江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3 用一元一次方程解決問(wèn)題 調(diào)配問(wèn)題課件(新版)蘇科版.ppt

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1、5.3用方程解決問(wèn)題,4.3用方程解決問(wèn)題,,列方程解應(yīng)用題的一般步驟:,1.審:審清題意,找出等量關(guān)系,2.設(shè):設(shè)出未知數(shù),有時(shí)直接設(shè)所求的量,有時(shí)間接 設(shè)未知數(shù)。,,3.列:根據(jù)題中等量關(guān)系,列出方程。,4.解:解這個(gè)方程。,5.驗(yàn):檢驗(yàn)所求結(jié)果是否符合方程,是否符合題意。一般情況下,口頭檢查即可。,,6.答:寫出完整的答案。,復(fù)習(xí)鞏固,今年植樹節(jié),初一學(xué)生被分成兩組參加植樹活動(dòng),甲組有17人,乙組有25人,后來(lái)由于需要,年級(jí)組長(zhǎng)從甲組抽調(diào)了部分學(xué)生去乙組,結(jié)果乙組的人數(shù)是甲組的2倍,如果你是年級(jí)組長(zhǎng),應(yīng)該從甲組抽調(diào)多少學(xué)生去乙組?,情境,抽調(diào)之后乙組的人數(shù)是甲組的2倍,17,25,17-

2、x,25+x,1、某工廠第一車間人數(shù)比第二車間人數(shù)多10人,若從第二車間調(diào)30人到第一車間,則第二車間的人數(shù)是第一車間人數(shù)的一半,求第一、第二車間原來(lái)各有多人? 2、甲工地有32人,乙工地有28人,因丙工地開工, 需從甲、乙兩個(gè)工地共抽調(diào)20人到丙工地,使得抽調(diào)后乙工地工人數(shù)是甲工地工人數(shù)的 , 需從甲、乙兩工地各抽調(diào)多少人到丙工地 ?,例題延伸,,3、甲隊(duì)原有工人68人,乙隊(duì)原有工人44人,現(xiàn)又有42名工人調(diào)入這兩隊(duì),為了使乙隊(duì)人數(shù)是甲隊(duì)人數(shù)的,應(yīng)調(diào)往甲、乙兩隊(duì)各多少人? 4、兩個(gè)水池共貯水50噸,甲池用去水5噸,乙池注進(jìn)水8噸后,這時(shí)甲池的水比乙池的水少3噸,甲、乙水池原來(lái)各有水多少

3、噸?,知識(shí)儲(chǔ)備:,(1)一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)6,個(gè)位上的數(shù)是2,這個(gè)兩位數(shù)是____ (2)一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)x,個(gè)位上的數(shù)是2,這個(gè)兩位數(shù)是_________ (3)一個(gè)三位數(shù),百位上的數(shù)是a,十位上的數(shù)b,個(gè)位上的數(shù)是c,這個(gè)三位數(shù)是____________,62,10 x+2,100a+10b+c,(4)一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)x,個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的2倍,這個(gè)兩位數(shù)是__________ (5)一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小2,設(shè)個(gè)位上的數(shù)是x,則十位上的數(shù)是_____這個(gè)兩位數(shù)是________ (6)如果把上題中十位與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào),那么所得的新兩位數(shù)是_______

4、___,10 x+2x,x-2,10(x-2)+x,10 x+(x-2),例2、一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)是十位上的數(shù)的2倍,如果把十位與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào),那么所得到的兩位數(shù) 比原兩位數(shù)大36,求原兩位數(shù)?,新兩位數(shù)-原兩位數(shù)=36,知識(shí)遷移,x,2x,2x,x,練習(xí):1、一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)小1,十位與個(gè)位上的數(shù)之和是這個(gè)兩位數(shù)的 ,求這個(gè)兩位數(shù)。,2、一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)的和是7,如果把十位與個(gè)位上的數(shù)對(duì)調(diào),那么所得到的兩位數(shù) 比原兩位數(shù)大9,求原兩位數(shù)?,新兩位數(shù)-原兩位數(shù)=9,個(gè)位上的數(shù)+十位上的數(shù)=兩位數(shù)的 5分之1,試一試,回顧與反思,實(shí)際問(wèn)題,,分析,抽象,方程,求解,檢驗(yàn),問(wèn)題解決,,,作業(yè): 三級(jí)訓(xùn)練P65,再見,

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