山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 4 明清君主專制制度的加強(qiáng)課件 新人教版.ppt

《山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 4 明清君主專制制度的加強(qiáng)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 4 明清君主專制制度的加強(qiáng)課件 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講明清君主專制制度的加強(qiáng),命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,主要集中在明清加強(qiáng)君主專制的措施上,多呈現(xiàn)君主專制異化的史實(shí),通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的透析,得出專制皇權(quán)強(qiáng)化的結(jié)論。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,能否順應(yīng)潮流,抓住機(jī)遇,事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰。明清時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型給當(dāng)前我國(guó)的民主建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很好的借鑒。 3.從預(yù)測(cè)角度看,仍會(huì)圍繞著明清君主專制的強(qiáng)化,創(chuàng)設(shè)新的材料情境對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?挖掘歷史現(xiàn)象的深層內(nèi)涵。,命題規(guī)律,考題掃描,考向一明清君主專制加強(qiáng)的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì) 1.(2016課標(biāo)全國(guó),27)明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事,直屬

2、六部。明中葉以后,皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L(zhǎng)官。這一變化有助于() A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率 C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對(duì)立,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,名師點(diǎn)評(píng)本題考查明清時(shí)期中央集權(quán)的強(qiáng)化,但注重邏輯推理,根據(jù)教材知識(shí)并不能直接得出結(jié)論,需要通過(guò)分析、推理,得出結(jié)論,同時(shí)從行政效率的提高方面呼應(yīng)了高效、便捷的大部制機(jī)構(gòu)改革等社會(huì)熱點(diǎn)。,命題規(guī)律,考題掃描,2.(2014山東,14)自秦漢至明清,中國(guó)古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級(jí)制到州郡縣三級(jí)制再到省道府縣四級(jí)制的演變。這體現(xiàn)了() A.中樞權(quán)力體系日趨完備 B.中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)

3、C.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化程度提高,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,考向二明清君主專制加強(qiáng)的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì) 3.(2017課標(biāo)全國(guó),27)明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字,但中后期宦官讀書識(shí)字逐漸制度化,士大夫甚至有針對(duì)性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知,明代中后期 () A.中樞決策過(guò)程發(fā)生異變 B.皇帝權(quán)力日趨衰落 C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.宦官掌握決策權(quán)力,答案,解析,命題規(guī)律,考題掃描,名師點(diǎn)評(píng)本題素養(yǎng)立意明顯,以明初和明中后期宦官讀書識(shí)字的變化考查時(shí)空觀念;材料情境比較新穎,涉及學(xué)生比較陌生的宦官專權(quán),對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了延伸,提升了思維層次。備考時(shí)要特別注意中國(guó)古代史

4、上君主專制的異化現(xiàn)象,如監(jiān)閣互制、外戚干政、閣臣擅權(quán)等,適當(dāng)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行必要的拓展。,命題規(guī)律,考題掃描,4.(2014課標(biāo)全國(guó),27)明初廢丞相、設(shè)顧問(wèn)性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士,嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時(shí)。這表明() A.皇權(quán)漸趨衰弱B.君主集權(quán)加強(qiáng) C.內(nèi)閣取代六部D.首輔權(quán)力失控,答案,解析,一、明朝 1.宰相制度的廢除 (1)原因:明太祖認(rèn)為丞相權(quán)勢(shì)過(guò)重,會(huì)妨礙皇權(quán)的高度集中。 (2)廢除:1380年,明太祖裁撤中書省和丞相,以六部分理全國(guó)政務(wù),直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。 (3)影響:宰相制度宣告廢除,君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)。 2.內(nèi)閣的出現(xiàn) (1)過(guò)程 (2)特點(diǎn):始

