七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6臺(tái)階習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt

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1、6臺(tái)階,作者簡(jiǎn)介李森祥，浙江衢州人。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)傳世六鼓，短篇小說(shuō)集臺(tái)階小學(xué)老師繡匾，中篇小說(shuō)村野子弟屋脊丘陵秤盤毛心十八里營(yíng)房秋暈樟樹(shù)潭記，電視連續(xù)劇劇本豐子愷(合作)等。,詞語(yǔ)積累低眉順眼：馴良順從。文中指忠厚老實(shí)，安守本分。大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。若有所失：感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵惘。尷尬：神色、態(tài)度不自然。自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。言外之意：說(shuō)話或?qū)懳恼聸](méi)有明說(shuō)而使人能體會(huì)出來(lái)的意思。老實(shí)厚道：實(shí)實(shí)在在、表里如一，做人不刻薄、待人好的意思。微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。主題解說(shuō)課文通過(guò)敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)?/p>

2、改變現(xiàn)狀而不懈努力的精神，表達(dá)了“我”對(duì)父親的崇敬和憐憫之情。,結(jié)構(gòu)圖解,寫作借鑒1圍繞中心組織材料，線索清晰。2細(xì)節(jié)描寫，出神入化。3語(yǔ)言樸實(shí)，富有感染力。,疑難探究1師：作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？生甲：寫三塊青石板的來(lái)歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣之大，后面再寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。生乙：寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階上的坐姿，也是在寫臺(tái)階之低。生丙：寫石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差；寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明了家里的窮

3、困，表現(xiàn)出了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)。,2師：文中的父親是一個(gè)怎樣的人物形象？生甲：父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。生乙：父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。生丙：父親一個(gè)飽受經(jīng)濟(jì)貧困之苦的農(nóng)民，他造的新屋，規(guī)格并不很高，但是為此付出了大半輩子的辛勞。父親的積累如此艱難，歸根結(jié)底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。,B,C,B,4(2016，成都)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。B隨著

4、我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。,A,5說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。(1)父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。動(dòng)作描寫，表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無(wú)措的樣子。(2)父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿意承認(rèn)自己的衰老。,6.“父親的準(zhǔn)備是十

5、分漫長(zhǎng)的”，“漫長(zhǎng)”有多長(zhǎng)？他都做了哪些準(zhǔn)備？“漫長(zhǎng)”指他準(zhǔn)備了大半輩子?！叭瞧钡耐吖逎M了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高”，從建房需要的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)即建材上進(jìn)行了準(zhǔn)備。7如何理解下列語(yǔ)句。(1)父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，也在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，叫人羨慕。(2)一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動(dòng)量，用父親穿破的草鞋壘起的高度來(lái)說(shuō)明父親的千辛萬(wàn)苦，說(shuō)明建造新房不容易。,8選文表現(xiàn)了父親怎樣

6、的精神？父親具有愚公移山般堅(jiān)忍不拔的精神。9“父親已在新屋門口踏黃泥?！睘槭裁从谩疤ぁ倍挥谩昂汀被颉安取保俊疤ぁ弊中蜗蟮貙懗隽撕湍嗟膭?dòng)作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以單用哪一個(gè)，都不如“踏”字形象具體。10為什么“父親明明高興，卻露出些尷尬的笑”？造新臺(tái)階是父親一生的愿望，愿望將要實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻感到一些失落，所以露出些尷尬的笑。,果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳?/p>

7、命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。,猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒

8、，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文許地山的落花生。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。”,我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗。花生是一種怎樣的植物呢？

9、像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。(選自思維與智慧2015年第7期，有刪改),11將表格填寫完整。,花生苗慘遭碾壓，一段時(shí)間后青色的葉間還綴滿小黃花,“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”，“我”豁然開(kāi)朗,12.第段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？因?yàn)楦赣H告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)13請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子

10、。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫，形象地寫出花生被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈、絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。,14文中的父親是個(gè)怎樣的人？臺(tái)階中的父親又是個(gè)什么形象？本文中的父親是一個(gè)勤勞能干、教子有方的農(nóng)民父親形象。臺(tái)階中的父親是一個(gè)有志氣、要強(qiáng)、老實(shí)厚道的農(nóng)民形象。15聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫“”句子中得到的啟示。外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們應(yīng)抵制住游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。,16(原創(chuàng)題)每年的父親節(jié)，班級(jí)都會(huì)開(kāi)展以“感恩父親”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，完成下面的任務(wù)。(1)父親在我們的成長(zhǎng)中傾注了濃濃的愛(ài)，作為子女的我們也要懂得感恩與回報(bào)。日常生活中你會(huì)做哪些事來(lái)報(bào)答父親？每天為父親做一件事。如給父親端杯水、捶捶背、揉揉肩。找時(shí)間與父親聊天，了解父親在養(yǎng)育子女過(guò)程中的酸甜苦辣以及父親對(duì)自己的希望和要求。(2)仿照下面教師節(jié)祝福短信，給父親發(fā)一條短信。示例：您如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)放；您如艷陽(yáng)普照，使萬(wàn)木蔥蘢。教師節(jié)快樂(lè)！您的教誨像一盞燈，為我照亮前程；您的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。父親節(jié)快樂(lè)！,