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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,第八章 日本明治維新,第三節(jié) 明治維新,,概述明治維新的基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性。分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。,一、廢藩置縣,改革封建等級制度 1.廢藩置縣 (1)背景:明治政權(quán)建立后,大部分地區(qū)仍控制在大名手中,消滅 、實現(xiàn)國家統(tǒng)一成為當(dāng)務(wù)之急。 (2)時間:1871年,明治政府發(fā)布《廢藩置縣詔書》。,封建割據(jù),(3)措施: ①將全日本劃分為 府72縣,由中央政府任命的府、縣知事管理。 ②取消公卿、大名稱號,改稱 ,遷居?xùn)|京,坐食俸祿。 (4)影響: 被廢除,實現(xiàn)了真正的集中統(tǒng)一,為國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成奠定了基礎(chǔ)。,
2、3,華族,封建領(lǐng)主制,2.改革封建等級制度 (1)時間:1869~1876年。 (2)內(nèi)容: ①除皇族外的全國居民劃分為三個等級,各等級間可自由通婚。 ② 享有選擇職業(yè)和遷居的自由。 ③華族和士族的俸祿被改為金祿公債。 ④ 的佩刀和“格殺勿論”的特權(quán)被取消。 ⑤允許華族和士族用 購買土地和投資工商業(yè)。,金祿公債,平民,武士,(3)影響: ①封建武士作為一個階級瓦解了。 ②促使華族和士族轉(zhuǎn)化為新地主和資產(chǎn)階級,促進(jìn)______ ______發(fā)展。,資本,主義,二、改革封建土地制度,大力發(fā)展資本主義經(jīng)濟 1.改革封建土地制度 (1)原因: ①封建領(lǐng)主土地所有制和 制度阻礙了資本
3、主義的發(fā)展。 ②支持倒幕運動的農(nóng)民沒有得到任何好處,農(nóng)民暴動不斷發(fā)生。,實物地稅,(2)目的:緩和矛盾,促進(jìn)資本主義發(fā)展。 (3)措施: ①廢除不準(zhǔn)土地買賣的禁令,允許一切人自由買賣土地,按照土地實際占有的情況來確定土地所有權(quán)并發(fā)給 。 ②頒布了《 》等法令,宣布全國土地一律按地價的3%以貨幣形式征稅,豐年不增,荒年不減。,地契,地稅改革條例,(4)作用: ①廢除了 ,確認(rèn)了土地私有。 ②增加了政府的 收入,為改革奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 ③使廣大農(nóng)民因負(fù)擔(dān)過重而失地破產(chǎn),為資本主義發(fā)展提供了充足的 。,封建領(lǐng)主土地所有制,財政,勞動力,2.殖產(chǎn)興業(yè) (1)示范階段: ①內(nèi)容:由國家出資大辦
4、 企業(yè),引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備,為私人企業(yè)作“示范”。 ②作用:奠定了日本的工業(yè)基礎(chǔ),并在改變對外貿(mào)易入超和積累外匯方面取得了顯著成果。,官營,(2)扶植階段: ①內(nèi)容:頒布“處理”國營企業(yè)條例,將大部分國營企業(yè)以低價、無息、分期付款的方式賣給與國家有密切關(guān)系并擁有特權(quán)的大資本家。 ②作用:以三井、三菱為代表的私人大企業(yè)獲得了迅速發(fā)展,后來形成了 。日本在很短的時間里實現(xiàn)了工業(yè)近代化。,大財閥,三、文明開化,教育興國 1.進(jìn)行教育改革,建立近代教育體制 (1)措施: ①1871年,明治政府設(shè)立文部省,主管教育行政。 ②派考察團去歐洲考察學(xué)制等。 ③頒布了第一個教育法令——《
5、》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)一套完整的學(xué)校體制。,學(xué)制,④振興 ,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校,同時在小學(xué)、中學(xué)增加了技術(shù)教育的內(nèi)容。 ⑤重視師范教育、 和派學(xué)生出國留學(xué)。 ⑥國家還大力扶植 學(xué)校。 (2)作用:為日本近代化培養(yǎng)了大批人才。 2.大力發(fā)展新聞出版和文化傳播事業(yè)。 3.促進(jìn)社會風(fēng)俗和生活習(xí)慣的西化。,實業(yè)教育,高等教育,私立,四、建立新式軍隊 1.措施 (1)建立保衛(wèi)天皇的近衛(wèi)軍——“親兵”。 (2)實行征兵制,建立起一支強大的新式常備軍。 (3)向官兵灌輸效忠天皇、把天皇當(dāng)“神”崇拜的武士道思想。 2.作用:成為鎮(zhèn)壓人民和向外侵略的強大工具。,五、明治維新在日