5、終不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu),只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。,,,,,,二、清朝 1.順治帝時(shí),由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議的權(quán)力凌駕于內(nèi)閣、六部之上,皇權(quán)受到很大限制。 2.康熙帝時(shí),設(shè)南書房,參與機(jī)要事務(wù),中樞機(jī)構(gòu)一分為三。 3.雍正帝時(shí),設(shè)置軍機(jī)處。 (1)原因:辦理西北軍務(wù)。 (2)特點(diǎn):機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單;軍機(jī)大臣品級(jí)不高,但都由欽定;軍機(jī)大臣跪受筆錄,軍國(guó)大事由皇帝一人裁決。 (3)影響:君主專制加強(qiáng),中央集權(quán)進(jìn)一步得到鞏固。,,,,,圖示解史中國(guó)古代皇權(quán)的發(fā)展趨勢(shì),拓展延伸密折制度 密折是將奏文寫在折疊的白紙上,外加上特制皮匣的奏折,外人無(wú)從得知。密折制度始于康熙晚年,完備于雍

6、正時(shí)期。清朝采用密折制度,允許和鼓勵(lì)四品以上的中央和地方官員直接向皇帝遞密折。密折制度的作用有兩個(gè):一是使得朝政進(jìn)一步黑箱化,增添皇權(quán)的神秘感;二是起到了使官員尤其是同僚相互告密的作用。,主題一,主題二,從“備顧問(wèn)”到“寄大政”明朝內(nèi)閣制的特點(diǎn)和影響 材料一我朝閣臣,只備論思顧問(wèn)之職,原非宰相。中有一二權(quán)勢(shì)稍重者,皆上竊君上之威靈,下侵六曹之職掌,終以取禍。 據(jù)明神宗實(shí)錄 材料二明成祖在位時(shí),大學(xué)士職官的設(shè)立,填補(bǔ)了皇帝和帝國(guó)官僚體制之間的空白,大學(xué)士開始在政策問(wèn)題上備皇帝顧問(wèn)它們?cè)诎l(fā)揮新出現(xiàn)的皇帝的內(nèi)廷助手內(nèi)閣的職能時(shí)制度化了。這些炙手可熱的翰林學(xué)士開始成為皇帝的主要顧問(wèn)和作為皇帝與官僚政制

7、之間的承上啟下的人,他們常常和六部主管官員開聯(lián)席會(huì)議審議國(guó)事,他們逐漸地左右了外廷的六部,內(nèi)閣似乎恢復(fù)了以前中書省的氣象。 摘編自英崔瑞德、美牟復(fù)禮劍橋中國(guó)明代史,主題一,主題二,(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出明朝閣臣的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析明朝內(nèi)閣制度設(shè)立的影響。,主題一,主題二,【思路指導(dǎo)】,主題一,主題二,【史論形成】明朝內(nèi)閣制度的特點(diǎn) (1)缺少名分:從明成祖開始,歷代皇帝都在不同程度上寄大政于內(nèi)閣,但他們誰(shuí)也不敢擔(dān)當(dāng)違反祖制的罪名,誰(shuí)也不愿從皇權(quán)中拿出一部分權(quán)力給閣臣分享。所以內(nèi)閣始終未能成為法定的中央一級(jí)正式的行政機(jī)構(gòu)。 (2)權(quán)力不穩(wěn):明代內(nèi)閣權(quán)力

8、不穩(wěn)定,對(duì)一般閣臣來(lái)說(shuō),由于基本上都是文學(xué)侍從之臣出身,入閣后權(quán)力的大小,只決定于票擬被采用的情況,所以呈現(xiàn)為不穩(wěn)定,沒(méi)有保障,沒(méi)有連續(xù)性。,主題一,主題二,(3)政績(jī)一般:與漢、唐、宋宰相相比,明代閣臣的業(yè)績(jī)并不顯著,這一方面固然與入閣前之資歷有關(guān),他們沒(méi)有從政經(jīng)驗(yàn),不知民間疾苦,對(duì)政事自然難以提出切實(shí)可行的措施。但另一方面則由于他們權(quán)力不穩(wěn)定,被司禮監(jiān)擠著,被皇權(quán)壓著,即使有抱負(fù)也難于施展。 (4)內(nèi)外掣肘:在中樞系統(tǒng)中,內(nèi)閣有票擬權(quán),司禮監(jiān)有批紅權(quán),是內(nèi)外相維的雙軌制。但雙方地位的特殊性使內(nèi)閣難以與司禮監(jiān)抗衡,雙方權(quán)力的大小,又是以皇帝的向背為轉(zhuǎn)移,因此,他們之間不可能有真正的相維相濟(jì),

