部編版語文四上 專項(xiàng)復(fù)習(xí) 表達(dá)與習(xí)作專項(xiàng)

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1、 部編版語文四上 專項(xiàng)復(fù)習(xí) 表達(dá)與習(xí)作專項(xiàng) 1. 口語交際 上課時(shí)，老師講的一個(gè)問題你沒有聽懂，下課后你想請(qǐng)老師再給你講解一遍，你會(huì)對(duì)老師說：“ ”老師重新講解了一遍，你終于弄懂了這個(gè)問題，這時(shí)你應(yīng)該對(duì)老師說：“ ” 2. 口語交際 閱讀下面的材料，完成后面的題目。 有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在某市圖書館，找到了當(dāng)?shù)貙W(xué)者、專家推薦的 63 部經(jīng)典作品，然后在每部作品里放進(jìn)精心制作的有獎(jiǎng)書簽，期待在規(guī)定的期限內(nèi)有人可以邂逅它們。實(shí)驗(yàn)的目的是想看看在這個(gè)城市，在 35 天的時(shí)間里，有多少人會(huì)選擇閱讀經(jīng)典。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：在這段時(shí)間里，實(shí)驗(yàn)方接到了 10 位讀者打

2、來的電話。雖然不能因此斷定只有 10 個(gè)人閱讀了這些書，但至少可以得出一個(gè)結(jié)論：這些經(jīng)典作品并不是完全曲高和寡，但大部分經(jīng)典，還在“沉睡”著。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句口號(hào)或標(biāo)語掛在圖書館，呼吁大家閱讀經(jīng)典。 3. 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)。 奶奶生日，媽媽送給她一臺(tái)空氣凈化器。請(qǐng)你讀一讀凈化器的說明書，用自已的話幫助奶奶了解它。 產(chǎn)品特點(diǎn) 1.高壓靜電除塵，低風(fēng)高效。2.冷觸媒催化分解，不造成二次污染。 3.活性炭除臭，分解有害物質(zhì)。4.釋放正負(fù)離子群，高效殺滅自然菌。 注意事項(xiàng) 1.請(qǐng)放置在穩(wěn)定、空氣流通的環(huán)境。2.請(qǐng)勿放置在照明物或加熱物附近。3.請(qǐng)勿放置在窗

3、簾或盛水的家具、家電附近。4.與墻壁保持 10cm 以上距離。 保修 自購買日期起，憑購買發(fā)票可享整機(jī)保修一年，電機(jī)三年，全國(guó)聯(lián)保。售后服務(wù)電話見箱底。 (1) 奶奶，這臺(tái)凈化器可好啦！ (2) 奶奶，您在家里使用這臺(tái)凈化器的時(shí)候要注意： (3) 奶奶，凈化器壞了也不用擔(dān)心。因?yàn)? 4. 寫話 有些文章、語段是有中心句的，中心句起著概括內(nèi)容、點(diǎn)明主題的作用。讀一讀，仿照例子寫一寫。 例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛。它身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹

4、著，顯得格外漂亮。（畫線的句子是這段話的中心句） 夏天是炎熱的。 5. 應(yīng)用文寫作 書信是我們?nèi)粘＝涣鞯囊环N方式，我們可以給收信人講自己身邊發(fā)生的有趣的事，可以談自己對(duì)某件事的看法，還可以問問題、提建議……你最想給誰寫信？你想在信中和他（她）說些什么？現(xiàn)在就給他（她）寫一封信吧！ 寫信時(shí)請(qǐng)注意：①書信的格式要正確；②要把信的內(nèi)容寫完整，意思表達(dá)清楚，語句通順。 答案 1. 【答案】老師，這個(gè)問題我沒有聽懂，您能再給我講一遍嗎？現(xiàn)在我明白了。謝謝老師！ 2. 【答案】走進(jìn)經(jīng)典，閱讀人生。 3. 【答案】 (1) 它可以殺滅空氣中的細(xì)菌，減

5、少細(xì)小塵埃，分解空氣中的有害物質(zhì)。 (2) 要將凈化器平穩(wěn)地放在空氣流通的地方，要和墻壁保持一定的距離。不要放在照明物或加熱物附近，也不要放在窗簾或盛水的家具、家電附近。 (3) 整機(jī)一年內(nèi)保修，電機(jī)出問題則三年內(nèi)保修。在使用過程中遇到任何問題都可打售后電話咨詢。 4. 【答案】略 【解析】寫作指導(dǎo)：題目中已給出中心句，所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“炎熱”來寫，可以寫夏天里自己對(duì)炎熱的感受，可以寫動(dòng)植物的表現(xiàn)。在描寫時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，使語言生動(dòng)形象。 5. 【答案】略。 【解析】寫作指導(dǎo)：明確寫信的對(duì)象以及想要傾訴的事情或問題，要講清楚你寫信的緣由。另外，要注意書信在格式方面的特殊要求。