《第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新》同步訓(xùn)練

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1、 第 7 課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新課堂 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 1、知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明何唐末印刷術(shù)的發(fā)展情況， 認(rèn)識(shí)了它對(duì)世界文 明發(fā)展貢獻(xiàn)。 2、知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運(yùn)用。 3、知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設(shè) 計(jì)者李春；了解它的設(shè)計(jì)巧妙之處 [課堂同步練習(xí)（ A）] 一、課堂訓(xùn)練 1、．西漢發(fā)明的造紙術(shù)傳到非洲、歐洲是在 ( ) A．三國(guó) B．兩晉 C ．隋朝 D．唐朝 2、雕版印刷

2、術(shù)的主要作用是（ ） A． 促進(jìn)了《金剛經(jīng)》的流傳 B ．促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展 C ．促進(jìn)了學(xué)校教育的普及 D． 促進(jìn)了雕刻藝術(shù)的發(fā)展 3、唐朝時(shí)，從中國(guó)傳到大食的手工技術(shù)是（ ） A．制瓷技術(shù) B．造紙術(shù) C．雕版印刷術(shù) D．冶鐵技術(shù) 4、火藥最早應(yīng)用于軍事上是在： （ ）A．東漢 B．三國(guó) C．隋末 D．唐 末 5、恩格斯曾經(jīng)說(shuō)“：在 14 世紀(jì)初，（ ）從（ ）人那里傳入西歐， 它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的?！保?） A

3、．火藥 阿拉伯 B．造紙術(shù) 以色列 C． 指南針 阿拉伯 D． 印刷術(shù) 以 色列 6、 下列有關(guān)雕版印刷正確的是（ ） Ａ．雕版印刷是一種這樣的印刷的方式：即將文字、圖像雕刻在 平整的木板上，再在版面上刷上油墨，然后在其上覆上紙張，用干凈的 刷子輕輕地刷過(guò)，使印版上的圖文清晰地轉(zhuǎn)印到紙張上的工藝方法。 Ｂ．唐末，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，分明了雕版印刷 術(shù)。 Ｃ．唐初，雕版印刷業(yè)已經(jīng)比較發(fā)達(dá)，市場(chǎng)上出現(xiàn)一種用做交易 憑據(jù)的印刷品——“印紙” Ｄ．

4、世界上現(xiàn)存最早的印刷品是唐８６８年印制的 〈〈金剛經(jīng)〉〉。 ７、有關(guān)下圖描述不正確的是（ ） Ａ．距今已有近 400 年歷史，它不僅是我國(guó)而 且也是世界上現(xiàn)存最早， 保存最完整的巨大石拱橋 Ｂ． “沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞”，可 以 使水流暢通無(wú)阻 Ｃ．洞頂左右兩邊各有兩個(gè)拱形的小橋洞，以備發(fā)大水時(shí)減輕水對(duì)橋身 的壓力 Ｄ．下面沒(méi)有橋墩，節(jié)省石料，上面有小橋洞減輕了橋身的重量 ８、判斷：

5、 （ ） （ ） （ ） 二、課堂回顧 1、 材料分析 閱讀下列材料 材料 1：孫思邈??善談莊、老及百家之說(shuō)。周宣帝時(shí)，以王室多故， 乃隱居于太白山。隋文帝輔政，征為國(guó)子博士，不就。 材料 2：初，魏征等受詔修齊、 梁、陳、周、隋五代史，恐有遺漏， 屢 訪 之 。 ——《舊唐書·孫思邈傳》 材料 3：盧照鄰有疾，問(wèn)孫思邈曰：“高醫(yī)愈疾奈何？”答曰：“天有四時(shí) 五行，寒暑迭居，和為雨，怒為風(fēng)，凝為雪霜，張為虹霓，天常數(shù)也。人之

6、 四肢五臟，一覺(jué)一寐，吐納往來(lái)，流為榮衛(wèi)，章為氣色，發(fā)為音色，人常數(shù) 也。陽(yáng)用其形，陰用其精，天人所同也。??高醫(yī)導(dǎo)以藥石，救以砭劑，圣 人和以至德，輔以人事，故體有可愈之疾，天有可賑之災(zāi)?！? ——《容齋五筆》卷 2 材料 4：孫思邈說(shuō)：“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德愈于此?！? 回答：將材料中孫思邈的言行加以概括、提煉，逐條列出（不得摘抄材 料原句）。根據(jù)你的上列概括，評(píng)價(jià)孫思邈。 2、 問(wèn)答題 利用橡皮，墨水，小刀等材料制作雕版，感受雕版制作的樂(lè)趣。你刻得