9、而只能有對(duì)權(quán)力的激烈爭(zhēng)奪。,主題一,主題二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.(2018重慶三模,27)隨著內(nèi)閣制度的形成,諸司在上疏之前,對(duì)重大問(wèn)題的處理一般得與內(nèi)閣商議,以達(dá)成諒解。同時(shí),內(nèi)閣與擁有執(zhí)行權(quán)的六部相互配合、制衡,提高了行政質(zhì)量與效率。這反映了明朝() A.內(nèi)閣擁有一定議政權(quán) B.削弱六部加強(qiáng)君權(quán) C.創(chuàng)設(shè)了集體議事制度 D.分割事權(quán)相互牽制,答案,解析,主題一,主題二,強(qiáng)化與弱化的統(tǒng)一體軍機(jī)處對(duì)君主專制的作用 材料由于任何制度、機(jī)構(gòu)、歷史事件的社會(huì)影響都是復(fù)雜多樣的,在任何情況下,歷史演變的真實(shí)效果與當(dāng)事者的主觀動(dòng)機(jī)都會(huì)存在或大或小的差異,有時(shí)甚至朝相反方向發(fā)展,因此,對(duì)軍機(jī)處這樣一個(gè)存在了近兩

10、百年之久的政治機(jī)構(gòu),治史者不應(yīng)僅僅依據(jù)時(shí)人對(duì)其創(chuàng)設(shè)初期運(yùn)行情況的初步印象(特別是趙翼、王昶等人的部分記錄),而簡(jiǎn)單地得出全局性的歷史結(jié)論。事實(shí)上,對(duì)軍機(jī)處強(qiáng)化皇權(quán)的作用,我們不但不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào),而且應(yīng)充分重視其負(fù)面影響。 摘編自高翔略論清朝中央權(quán)力分配體制 對(duì)內(nèi)閣、軍機(jī)處和皇權(quán)關(guān)系的再認(rèn)識(shí),主題一,主題二,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料中關(guān)于軍機(jī)處的觀點(diǎn)與教材的不同之處。 【思路指導(dǎo)】 現(xiàn)行教材觀點(diǎn)認(rèn)為軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著君主專制發(fā)展到頂峰。而材料則認(rèn)為軍機(jī)處對(duì)君主專制有一定的弱化作用。,【史論形成】 軍機(jī)處給皇權(quán)帶來(lái)的新的異己因素 (1)用人方面:在軍機(jī)處設(shè)立之前,皇帝挑選親信顧問(wèn)參與決策是非

11、制度化的,選人沒(méi)有成文的標(biāo)準(zhǔn)和硬性的規(guī)定,一切但憑皇帝之好惡。軍機(jī)處作為一個(gè)正規(guī)的決策和協(xié)理機(jī)構(gòu)出現(xiàn),它就必然逐漸形成一套成文或不成文的規(guī)章制度,這就或多或少地限制了皇帝的用人權(quán)。,主題一,主題二,(2)權(quán)力分配體制方面:軍機(jī)處設(shè)立以后,清廷固有權(quán)力分配體制發(fā)生了微妙變化,其最明顯的表現(xiàn)是入值軍機(jī)處的官員對(duì)朝廷決策影響力有所擴(kuò)大,這就有可能給專制皇權(quán)制造出新的異己力量。軍機(jī)大臣位高權(quán)重,專制皇帝如果失于懈怠,或用人不當(dāng),就極有可能出現(xiàn)臣權(quán)侵犯皇權(quán)的情況。事實(shí)上,在軍機(jī)處創(chuàng)設(shè)以后,“宰輔”植黨攬權(quán)現(xiàn)象從未斷絕。對(duì)軍機(jī)處可能給皇權(quán)造成的危害,一些皇帝已有察覺(jué),力圖對(duì)軍機(jī)處的權(quán)力作出限制。 (3)政

