一年級 道德與法制下冊

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1、 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：?我們的班級班級  第?1?課時（總第??課時）?????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 班級也是我的家 1. 明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 的基本原則。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識。 2.學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。 3.在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見 讓學(xué)生懂得集體的事一定要大家商量。 課件 活動過程： （一）諺語導(dǎo)入，激發(fā)興趣 請同學(xué)說說有關(guān)“集體的力量大”的言語

2、。 出示“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的言語。 問：你知道這句諺語的意思嗎？說給大家聽聽。 師：集體不僅力量大，而且智慧也很高。怎樣才能凝聚集體的智慧呢？（板 書課題：大家一起來決定） （二）學(xué)習(xí)教材，明白事理 1、當(dāng)大家意見不一致時，我們該怎么辦？ 根據(jù)班級情況或?qū)W校近期要開展的活動創(chuàng)設(shè)情境。（如班級宣傳欄、學(xué)生合唱 等） 2、引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)問題。 3、在討論過程中，既注重解決實際問題，同時也引導(dǎo)學(xué)生思考什么事民主、 權(quán)利；怎樣做才是民主，怎樣做才是行使自己的權(quán)利；遇到大家意見不統(tǒng)一 時，我們應(yīng)該怎樣做等問題。 4、聽故事 教師講教材中的三個故事，學(xué)生一邊聽一邊思考

3、問題： （1）你想對故事中的爸爸說什么？ （2）這三組小孩的表現(xiàn)有什么不同？你希望加入哪一組？ （3）這樣的表決公平公正嗎？你認(rèn)為該怎么辦？ （4）學(xué)生討論候舉手回答。 5.教師小結(jié)。 教學(xué)反思 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：我們的班級班級 第?2?課時（總第 課時） 二次修改 教學(xué)內(nèi)容 班級也是我的家 1.通過活動，提高學(xué)生獲取、分析、處理、運(yùn)用信息的能力， 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的能力，增強(qiáng)合作精神。 2.在民主協(xié)商中

4、能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意 見 有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則 課件 活動一：講成語 1?教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語：集思廣益、廣開言路、百家爭鳴、 求同存異。 2.課件出示： 集思廣益——集：集中；思：思考、意見；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧， 廣泛吸收有益的意見。 群策群力——群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大 家一起來想辦法，貢獻(xiàn)力量。 廣開言路——廣：擴(kuò)大；言路：進(jìn)言的道路。指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā) 表意見的條件。 百家爭鳴——指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭 論。百家

5、，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見解。 求同存異——秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出共同點(diǎn)，保留不同 意見。 3.引發(fā)學(xué)生認(rèn)識到，在班級中，我們每一個同學(xué)都有平等參與，討論決 定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。 4.齊讀名人名言： 有事大家商量 充分發(fā)表個人意見 耐心聽取別人意見 少數(shù)服從多數(shù) 5.小結(jié)：遇到意見不統(tǒng)一的時候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。 6.?板書設(shè)計：民主、權(quán)利、公平、少數(shù)服從多數(shù) 教學(xué)反思 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：我們的班級班級  第?1?課時（總第??

6、課時）  二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 班級小公約 1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要； 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； 3.??學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵 守的班級公約，公約制定后能自覺地遵守。 學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵守 的班級公約，公約制定后能自覺地遵守 課件 （一）游戲?qū)耄? 1.平時大家都很喜歡玩，現(xiàn)在給大家?10?分鐘，自由結(jié)合做喜歡的游戲吧！ 2.

