九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 6.1 金剛石、石墨和C60 第一課時(shí)教案（表格式）

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1、教案 金剛石、石墨、C60 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、通過分析金剛石、石墨是由碳元素組成的兩種不同單質(zhì)，理解不同種元素可以組成不同種單質(zhì)，同種元素也可以組成不同的單質(zhì) 2、了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的物理性質(zhì)和用途 3．知道C60的分子結(jié)構(gòu)及其部分用途 4. 了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系 過程與方法 1、 通過對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式及空間結(jié)構(gòu)的分析，知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三者之間的相互關(guān)系 2、 通過木炭（或活性炭）吸附作用演示實(shí)驗(yàn)的探究，讓學(xué)生知道對(duì)比實(shí)驗(yàn)是研究問題的常用方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過碳單質(zhì)的學(xué)習(xí)，了解同一元素可

2、以組成不同物質(zhì)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)興趣 2、通過C60的學(xué)習(xí)，拓展課堂學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，以發(fā)展的眼光看待碳的單質(zhì) 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 金剛石、石墨的重要物理性質(zhì)和用途 金剛石、石墨物理性質(zhì)相差很大的原因 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法，講述法，討論法 四、教學(xué)用具 電路板，鉛筆芯，玻璃棒，試管，棉花，燒杯 藥品：活性炭，木炭，品紅溶液 五、教學(xué)計(jì)劃;一課時(shí) 六、教材分析 碳單質(zhì)（金剛石、石墨、C60等）是初中學(xué)生學(xué)習(xí)氧氣、水之后首次全面學(xué)習(xí)的固態(tài)非金屬單質(zhì)。此節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用，它是氧氣、水學(xué)習(xí)的繼續(xù)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)金屬單質(zhì)打下基礎(chǔ)。 碳單質(zhì)有定型碳和無定型碳兩類。金剛石、石墨是重

3、要的定型碳，做重點(diǎn)介紹。從學(xué)生較熟悉的金剛石、石墨入手學(xué)習(xí)，而后介紹C60，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由遠(yuǎn)及近，又熟悉到陌生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。 另外，教材編排首先對(duì)碳的典型單質(zhì)——金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、用途進(jìn)行學(xué)習(xí)，而后再簡(jiǎn)介無定型碳。 七、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 【導(dǎo)入】謎語 它家孿生三兄弟，相貌懸殊同根生。老大硬朗又闊氣，腰纏萬貫無人比(高富帥），老二黝黑又柔軟，缺乏陽剛男兒 氣（貧民），老三長(zhǎng)得象足球，超導(dǎo)方面是能手（奇才）。 【板書】課題金剛石、石墨和C60 一、碳的單質(zhì) 猜謎語 引起學(xué)生興

4、趣 檢查課前檢測(cè) 1. 復(fù)習(xí)單質(zhì)的概念： 2.閱讀教材106-109頁(yè)。 ①2.金剛石、石墨和C60是同種物質(zhì)嗎？由同種元素可以組成不同的物質(zhì)嗎? ②純凈的金剛石有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？ ③石墨有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？ ④哪些炭具有吸附性?為什么具有吸附性? 小組展示答案 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 【思考】金剛石、石墨、C60 是同種物質(zhì)嗎？由什么元素組成？ 不同元素可以組成不同物質(zhì)，同種元素也可以組成不同的物質(zhì) 培養(yǎng)總結(jié)歸納能力 【展示】鉆石、玻璃刀、鉆頭的圖片 【板書】金剛石 學(xué)生從圖片中獲得信息 歸納：金剛石的物理性質(zhì)和用途 培養(yǎng)學(xué)生

5、觀察和分析、歸納能力 【實(shí)驗(yàn)探究】活動(dòng)一 探究石墨的滑膩性 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄 得出結(jié)論：石墨具有滑膩性和導(dǎo)電性 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，合作探究能力 活動(dòng)二探究石墨的導(dǎo)電性 展示電車、鉛筆芯等圖片 【板書】石墨 說出石墨的用途，并說明是跟什么性質(zhì)有關(guān) 認(rèn)識(shí)性質(zhì)決定用途 展示C60，圖片介紹分子結(jié)構(gòu) 【板書】C60 除了這些碳單質(zhì)還有其它碳的單質(zhì)嗎？介紹C70等 思考并回答問題 以發(fā)展的眼光看待碳的單質(zhì) 【小結(jié)】指導(dǎo)學(xué)生完成表格 金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)及用途 學(xué)生動(dòng)手完成表格，小組展示答案 學(xué)生齊讀 歸納，比較，記憶 課堂檢測(cè)：