12、治規(guī)范執(zhí)行情況:高度的機(jī)密性是軍機(jī)處最重要的特色之一,這對(duì)皇帝有效地行使自己的獨(dú)裁權(quán)力極為重要。到乾隆中期以后,這一制度開始遭到破壞。軍機(jī)處保密性下降,出現(xiàn)機(jī)密泄露情況,從而嚴(yán)重侵犯了皇帝對(duì)政務(wù)的獨(dú)裁權(quán)。,主題一,主題二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2.(2018江蘇如皋期末,4)美國(guó)漢學(xué)家白彬菊指出:軍機(jī)處實(shí)現(xiàn)了從“君主專政”向“大臣行政”、從“直接的帝國(guó)個(gè)人專制”向“君臣聯(lián)合行政”的轉(zhuǎn)變,這種變化令清政權(quán)在“中年”時(shí)走向昌盛,并最終延長(zhǎng)了其壽命。作者旨在說(shuō)明軍機(jī)處的設(shè)立() A.使君主專制達(dá)到頂峰 B.對(duì)皇帝權(quán)力有所約束 C.有利于建立民主政府 D.是清統(tǒng)治延長(zhǎng)的根源,答案,解析,內(nèi)閣和軍機(jī)處所體現(xiàn)的制度創(chuàng)

13、新 1.創(chuàng)新表現(xiàn):從明朝的“內(nèi)閣”到清朝的“軍機(jī)處”,是加強(qiáng)君主權(quán)力的又一創(chuàng)新。宰相具有兩大職能:百官之首和皇帝的助手。宰相制度廢除后,封建君主想找到一種制度,這種制度僅保留宰相作為皇帝助手的職能,杜絕“皇帝助手”演變?yōu)椤鞍俟僦住钡目赡?也就是要建立一個(gè)高效的輔政機(jī)構(gòu),但不允許輔政機(jī)構(gòu)變成握有實(shí)權(quán)的行政機(jī)構(gòu)。 2.實(shí)施效果 (1)明中后期出現(xiàn)閣臣權(quán)力膨脹的現(xiàn)象,并且還有伴隨而來(lái)的太監(jiān)亂政問(wèn)題,說(shuō)明明朝的內(nèi)閣制度不是一種理想的輔政制度。 (2)清朝的探索相對(duì)比較成功,其輔政機(jī)關(guān)實(shí)行的是內(nèi)閣和軍機(jī)處并行的雙軌制,重要的事務(wù)由皇帝在軍機(jī)處的協(xié)助下完成,一般事務(wù)由內(nèi)閣來(lái)處理。這樣既照顧到事情的輕重緩

14、急,又分散了中央權(quán)力,二者相互牽制,保證了君主集權(quán)。,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 3.(2018江蘇南京二模,5)“它的設(shè)立,本是一種超常規(guī)的做法。這個(gè)無(wú)編制、無(wú)定員、無(wú)預(yù)算,名義上僅僅是皇帝的臨時(shí)秘書機(jī)構(gòu),卻實(shí)際上褫奪了內(nèi)閣的權(quán)力,造成了中國(guó)特色的機(jī)構(gòu)名實(shí)不符現(xiàn)象。”材料中的“臨時(shí)秘書機(jī)構(gòu)”() A.凌駕于內(nèi)閣和六部之上 B.妨礙皇權(quán)高度集中 C.削弱相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約 D.強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治,答案,解析,【典例剖析】閱讀材料,完成下列要求。 材料洪武三十年(公元1397年)二月,明王朝迎來(lái)了三年一度的科舉會(huì)試,朱元璋親自選定品學(xué)俱佳的士林領(lǐng)袖、翰林學(xué)士劉三吾為主考。 三月初發(fā)布皇榜。然而數(shù)日內(nèi),大批落榜考生跑到

15、禮部鳴冤告狀。因?yàn)橹邪竦?1名貢生清一色地來(lái)自南方各省,竟然沒(méi)有一名北方人。因此,說(shuō)主考收受錢財(cái)、地域歧視關(guān)于“科場(chǎng)舞弊”的傳聞沸沸揚(yáng)揚(yáng)。,事件引起明王朝上下震撼。三月初十,朱元璋下詔成立包括飽學(xué)之士、忠直敢言的大臣在內(nèi)的“調(diào)查小組”進(jìn)行調(diào)查,然而調(diào)查結(jié)論認(rèn)為劉三吾等人的閱卷公平公正,無(wú)任何問(wèn)題。這再次引起落榜的北方學(xué)子嘩然,朝中許多北方籍的官員要求重新復(fù)核,并嚴(yán)查所有涉案官員五月,朱元璋突然下詔,認(rèn)定劉三吾為“反賊”,發(fā)配西北;朱元璋的侍讀、調(diào)查小組負(fù)責(zé)人張信被凌遲處死六月,朱元璋親自復(fù)核試卷,親自選定51名中榜貢士,竟然清一色是北方人,無(wú)一名南方人。 該事件以后,明朝的科舉錄取分成了“南北