7、學(xué)生做游戲，老師仔細(xì)觀察，在活動中發(fā)現(xiàn)問題 （二）發(fā)現(xiàn)問題 1.問：同學(xué)們剛才玩得高興嗎？為什么？ （很高興。我們大家分組后，定順序，按次序玩耍，沒有人不遵守規(guī)則。） （我們玩不下去了。有人跑過來搗亂，有人不聽話只想自己，不顧大家，玩到 中途就跑到別組去了，有人霸著玩具，不讓我們玩??） 2.同樣的玩耍，有的組玩得很高興，有的組就玩不下去，到底應(yīng)該怎么做， 才能使游戲順利進(jìn)行呢？ （三）解決問題 1.生分成小組，討論、分析原因 2.生匯報討論結(jié)果，得出結(jié)論：游戲順利進(jìn)行的重要點(diǎn)在于遵守游戲規(guī)則。 教學(xué)反思

8、 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：我們的班級班級  第?2?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 班級小公約 舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級公約，公約制定后能 自覺地遵守。 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處； 課件 活動一：?（一）制定公約 1.師問：游戲不遵守規(guī)則就玩不下去。我們班級是不是也有讓老師不高興的地 方呢？讓老師上不下去課的時候呢？ 2.生說出班級目前存在的問題。 3.學(xué)生

9、和老師共同制定班級小公約，逐條寫在大黑板上。 4.生逐條舉手表決。 5.齊讀大黑板上的公約。 （二）小品《如果沒人管人多好》 如果沒人管我會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上 學(xué)都輕輕松松呢？ 1.在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。 2.行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性） （六）小結(jié)： 班級公約是大家共同參與制定的，又是大家舉手同意的，有了公約要遵守， 集體生活才會更快樂。 教學(xué)反思 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：我們的班級班級 

10、 第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 我為班級添光彩 1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽(yù)感，樹立為集體添光彩 的意識。 2、知道自己是集體的一員，感受到為集體做貢獻(xiàn)是件幸福而光 榮的事。 讓學(xué)生充分認(rèn)識“沒有特長的同學(xué)也能未計提添光彩”。 課件 一：奧運(yùn)回放，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，2008?年北京奧運(yùn)會是我們中國人的驕傲，在這奧運(yùn)會上我們中國 體育代表團(tuán)獲得了金牌?51?枚，銀牌?21?枚，銅牌?28?枚位列金牌榜總數(shù)第一， 獎牌

11、榜總數(shù)第二。 2、學(xué)生邊看邊想，你有什么感受？（播放課件） 3、生暢談感受 4、小結(jié)奧運(yùn)會上的運(yùn)動員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳鵂帢s譽(yù)，添光彩，同 樣我們也應(yīng)該像那些運(yùn)動員那樣為班級添光彩。今天，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)《我 為班級添光彩》。教師板書課題，生氣讀課題。 二、溫馨回憶 1、師問：想一想，咱們班有哪些為班級添光彩的人和事？（學(xué)生說） 2、師引導(dǎo)：看！我們班得同學(xué)獲得了那么多的榮譽(yù)，為我們的班級增光添彩。 請問，作為班級里的一員，你有什么話想對他們說嗎？ 3、生盡情說。 三、突破重難點(diǎn) （一）個人反思 1、師過度并引出難點(diǎn)：看來，為班級爭得榮譽(yù)是一件很光榮的事情，我

12、們每 個同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長，多為班級添光彩。但是，有的同學(xué)卻有不同 的想法，我們來聽看。（播放課件） （二）說說心里話 1.師小結(jié)過渡：其實，每個同學(xué)的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡 相同，不可能每個人都在學(xué)校的各項活動中獲獎，只要我們平時能處處為班級 著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體 增光添彩！ 2?教師小結(jié)：感謝同學(xué)們說出了自己的心里話，在一個班集體里一起學(xué)習(xí) 生活，能不能因為這樣就不做事呢？集體的榮譽(yù)與每個人密切相關(guān)，人人都應(yīng) 該為集體服務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案

13、 課題：我們的班級班級 第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 我為班級添光彩 1.懂得集體的榮譽(yù)靠大家，優(yōu)秀的班級體需要“人人有事做， 事事有人做”的道理。 2.增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力 懂得優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。 課件 一：體驗游戲 1、師過度：說起未計提添光彩，老師相當(dāng)場考驗考驗一下大家，我們來玩一 個“判斷游戲”，好嗎？（生答） 2、師出示課件：以下這些行為是不是為班級添光彩呢？請同學(xué)們用對錯的手 勢