7、 正字還是反字？情景假設(shè) ： 你利用紙，寫了詩(shī)集一本，傳給后代沒(méi)有問(wèn)題。 但你犯難了，怎樣才能廣為流傳開來(lái)呢？你知道雕版印刷工作流程么。 三、課堂延伸 1、火箭起源：火箭之所以產(chǎn)生于中國(guó)， 是因?yàn)橹袊?guó)人最早發(fā)明了 ， （它的發(fā)明與 。孫思邈在他的《 》第一次記載配 方： 、 、 ）并在 它制成各種火攻武器，運(yùn)用于

8、 軍事。在此基礎(chǔ)上摸索出火箭的原理，并且逐步予以改良。 2、中國(guó)古代火箭的發(fā)射原理 中國(guó)古代的火箭由 、 和藥線三部分構(gòu)成。 其發(fā)射原理是在燃燒室內(nèi)將能源以 形式釋放出來(lái)，再迅速將其轉(zhuǎn)變 成 ，由直接 形成推力，火箭隨即升空。中國(guó)古代火箭與第二次 世界大戰(zhàn)時(shí)使用的近程無(wú)制導(dǎo)系統(tǒng)的固體火箭比較， 在結(jié)構(gòu)原理上一脈相承。 中國(guó)古代火箭的特點(diǎn) 火箭特點(diǎn)是發(fā)射和飛行速度快，能造成 殺傷力；機(jī)動(dòng)性大，可 用于水陸攻守戰(zhàn)；還可多枚連在一起，集合成束地發(fā)射，以增加威力

9、；更可 制作成多級(jí)火箭，延長(zhǎng)射程。 第 7 課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新一課堂訓(xùn)練 1、D 2、B 3、B 4、D 5、A 6、A 7、A 8、拓印刻石 印章陽(yáng)刻 印章陰 刻 提示： 1 提示：阿拉伯人在唐朝引進(jìn)傳播 2 提示：文字信息傳遞得作用，有利文化傳播 3 提示：同第 1 題 4 提示：見書 P41 5 提示：“作戰(zhàn)方法”提示你是火藥，傳播者是阿拉伯人 6 提示： B、C 時(shí)間換一下， D 添又明確時(shí)間記載 見書 P40

10、 7 提示：見書 P41 有 1300 年 8 提示：印章陽(yáng)刻：白紙上只留字 印章陰刻：相反 二、課堂回顧 1. 材料題 答：善談戰(zhàn)國(guó)諸子的學(xué)說(shuō)；獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，不入仕途；對(duì)北周、隋和唐前期 的歷史有親身經(jīng)歷；認(rèn)為天的自然變化和人身體的變化有規(guī)律；認(rèn)為治病和 治國(guó)有相同之處；認(rèn)為治病是至德之舉。孫思邈是醫(yī)德高尚的、為祖國(guó)醫(yī)學(xué) 作出杰出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家，同時(shí)又是思想家和政治家，也是北周、隋、唐歷史 的見證人。 2. 問(wèn)答題 答：碑刻文字是凹下的陰文，而雕版印刷的印版是凸起的陽(yáng)文，復(fù)制下 來(lái)的拓印品和雕版印刷品，前者為黑地白字，而后者則為白地黑字。而且拓 印品的幅面往往比雕版印刷品的幅面大， 在速度上也遠(yuǎn)不如雕版印刷， 因此， 它還不能看成一種印刷方法，它只能看成是雕版印刷的雛形。 流程：首先，是雕刻印刷版，一般是請(qǐng)書法很好的人寫版。其次，是刷 油墨。最后，就是印刷 三、課堂延伸 1、火藥、煉丹術(shù)、丹經(jīng)、硝石、硫磺、木炭、唐朝末年 2、火藥筒、箭桿、熱能、動(dòng)能、反作用力、化學(xué)和機(jī)械