幼兒園大班科學(xué)游戲《小火箭上天》課件一

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1、幼兒園大班科學(xué)游戲《小火箭上天》課件一 設(shè)計(jì)思路： 新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--火箭上天，讓幼兒通過親身活動(dòng)，在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用，積極思考動(dòng)腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，感受大氣壓強(qiáng)的作用。 2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。 3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備

2、： 1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對(duì)空氣有一定的了解。 2、材料準(zhǔn)備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè);記錄表水彩筆人手一份。 教學(xué)過程： 一、探索小火箭上天的方法1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。 2、集體討論你用什么方法讓火箭上天的? 你最喜歡哪一個(gè)方法? 3、幼兒再次探索、游戲。 二、探索小火箭上天的原因1、提問引發(fā)幼兒思考： 為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來? 2、把瓶蓋蓋起來現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么? 三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系1、請(qǐng)兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。 啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢? 2、請(qǐng)幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。 3、小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高;力氣小，火箭也就飛得低。 第 2 頁 共 2 頁