《六年級(jí)音樂教案《黃河頌》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂教案《黃河頌》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年（班）
庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
時(shí)
六年級(jí)
執(zhí)教人?????楊進(jìn)科
級(jí)
間
課
學(xué)科 音樂
《黃河頌》??????????第（1）課時(shí)
題
1、知識(shí)目標(biāo)：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂風(fēng)
格，感受體驗(yàn)其豐富的音樂情緒，了解作品思想內(nèi)容和民族精神，培養(yǎng)
三
學(xué)生愛國主義情操，理解作品的審美音樂價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
維
2、能力目標(biāo)：用聽、唱、議等方法欣賞作品，能比較準(zhǔn)確的把握歌曲
目
的演唱風(fēng)格特點(diǎn)。
標(biāo)
3、情感目標(biāo)：能夠?qū)v史題材的民族音樂感興趣，在
2、欣賞和演唱歌曲
中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族音樂的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生研討、交流《黃河頌》的藝術(shù)內(nèi)涵。從而培養(yǎng)學(xué)生音樂
欣賞、感受能力、語言組織、表達(dá)能力，以及思維能力。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，感受思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，提高
對(duì)聲樂作品的鑒賞能力。教學(xué)方法：講解法、聆聽法、欣賞法
課型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)學(xué) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
同學(xué)們，今天我先演奏一首鋼琴曲獻(xiàn)給大家，請(qǐng)
這
3、
一、導(dǎo)入 欣賞。
使學(xué)生充分發(fā)
二、新授
課
1、大家知道我剛才彈的是什么樂曲么？（黃河協(xié)?揮想象力
奏曲第二樂章《黃河頌》）
2、很好，那么同學(xué)們對(duì)黃河了解多少呢？請(qǐng)大家
發(fā)言。
《
A、黃河協(xié)奏曲共分四個(gè)樂章：?黃河船夫曲》《黃
河頌》《黃河憤》《保衛(wèi)黃河》，殷承宗改編。
B、樂曲材料源于冼星海的《黃河大合唱》。????老師啟發(fā)學(xué)生
1、首先大
4、家先看看這幾幅圖片，是否知道這?用其他聲音來
是什么地方？???????????????????????????????模唱。學(xué)生探
壺口瀑布（山西省），河套平原(內(nèi)蒙古省)。?索用不同的聲
黃河的全長多少，流經(jīng)幾個(gè)省份。黃河為中國第?音模唱歌曲旋
二大河，全長?5464?公里。流經(jīng)青海、四川、甘肅、?律。
寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東?9?個(gè)省
區(qū)。
2、自古以來，就有不少文人墨客對(duì)黃河有過
文學(xué)繪畫藝術(shù)的寫真，例如李白的一句千古絕嘆
——黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。而我們
近代現(xiàn)
5、代的藝術(shù)家則用音符的形式來抒發(fā)對(duì)黃河
的敬畏之情。
A、（幻燈出示作者冼星海照片）
聽
三、小結(jié)
大家認(rèn)識(shí)這是誰么？
B、那么大家誰知道冼星海的生平和一些作品？
3、好的，我們今天要了解欣賞的內(nèi)容就是冼星海
的《黃河頌》。
4、接下來請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲。（播放）聽
過之后什么感受呢？
同學(xué)們，黃河是我們的母親河，它滋潤了華
夏大地，哺育了炎黃子孫。偉大的黨開辟了祖國
的嶄新的一頁，讓我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歌頌
黃河，振興華夏，保衛(wèi)全中國！
作業(yè)設(shè)計(jì) 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容
板書設(shè)計(jì)
《黃河頌》
課后反思
六年級(jí)音樂教案《黃河頌》