16、榜”,即南北方的學(xué)子,按照其所處的地域進(jìn)行排名,分別錄取出貢生后,再統(tǒng)一參加殿試。 摘編自張嵚不容青史盡成灰明清卷 上述材料包含了多方面的歷史信息。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度,確定一個(gè)主題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。,參考答案:示例一 主題:科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征。 闡述:(1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的,充分體現(xiàn)了皇帝的意志。 (2)落榜考生懷疑考試的公正性時(shí),朱元璋下詔調(diào)查,調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。 (3)朱元璋突然下詔,羅織罪名,嚴(yán)厲懲處主考官和調(diào)查組的官員,一些飽學(xué)之士成為替罪羊。 (4)朱元璋親自選定中榜考生,完全推翻了原來(lái)的結(jié)論,全部選擇北方人。 朱元璋非常

17、清楚科考的選拔結(jié)果是公正的,可是出于“穩(wěn)定”的政治需要,不惜以犧牲一些忠心耿耿的官員為代價(jià)來(lái)平息事端。這個(gè)事件的整個(gè)過(guò)程,充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨(dú)斷性和隨意性。,示例二 主題:經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)文化教育有著巨大的影響。 闡述:(1)洪武三十年科舉考試結(jié)果,充分反映了南方經(jīng)濟(jì)重心地位的加強(qiáng)。 (2)南方在南宋時(shí)期成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心以后,文化教育上已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 (3)南方文化教育的發(fā)展,反映在科考的中榜人數(shù)上,南方對(duì)北方的優(yōu)勢(shì)不斷擴(kuò)大。 (4)按照此次科考及其調(diào)查結(jié)果,可以證明第一次選拔是正常而且正確的,充分反映了南方經(jīng)濟(jì)狀況的優(yōu)勢(shì)影響了文化教育方面。文化教育事業(yè)的進(jìn)步,需要有相當(dāng)大的資金投入。如果

18、經(jīng)濟(jì)地位削弱或者教育投入(相對(duì))減少,都會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響。,解析:首先選擇一個(gè)角度,確定明確的主題,然后選擇合適的史實(shí)加以論證。如選擇科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征,從科考主官的選定、科考案的最終裁決等方面分析;如選擇經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)文化教育有著重大影響,從南宋經(jīng)濟(jì)重心南移的完成、文化教育的長(zhǎng)足進(jìn)步等方面分析。,情懷鏈接中國(guó)古代選官制度的現(xiàn)實(shí)意義 選官制度,是一個(gè)國(guó)家或政權(quán)選拔官吏的實(shí)體和程序規(guī)章,又可以稱作仕進(jìn)制度。它與我們今天的人事制度中公務(wù)人員錄用大體相當(dāng)。由于官吏擔(dān)負(fù)著國(guó)家的日常管理職責(zé),因此中國(guó)歷代王朝的統(tǒng)治者都把官吏的選拔考核置于特別重要的地位,并十分注意積累經(jīng)驗(yàn),完善制度。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響和最高統(tǒng)治者的重視,從夏、商、周三代到明清,中國(guó)古代社會(huì)形成了一套完整的選官制度體系。對(duì)中國(guó)古代選官制度的研究,對(duì)于了解把握中國(guó)古代社會(huì)的政府管理體制、研究中國(guó)封建社會(huì)的行政管理和人員錄用制度有重要作用,尤其是要從中汲取經(jīng)驗(yàn),這對(duì)當(dāng)今中國(guó)的公務(wù)員的選拔和任用制度有一定的指導(dǎo)意義。,