《2018-2019學(xué)年高中語文 第四課 第2節(jié) 詞語的兄弟姐妹--同義詞課件2 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第四課 第2節(jié) 詞語的兄弟姐妹--同義詞課件2 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)詞語的兄弟姐妹,—同義詞,※引子：,“竊”書不是“偷”： 你能說說“竊”與“偷”與什么不同嗎？這里表現(xiàn)出孔乙己怎樣的人物形象？,同中有異的同義詞,※“等義詞”與“近義詞”：,我們所說的同義詞，一般是指“相對同義詞”，也叫“近義詞”，當(dāng)然也有一些同義詞是意義完全相等的詞，可以叫“絕對同義詞（等義詞）。請區(qū)別下列詞各屬于那種情況： 忌妒-妒忌，離別-別離，靈魂-魂靈，覺察-察覺，情感-感情，相互-互相。,※沒有兩片樹葉是完全相同的——近義詞的運用之魅力！,“小試身手”三： 會議期間，姬鵬飛外長會見了加拿大外長夏普，拜會了法國外長舒曼，與美國國務(wù)卿羅杰斯見了面。 這三個詞用得好不好，有什么區(qū)
2、別嗎？,wife,的中文稱呼?,一、詞語的選用,,,我們都說“眼睛”是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們認(rèn)識了五彩繽紛的世界，然而在漢語里，關(guān)于“看”的詞語非常多。請大家翻開課本64頁，我們先來認(rèn)識一下各種不同的看法。,課文中把這些詞語分成了四個大類，而在65頁的下面又分了許多個小組，你能說出這些小組的特點嗎？,課堂活動,※能力挑戰(zhàn)：,下面有段文字，在描寫“看”時，都用了“望”字，重復(fù)沒有變化，請你按照這段文字的語境用幾個近義詞來改換其中需要變換的“望”字或詞，力求準(zhǔn)確生動。 在通往荷塘的小路兩旁，我望見了郁郁蔥蔥的樹木。望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣鳥叫聲，我四處望，望
3、見了不遠(yuǎn)處一個“小腦袋”在望著我。我望著他 ，惱怒他驚擾。狠很地望了他一眼，就在這一望的間隙，我竟從中似乎望到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，望了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的雙眼，只能望著前面故作瀟灑地往前移，不敢望那雙眼。我想：這一輩子，我會望著那雙眼的。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見了郁郁蔥蔥的樹木。望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣鳥叫聲，我四處望，望見了不遠(yuǎn)處一個“小腦袋”在望著我。我望著他 ，惱怒他驚擾。狠很地望了他一眼，就在這一望的間隙，我竟從中似乎望到了他眼里的擔(dān)憂
4、。我不由得停下了腳步，望了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的雙眼，只能望著前面故作瀟灑地往前移，不敢望那雙眼。我想：這一輩子，我會望著那雙眼的。,在通往荷塘的小路兩旁，我望見了郁郁蔥蔥的樹木。凝望著塘中的荷花，默默地享受著屬于我的清涼。突然響起一陣鳥叫聲，我四處張望，瞅見了不遠(yuǎn)處一個“小腦袋”在窺探著我。我怒目而視，惱怒他驚擾。狠很地剜了他一眼，就在這一瞪一瞟的間隙，我竟從中似乎窺探到了他眼里的擔(dān)憂。我不由得停下了腳步，端詳了略帶驚恐的臉，耳畔竟感受到了“你還好吧！”的溫度，也許一股電流一樣的感情溫暖了我的冰
5、藏的心。不知道是怎么了，我不敢注視他的雙眼，只能左顧右盼故作瀟灑地往前移，不敢回眸那雙眼。我想：這一輩子，我會守望著那雙眼的。,,同義詞辨析及運用,1、詞語的確切含義,曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人—__（贊揚 / 贊嘆）,要點：注意不同的語素！,同義詞辨析及運用,他損壞了公物。 他毀壞了公物。 他破壞了公物。,注意：詞語用得過分或不夠,2、詞義的輕重,同義詞辨析及運用,邊疆——邊境,3、詞義的范圍,靠近國界的領(lǐng)土——靠近邊界的地方,大——小,同義詞辨析及運用,充足 充分 充沛,4、詞語的搭配,——自然界或物質(zhì)方面的比
6、較具體的東西， 如陽光充足，水源充足。,——抽象的事物，如條件充分，理由充分。,——精神方面的抽象概念，如精神充沛，體力充沛。,同義詞辨析及運用,突然 忽然 猛然,5、詞語的語法功能,——形容詞，可作狀語、定語、謂語,——副詞，只作狀語。,——副詞，只作狀語。,同義詞辨析及運用,愛護(hù) 保護(hù) 庇護(hù),6、詞語的感情色彩,——愛惜并保護(hù)。,——盡力照顧，使不受損害。,——袒護(hù),——褒,——中,——貶,果斷——決斷——武斷,同義詞辨析及運用,壞——固有義：品質(zhì)惡劣。 傻——固有義：愚蠢，死心眼。,7、詞語的語境義,當(dāng)這兩個字經(jīng)熱戀男女青年之口以親昵語氣說出，則義為“可愛，聰明”。,又：古時青年婦女稱自
7、己丈夫為“冤家”。,★辨析語境義的關(guān)鍵——分析、把握語境。 基本原則——字不離詞，詞不離句，句不離段。,同義詞辨析及運用,7、詞語的語境義,①把握具體的環(huán)境氣氛 例：兩人吵了大半天，他苦笑著搖搖頭，說：“這也太有意思了。”,②注意特定情景或處境 例：繁漪（喝一口）：苦得很，誰煎的？（《雷雨》）,③體會作者的思想感情 例：也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。(《藤野先生》),如：語體風(fēng)格、適用對象、詞語的概括性和具體性。,同義詞辨析及運用,8、其他方面的辨析:,例：從1921年到2001年，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了八十年的戰(zhàn)斗洗禮。,同 義