6、本近代化過程中的歷史地位 1.局限性 (1)明治維新不是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命,而是資產(chǎn)階級化的 領(lǐng)導(dǎo)的改革。 (2)它用新地主土地所有制代替了封建領(lǐng)主所有制,用中央集權(quán)的天皇專制代替了分散割據(jù)的幕藩體制,用新的等級代替了舊的封建等級。,下級武士,(3)它沒有給勞動人民和中小資產(chǎn)階級以平等、民主、自由、博愛,沒有為自由資本主義提供充分發(fā)展的天地,只給有特權(quán)的 自由、民主、平等。 (4)明治政府發(fā)展帶有封建性的壟斷國家資本和特權(quán)財閥資本主義,把日本最終變成了 國家,很快走上了對外擴張的道路。,大資本家,軍事封建帝國主義,2.進(jìn)步性 (1)經(jīng)過明治維新,日本從幕藩領(lǐng)主統(tǒng)治的封建國家
7、轉(zhuǎn)變?yōu)閹в蟹饨ㄐ缘馁Y本主義國家。新興資產(chǎn)階級成為它的階級基礎(chǔ)。 (2)明治維新使日本成為亞洲 避免了淪為殖民地半殖民地命運的國家,把封建割據(jù)、貧窮落后的日本變成了統(tǒng)一的、先進(jìn)的 強國,在很短的時間里快速走完了近代化的歷程。 (3)1889年憲法的頒布,使日本成為亞洲第一個 國家。,唯一,資本主義,立憲,1.從改革領(lǐng)域看,涉及政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化和生活習(xí)俗等領(lǐng)域,較為全面。 2.從改革方式看,推行了全面西化的政策。 3.從西化的具體方式上看,不是簡單引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),而是注重加以更新和改造。,明治維新的特點,4.從措施的推進(jìn)方式上看,充分運用國家政權(quán)的力量,或強制推行,或示范
8、引導(dǎo)。 5.從改革內(nèi)容的特點來看,在大力推行西化的同時,保留了大量封建殘余。 【特別提醒】廣義上的明治維新是指日本由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會的全過程。應(yīng)包括背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響等,因而對其特點的概括應(yīng)從改革的領(lǐng)域、方式、措施、影響等多方面概括,不能只簡單地圍繞維新變法的內(nèi)容歸納。,【典例1】經(jīng)過明治維新,日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家,同時走上了軍國主義道路,并大肆對外侵略擴張。這是因為( ) A.國家優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè) B.確定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略 C.建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制 D.政府把大量國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人經(jīng)營,解析:日本走上軍國主義和侵略擴張的道路的原因是多方面的,
9、但最重要的原因是明治維新改革不徹底,保留了幕府時代的軍國主義傳統(tǒng)。天皇權(quán)力擴大,以中下級武士為主的倒幕派掌握政權(quán),建立了具有強烈封建性和軍事性的近代天皇制。 答案:C,1.性質(zhì):明治政府推行的旨在鞏固統(tǒng)治、維護(hù)獨立的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。 2.積極性 (1)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志。 (2)它使日本擺脫了民族危機,躋身世界強國行列。 (3)為亞洲各國提供了改革的經(jīng)驗,對中國的戊戌變法運動產(chǎn)生了極大的影響。,對明治維新的評價,3.局限性:明治維新后的日本保留了較多的封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)。 (1)經(jīng)濟:半封建的地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn),農(nóng)民的貧困
