì)有的動(dòng)作
后，再次放音樂進(jìn)行表演。
表演活動(dòng)：
1、教師將學(xué)生分為三大組(一組?10?人)，并預(yù)告?以講故事的方
下堂課將分配工作進(jìn)行排演。 法引導(dǎo)學(xué)生來(lái)
四、小結(jié)
2、教師將工作分配表列出，請(qǐng)學(xué)生自行討論出適?參與到課堂的
5、
合自己的職務(wù)。?????????????????????????????互動(dòng)當(dāng)中，發(fā)
3、提醒學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，要團(tuán)隊(duì)合作。?揮自己的想象
4、各組開始進(jìn)行分組演練，教師到各組巡視并在?力。
一旁協(xié)助。
通過(guò)對(duì)《波斯市場(chǎng)》這首歌曲的學(xué)習(xí)，我們對(duì)
波斯也有了一些了解，同學(xué)們課下一起搜集關(guān)于
波斯的材料，看看波斯還有哪些特色！
作業(yè)設(shè)計(jì) 課后搜集波斯的材料
《波斯商場(chǎng)》
板書設(shè)計(jì)
2/4
課后反思
六年級(jí)音樂教案波斯市場(chǎng)