14、來判斷。 （1）我每次考試?100?分，但是從來不愿教同學(xué)。 （2）我中午在學(xué)校吃飯，把吃剩的飯倒在地上，等著值日的同學(xué)來掃。 （3）我平時很愛勞動，能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕累，不怕臟，天天把黑 板檫干凈，把地拖干凈。 （4）在接力賽上，我老走神，結(jié)果把接力棒掉了，影響了班里的成績，我還 在偷笑。 教師播放課件引導(dǎo)學(xué)生深入思考：一個班級只是一個小小的集體，我們除 了要為班級體添光彩外，還要為我們學(xué)校爭榮譽(yù)，添光彩。那么作為學(xué)校的學(xué) 生，班級里的一員，你應(yīng)該怎樣做呢？ 二、出謀劃策，拓展延伸 1、制作新學(xué)期愿望卡 新學(xué)期愿望卡 我的計劃 我的目標(biāo) 我的行動方案

15、2、辦一期“我為班級添光彩”的小隊報，用新視野展示：人人有事做，事事 有人做的道理。 教學(xué)反思 小學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題：我們的班級班級  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 春天在哪里 1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快。 2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 讓學(xué)生感受到春天的美，體驗春天帶來的愉快 課件 一、明確活動任務(wù) 1、談話引出春

16、天。 2、鼓勵學(xué)生向春姐姐打招呼。 3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春 姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條——春天在哪里） 我們一起大聲讀一讀課題。 二、展開想象的翅膀——寫春天 1、春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的 詩歌？ 2、讀一讀。 過渡：今天，教師也給你們帶來了一首贊美春天的詩，那就是艾青爺爺 寫的《春姑娘》，想聽嗎？好，讓我們來欣賞吧！ （1）師朗讀《春天》。 （2）生齊讀。 小組交流：讀了《春天》這首詩，你感悟到了什么？（春天來了） 三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天——找

17、春天 過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天， 你們看??老師給你們帶來了一段春天的錄像。（出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識真豐富，平時肯定喜歡看書，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說“不 知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場春雨過后，把一些小動物都驚醒了，你們知道哪些動物醒來了？（出示圖 片春天的動物：松鼠、蝴蝶、青蛙。） 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐

18、呢？（春暖花開、 百花齊放、柳綠花紅）?? 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題:我們的班級班級 第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 春天在哪里 讓學(xué)生了解春天常見的動植物與人類的活動。 學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 課件 一、分小組討論交流——說春天 春姐姐聽了我們的夸獎聲，高興地跳起舞來。歡迎動物上場：（1）朗讀（?2） 齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從

19、錄像里看到的，接下來，都 是要請我們每個觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時間對春天 的觀察情況（爭先恐后的交流），學(xué)生分成三組： （1）師：動物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動物圖片，邊說邊完成 表格） （2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片） （3）師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出 示春天的人們的圖片） 二、抒發(fā)對春天的情感——畫春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們 想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。 1、展示學(xué)生作品； 2、鼓勵表揚(yáng)畫得好的

20、學(xué)生。 三、唱春天 小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。 播放《春天在哪里》音樂，學(xué)生齊唱《春天在哪里》走出教室。 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 打扮春姑娘 1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆 描繪春姑娘的美麗。 2、增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常

21、識的了解，在活動中增強(qiáng) 實踐能力和應(yīng)用能力。 學(xué)習(xí)種植的基本方法，親身體驗種植活動。通過種植活動， 感受生命的成長。 課件 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑 娘，你想和她交朋友嗎？ 2、和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。 二、活動一：個性創(chuàng)造，展示美麗。 1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天， 我們來幫春姑娘一個忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子 的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？ 2、豐富想

