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1、26 羅丹的啟示 1.默讀3-9自然段2.用“”畫出具體描寫羅丹工作的句子這個身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉這個身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉胡子的老人，往后退了一步，側著頭胡子的老人，往后退了一步，側著頭仔細仔細端詳端詳著像。著像?！笆堑?，我想沒有什是的，我想沒有什么毛病了。么毛病了。”1.這句話描寫了羅丹的這句話描寫了羅丹的_和和_2.“端詳端詳”是什么意思？是什么意思？3.這句話說明了羅丹工作怎么樣？這句話說明了羅丹工作怎么樣？(工作認真仔細工作認真仔細)外貌 動作 但但審視審視了一會兒，他又喃喃自語了一會兒，他又喃喃自語道：道：“只是那肩膀上面，線條還是顯只是那肩膀上面，線條還是顯得有點生硬。對不
2、起得有點生硬。對不起”1.1.審視審視”是什么意思是什么意思?2.2.這句話說明了羅丹工作怎么樣？這句話說明了羅丹工作怎么樣？(要求嚴格要求嚴格,不自滿不自滿)他拿起一他拿起一柄柄塑像用的木塑像用的木質(zhì)質(zhì)小刀來，在柔軟小刀來，在柔軟的泥上輕輕的泥上輕輕拂拂過，塑像身上的肌肉顯出更細膩過，塑像身上的肌肉顯出更細膩的光澤。的光澤。“還有這里還有這里這里這里”老人的眼老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子就后退一步，細細觀察。一會兒，他又把架子轉(zhuǎn)過來，眉頭緊皺轉(zhuǎn)過來，眉頭緊皺時而時而捏捏掉一些泥，掉一些泥，時而
3、時而加點加點泥。泥。1.這段話描寫了羅丹的這段話描寫了羅丹的_ 和和_2.2.這句話說明了羅丹工作怎么樣這句話說明了羅丹工作怎么樣?(全神貫注全神貫注,工作認真仔細工作認真仔細,),)動作 神態(tài) 半小時過去了，一小時過去半小時過去了，一小時過去了了他沒對我說一句話。他什么都他沒對我說一句話。他什么都忘記了，似乎天地間只有這一忘記了，似乎天地間只有這一項項工作。工作。1.句中的省略號省略了什么句中的省略號省略了什么?2.從這句話當中你感受到了什么從這句話當中你感受到了什么?(羅丹的全神貫注和忘我工作.)這時，他轉(zhuǎn)過身來，看到了我，吃了一驚。他非常過意不去地說：“對不起，先生。我簡直把你給忘記了，
4、但是”我十分感激地緊緊握住了他的手。我覺得這一天學到的，比我在學校里幾年學到的還要多。從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。二十五歲那年,我正住在巴黎。當時,我已發(fā)表了不少文學作品,并且得到了許多人的贊揚。但我總覺得還能寫得更好一些，可又不知如何去做。然而，和一位藝術大師普通的會面，給了我極大的啟示，成為我寫作生涯的一個轉(zhuǎn)折點。我覺得這一天學到的，比我在學校里幾我覺得這一天學到的，比我在學校里幾年學到的還要多。從此以后，我知道了，年學到的還要多。從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價值
5、的話，就應當像羅丹那樣去做。有價值的話，就應當像羅丹那樣去做。思考題：這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？思考題：這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？思考題：思考題：1.1.這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？前后呼應，突出作者從羅丹身上得到的啟示。前后呼應，突出作者從羅丹身上得到的啟示。不管做什么工作，如果想要做得更完善不管做什么工作，如果想要做得更完善 更有價值的話，就要全神貫注，要求要格。更有價值的話，就要全神貫注，要求要格。2.2.你學了這篇課文，得到了怎樣的啟示？你學了這篇課文，得到了怎樣的啟示？你在平時的學習中是怎樣做的？你在平時的學習中是怎樣做的？對比羅丹，你有什么想說的嗎？對比羅丹，你有什么想說的嗎？
《羅丹的啟示》課件語文A版