6、一、判斷正誤 1.C60是一種新型化合物（ ） 2.每個(gè)C60分子都是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的。（ ） 3. C60是由分子構(gòu)成的。（） 二、填空 （1）在紙上寫寫畫畫，磨去的是它的身體，留下的是知識(shí)和真理，它是____。 （2）雖然雍容華貴，但也樂意做劃玻璃的小事______。 （3）出生時(shí)間不長(zhǎng)，超導(dǎo)方面功德無量，這是____。 獨(dú)立思考,完成練習(xí) 及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),加深記憶和理解 【過渡】在凈水器中我們會(huì)加入一種黑色粉末固體，是什么物質(zhì)？為什么要加該物質(zhì)呢？投影幾種不定行碳 【板書】幾種不定行碳 【實(shí)驗(yàn)探究】木炭、活性炭加入品紅溶液后靜置過濾 【提問

7、】木炭和活性炭為什么具有吸附作用？并展示其用途 學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種碳的混合物：活性炭、木炭、炭黑和焦炭 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象 結(jié)論：木炭、活性炭具有吸附性，后者吸附性更強(qiáng) 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考回答問題 具有疏松多孔的結(jié)構(gòu) 學(xué)生歸納用途 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，從實(shí)驗(yàn)中獲取理論知識(shí) 學(xué)生復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途 【過渡】另兩種不定行碳有什么用途呢？ 學(xué)生觀看幻燈片并做筆記 培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣 【總結(jié)反饋】同學(xué)們請(qǐng)回憶一下這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)同學(xué)們先回憶，思考再回到 1、 碳的幾種單質(zhì)，金剛石、石墨，雖然它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但在物理性質(zhì)上

8、卻有較大的差異， 這是由于它們碳原子的排列方式不同引起的。 2、 體會(huì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系 3、根據(jù)及幾種常見的碳它們的性質(zhì)掌握它們的主要用途 培養(yǎng)學(xué)生的記憶、思維、語言邏輯 【鞏固練習(xí)、拓展提升】 1、 金剛石、石墨、C60都是由_____元素組成的單質(zhì)。 2、家用熱水器常用活性炭作凈水劑，這是因?yàn)榛钚蕴坑泻軓?qiáng)的?????性。 3、請(qǐng)把下列物質(zhì)的用途與其對(duì)應(yīng)的性質(zhì)連接起來 石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性??????????? ?? 鉛筆芯 石墨的熔點(diǎn)高且有潤(rùn)滑性??????? ?

9、 ?做電極活性炭有吸附性????????????????? 作鉆頭 石墨質(zhì)地軟????????????????? 做高溫潤(rùn)滑劑 金剛石????????????????????????? 做防毒面具里的濾毒 4、電視機(jī)遙控板按鍵下面有一層導(dǎo)電膠，當(dāng)遙控板的某個(gè)按鍵不靈時(shí)，打開遙控板，在導(dǎo)電膠接觸面上涂少量鉛筆粉就能解決問題，這是由于石墨（ ）A有滑膩感 B?能導(dǎo)電C?質(zhì)軟 D?熔點(diǎn)高 5、?只含有碳元素的物質(zhì)（ ） A?一定是金剛石 ?B?一定是石墨? C?一定是純凈物 ?D?可能是混合物 6、你能解決下面的問題嗎？ ⑴鐵鎖時(shí)間長(zhǎng)了不易開啟； ⑵冰箱去味 ⑶葡萄酒脫色 提升1、某物質(zhì)中只有一種元素，則它不可能是（ ） A、單質(zhì) B、混合物 C、化合物 D、純凈物 2、石墨在高溫和高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這個(gè)變化屬于物理變化還是化學(xué)變化？為什么？