22、象，動筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給 其他小朋友。 3、（20?分鐘后）展示“春姑娘”。 學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么 ——————！ 她 正在 ———— 。 在畫一畫，說一說中親近春姑娘。 4、 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如 我們就把春姑娘留在教室里吧！ 5、 動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處 有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 三、活動二：學(xué)會動手，播種春天。 1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽， 你來看。歌曲《小雨沙沙》。 2、學(xué)

23、生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春 雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。） 3、學(xué)生交流。 4、布置活動內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級的“班 級樹”，把春姑娘變得更綠。 隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的?3?月?12?日是我國的植樹節(jié)。 5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時，泥土要松軟、有空隙，并且不易種 的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。? 6、實踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級樹”。 （1）動手挖坑，玩玩泥土。 學(xué)生講講玩泥土的感受。 （2）種下班級樹，培土，澆水

24、。 （3）活動延伸：集體完成表格，觀察“班級樹”的變化。 “班級樹”成長記錄表： 日期 我為?????????????????“班級樹” “班級樹”做了什么???有變化了 7、學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會 越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌： 小青蛙去種樹。 8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起 播種春天。 日?期 （ ）的變化

25、 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題 第?1?課時（總第 課時） 二次修改 教學(xué)內(nèi)容 打扮春姑娘 1、知道樹木與人類的關(guān)系，能用實際行動愛護(hù)花草樹木，保護(hù) 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 和美化環(huán)境。 2、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動中，分享感受、想法和成功。 在活動中磨練勇于探索和實踐、敢于負(fù)

26、責(zé)、做事有始有終的 品質(zhì)。 課件 一、活動三：盡情演繹，編織童話。 （春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動物都在春姑 娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？） 1、媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友 熱烈歡迎動物的到來。 2、討論：這些動物在春天里會干些什么呢？ 例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。 3、 挑選頭飾，演演小動物給春姑娘帶來了活力。 二、欣賞美景，升華情感。 春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓我們再一次盡情享受一 下吧。 1、伴著音樂欣賞春景： 畫

27、面展示：春回大地、柳綠花紅?、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、白花齊放、泉 水丁冬。 、我想對春姑娘說 。 3、小結(jié)本次活動。 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題 教學(xué)內(nèi)容 和春風(fēng)一起玩  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 1、充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。 2、學(xué)會制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 3、大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。

28、 學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開展各種春天的游戲 課件 一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動呢？ 2、回憶：放風(fēng)箏活動 3、想想：是誰把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)） 4、回憶語文課上的兒歌〈春風(fēng)吹〉。 5、那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù) “和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。 二、嘗試制作，培養(yǎng)動手能力。 1、師：說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？ 春游、放風(fēng)箏、飛飛機(jī)、玩風(fēng)車、玩降落傘?? 2、師：好，今天就來玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng) 車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)

29、、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申牐? 以競賽的方式進(jìn)行。 3、師：很多小朋友都會折紙飛機(jī)，那誰會做風(fēng)車？ 4、請會做的學(xué)生上臺邊說邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。 5、教師示范一遍。 6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會，請選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛 機(jī)、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。 7、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生做出與 眾不同的風(fēng)車；及時提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)； 解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。 教師隨機(jī)表揚(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵。 教學(xué)反

30、思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 和春風(fēng)一起玩 充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。 2、學(xué)會制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 3、大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 發(fā)展學(xué)生的動手能力，學(xué)會制作簡單的游戲玩具。 活動過程： 課件 一、參與游戲，感受快樂 1.玩飛飛機(jī)游戲 （1）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機(jī)了。每隊的隊員以