10、影響了國內(nèi)市場的擴大,制約了工業(yè)發(fā)展。 (2)政治:憲法頒布后,藩閥依然長期壟斷政權(quán),議會形同虛設(shè),人民沒有民主權(quán)利。 (3)文化:藩閥推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固。 (4)國際:狹隘的民族主義和軍國主義傳統(tǒng)相結(jié)合,推動日本加入對外侵略的行列,給亞洲國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難。,【特別提醒】明治維新是日本歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志。體現(xiàn)在:①經(jīng)濟上,建立起比較完整的工業(yè)體系,實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國向先進(jìn)工業(yè)國的轉(zhuǎn)變。②政治上,實現(xiàn)了由早期中央集權(quán)向后期君主立憲政體的過渡,日本成為亞洲第一個君主立憲國家。③文化上,西方近代思想文化得到傳播,日本社會面貌發(fā)生深刻變化。④
11、影響上,擺脫民族危機,躋身強國行列;為亞洲國家提供啟迪和經(jīng)驗。,【典例2】日本明治維新具有明顯的局限性。這主要表現(xiàn)在( ) ①地主土地所有制不利于工業(yè)革命的深入發(fā)展 ②民族主義和軍國主義助長了日本的侵略擴張野心 ③藩閥以天皇名義長期壟斷政權(quán) ④天皇專制和愚民政策 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③,解析:①項地主土地所有制下,農(nóng)民生活貧困,嚴(yán)重影響國內(nèi)市場的擴大。②項日本的侵略擴張給亞洲各國人民帶來深重的災(zāi)難。③項人民沒有獲得民主權(quán)利。④項灌輸天皇崇拜思想,強制民眾絕對服從天皇不利于思想解放和民主政治的發(fā)展,故四個選項均為明治維新的局限性。 答案:A,閱讀下列材料: 材料一 嘉永
12、年間(1848~1854年),美國人跨海而來,仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火,這把烈火一經(jīng)燃燒起來便永不熄滅。 ——〔日〕福澤諭吉《文明論概略》,材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法。他們并不對西方文明本身感興趣,僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案,宗旨在于建立一個強大的日本,而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無所獲。 ——〔美〕斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,材料三 明治維新也存在不足和局限,主要是明治改革的顯著不平衡性、不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制
13、和精神三個層面,物質(zhì)層面比較容易通過引進(jìn)、移植來實現(xiàn)新舊更替,日新月異,成就驚人。在體制層面,實現(xiàn)新舊更替要難一些。……精神層面屬于深層層次,明治年間這方面的實質(zhì)性進(jìn)展很有限。 ——齊世榮主編《15世紀(jì)以來世界九強的歷史演變》,[探究問題] (1)材料一中“這把烈火”的含義是什么? (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明來“增強民族力量”的。舉例說明19世紀(jì)末日本是怎樣“為自己去掠奪”的。 (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,列舉日本改革后在體制和精神上的局限性的史實。,[探究思路]第(1)問,從美國人侵略下日本的反應(yīng)(反抗)與應(yīng)對方式(學(xué)習(xí)西方)兩方面理解。第(2)問,前一問要結(jié)合明治政府的改革措施回答,后一問注意“19世紀(jì)末”這一時間限定。第(3)問,理解“體制和精神上的局限性”的含義即可回答。,[探究結(jié)論] (1)含義:日本民族強烈要求學(xué)習(xí)西方文明,擺脫落后境況;強烈反對外來侵略,維護(hù)民族獨立。 (2)舉措:廢除封建體制;發(fā)展資本主義經(jīng)濟;倡導(dǎo)文明開化;建立新式軍隊。(如分別答具體內(nèi)容也可)史實:發(fā)動中日甲午戰(zhàn)爭。(或侵略朝鮮) (3)確立近代天皇制度;灌輸忠君思想(或“和魂洋才”的教育原則);宣揚軍國主義思想(或武士道精神)。,,謝謝觀看!,