《六年級(jí)音樂(lè)教案《木星——?dú)g樂(lè)使者》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)教案《木星——?dú)g樂(lè)使者》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年（班）
庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
時(shí)
六年級(jí)
執(zhí)教人?????楊進(jìn)科
級(jí)
間
課
學(xué)科 音樂(lè)
《木星—?dú)g樂(lè)使者》??????第（1）課時(shí)
題
三
1、通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)的方法，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒。
維
2、通過(guò)分析、旋律記憶等方法，反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)，分辨主題音樂(lè)出現(xiàn)了
目
幾次。促進(jìn)學(xué)生對(duì)旋律的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析音樂(lè)的能力。
標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)：記憶樂(lè)曲的主題旋律。
教學(xué)難點(diǎn)：分辨主題旋律出現(xiàn)了幾次。
教學(xué)方法：講解法、聆聽(tīng)法、欣賞法
課
2、型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)學(xué) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、欣賞 1、組織教學(xué)，行音樂(lè)課禮儀。
樂(lè)曲《木 2、教師簡(jiǎn)介《行星組曲》（包括介紹作者霍爾斯
星──歡 特及樂(lè)曲創(chuàng)作背景），使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有一定的了
樂(lè)使者》：?解。
一、在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱教科書(shū)中出?使學(xué)生充分發(fā)
示的《歡樂(lè)頌歌》旋律（第1──9?小節(jié)），其后?揮想象力
二、欣賞 的旋律由教師在琴上彈奏，使學(xué)生初步熟悉。
《木星─ 師
3、：主題旋律的節(jié)奏有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了怎
─歡樂(lè)使 樣的情緒？
這
者》第二
樂(lè)段：
生：一開(kāi)始音樂(lè)很歡快，接著出現(xiàn)了節(jié)奏比
較寬廣的主題旋律，表現(xiàn)了莊嚴(yán)肅穆的情緒。
1、教師完整地演奏這一段音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊?老師啟發(fā)學(xué)生
揮拍。?????????????????????????????????????用其他聲音來(lái)
2、復(fù)聽(tīng)全曲《木星──歡樂(lè)使者》。師：這?模唱。學(xué)生探
段旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？
學(xué)生自由回答。
索用不同的聲
音模唱歌曲旋
生：感受音樂(lè)
4、：主題出現(xiàn)時(shí)晃動(dòng)身體感受主?律。
題旋律舒展寬廣的特點(diǎn)。
二、器樂(lè)演奏
用口風(fēng)琴演奏《歡樂(lè)頌歌》的旋律，重點(diǎn)是
1?至?9?小節(jié)。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
教師給出創(chuàng)作標(biāo)題──飛船發(fā)射、飛船航行、
勝利歡慶等內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
老師提示要在練習(xí)前先決定要表達(dá)的音樂(lè)情緒是
聽(tīng)
5、
三、小結(jié)
什么，再?zèng)Q定節(jié)拍，然后決定第一音，順著試寫(xiě)
下去，不要寫(xiě)得太難。雖然只有短短?4?小節(jié)，其
中最好要有重復(fù)的節(jié)奏，結(jié)束音要有穩(wěn)定的感覺(jué)。
五、作品展示：
1、教師選擇公布幾個(gè)有代表性的學(xué)生創(chuàng)作（其中
有較好的，也有較差的）。師生共同評(píng)論，使學(xué)
生逐步增加一些旋律創(chuàng)作的理性認(rèn)識(shí)。
2、選擇幾個(gè)較為優(yōu)秀的旋律，師生共同用課堂樂(lè)
器演奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
今天我們創(chuàng)編了四小節(jié)旋律，出現(xiàn)的問(wèn)題一定
要改正。在今后的課程中還要不斷練習(xí)，為今后
創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律做好準(zhǔn)備。
作業(yè)設(shè)計(jì) 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容
《木星—?dú)g樂(lè)使者》
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后反思
六年級(jí)音樂(lè)教案《木星——?dú)g樂(lè)使者》