31、組為單位， 站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個組產(chǎn)生 四名冠軍） （2）師采訪四個冠軍：你們的飛機(jī)可真棒！你們愿意把飛機(jī)借給別的同學(xué)玩 玩嗎？ （在活動中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助） 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。 2、玩風(fēng)車游戲（將學(xué)生帶到操場上活動） （1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊先派出一半的同學(xué)參 加風(fēng)車接力賽，推選?1?人當(dāng)裁判發(fā)號施令；剩下的同學(xué)為各自的隊吶喊助威。 注意：在比賽過程中，比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比 賽結(jié)束后，由各隊另一半同學(xué)再上場參加比賽。） （2）進(jìn)行風(fēng)車

32、接力賽。在活動的過程中引導(dǎo)學(xué)生評議： A、你們發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？ 請小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度、 穿大頭針的位置等） B、你們發(fā)現(xiàn)誰的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？ 請學(xué)生談一談。（用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等） C、拿出不能轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，研究原因。 仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)不動呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得 不均勻）幫助修改。 （3）說感受：玩了這個游戲，你們有什么感受呀？ 二、總結(jié)活動，談收獲。 師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？ 我會用剪刀了。 我學(xué)會了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。 我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。 我知

33、道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。 ?? 三、課外活動： 課外，你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活 動記下來，跟其他的小朋友一起分享。 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 春天里的保健 1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識。 3、感

34、受生病的痛苦歷程，學(xué)會自我防護(hù) 感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施 課件 第一課時 活動一：歌舞導(dǎo)入，引出話題 1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！ 課件：健康歌。 2、師：動動手、動動腳，健康的人快樂多?？粗∨笥岩粋€個精神飽 滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開 開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個生病掛針的孩子。 3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4、小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂 地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈

35、，而他只能躺在病床上，受著病痛的折 磨。生病真是一件痛苦的事??！ 活動二：了解病癥，感受病痛 1、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？ 2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受。 就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課 也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ 3、你們生病時覺得難受嗎？是怎么難受的？說給大家聽一聽。 4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道 是誰嗎？ 5、誰來給大家說說，你生病時，你的家人是怎么難受的？ 6、小結(jié)：小朋友們，你一個人生病，牽動著全家人

36、的心，你們的家人對你們 是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭， 心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己 健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。 活動三：尋找病因，學(xué)會預(yù)防 1、可是討厭的病菌在我們周圍無處不在，只要小朋友一不小心呀，就會被這 些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼） 2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有 可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什 么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。 3、現(xiàn)在你知道

37、他為什么會肚子疼了吧？ 4、媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚 子會疼呢！ 5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該 怎么做呢？ 6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。 課件：感冒。 7、感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一 下，你為什么感冒了？ 8、從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。 課前，老師給我們布置了一個調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?？你們都做好? 嗎？ 小組討論再交流。

38、9、小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活 好，快快樂樂地成長。 教學(xué)反思 學(xué)一年級下冊道德與法制教案 課題 教學(xué)內(nèi)容  第?1?課時（總第??課時）??????二次修改 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 1、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識。 2、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會自我防護(hù) 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識，掌握一些照顧自己的 方法。

39、課件 活動一：注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣 1、播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？ 2、教師送健康大禮。 （1）演一演： 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說什么 也不肯打，請你們來勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、 老師，請組長馬上分好工哦?。? （2）唱一唱： 請小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來唱一唱下面這首兒歌。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時添衣。 身體好，身體好。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。 身體好，身體好

40、。 （3）選一選： 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來選 一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開水、飲料。 （4）辨一辨：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ ①滿頭大汗的小麗正對著空調(diào)吹冷風(fēng)。 ②吃油炸不潔食物。 ③小朋友們在積極鍛煉身體 3、我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？ 課件：（1）拉肚子時，千萬別再吃怎樣的食物？ （2）咳嗽時，要注意別吃什么東西？ （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ （4）人體的正常溫度是幾度？ 4、你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說得出恢復(fù)健康的好辦 法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī) 院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會哭嗎？ 5、小結(jié)：小朋友們，你們是祖國的花朵，未來需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友 們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)， 讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 教學(xué)反思