8、詞 辨 析 及 運 用,※“同”與“不同”之間—近義詞辨析：,詞義的差別： 填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的 ，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。（申述/申訴） ②人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就絕不 。（失言/食言）,詳盡陳述,不服，訴告；要求重新處理,違背諾言,不該說的卻說了,實際運用,用法差別： 1、適用對象與搭配關(guān)系不同,依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 。 ②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是 我國東西部的差距。 ③幾項調(diào)空房價措施相繼出臺，說明政府
9、 房價增長過快的態(tài)度相當(dāng)堅定。 A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制 C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制,C,在某方面有特殊意義和作用的地方,A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制 C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制,著名的景色宜人的地方,側(cè) 重 不 同,由大變小，用于“規(guī)模、范圍、數(shù)目”方面,由多變少，常用于數(shù)量,搭配對象不同,掌握住對象的活動或意愿活動,常用于約束、壓制事物過快或過猛的發(fā)展；有時有貶義意味。,2、詞類和功能不同：,填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?他們心中依然珍藏著那段美好的回憶， 他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃
10、燒的歲月。（雖然/即使） ● 雖然表轉(zhuǎn)折，即使表讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，前者是既定事實，后者語氣相對委婉。,色彩差別：（感情與語體色彩不同） 填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 孩子過多玩電子游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以 。（干預(yù)/干涉）,纖細(xì)如發(fā)，體會毫末之間！,干預(yù)，過問（別人的事）。干涉，過問或制止，多指 不應(yīng)該管硬管。,小結(jié): 同義詞的作用 1、表義準(zhǔn)確、精細(xì)。 2、突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣。 3、避免重復(fù)呆板，使語言富于變化美。,,1、詞語的語境義 辨析語境義的關(guān)鍵——分析、把握語境。 基本原則——字不離詞，詞不離句，句不離段。 2、抓住相異語素，分析其意義差異，選其符合語境義者。注意辨別同義詞
11、或近義詞在意義、色彩、運用這幾方面的細(xì)微差別 3、聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法，再判斷該選何詞 4．巧妙運用排除法。,基本技巧,學(xué)以致用,高考鏈接 1、我們需要儲備 的糧食，以度過這一非常時期。（充足 充分） 2、經(jīng)過長時間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸 成了鰭狀。 （蛻化 退化） 3、這次“三講”活動，群眾反映李華為官 不 ，反而被提拔，意見很大。（廉政 廉正） 4、經(jīng)過多年的努力，我們已有實力 國際奧賽金牌。 （獲得 染指）,,5、經(jīng)過世代的篩選， 至今的可供食用的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。 （流傳 留傳） 6
12、、填入下面這段話空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①2500年前的孔子，曾對著 的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)悟到了先哲的睿智。 ②營房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。 ③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的 。 A.流逝 閃爍 啟發(fā) B.流逝 閃耀 啟示 C.流瀉 閃爍 啟示 D.流瀉 閃耀 啟發(fā),B,“流瀉”一般用于水由上往下，“流逝”在①中比較好?！伴W爍”帶有若隱若現(xiàn)、忽明忽暗的意思，從②句中看不出來，且“歡騰熱鬧”的情景說明了燈光應(yīng)是“閃耀”。“
13、啟示”,7、依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M 閱讀優(yōu)秀作品，( )其語言，感受其思想、藝術(shù)自然力，不僅可以( )大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)( )自然、熱愛生活的感情。 A.品味 體味 珍愛 B.品評 體驗 珍惜 C.品評 體驗 珍愛 D.品味 體味 珍惜,A,7、依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M 閱讀優(yōu)秀作品，( )其語言，感受其思想、藝術(shù)自然力，不僅可以( )大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)( )自然、熱愛生活的感情。 A.品味 體味 珍愛 B.品評 體驗 珍惜 C.品評 體驗 珍愛 D.品味 體味 珍惜 “品味”指深入體會，玩味
14、；“品評”提辨別評議優(yōu)劣、好壞。從文句來看，閱讀對象是“優(yōu)秀作品”， 不存在讓讀者辨別、評議優(yōu)劣、好壞，而是讓讀者體會優(yōu)秀作品的語言魅力。因而應(yīng)選“品味”。再看“體味”和“體驗”這組近義詞?！绑w味”是仔細(xì)體會，“體驗”是通過實踐來認(rèn)識周圍的事物?；蛴H身經(jīng)歷。從搭配對象來看，“大自然和人生多姿多彩”應(yīng)搭配“體味”?！罢湎А焙汀罢鋹邸倍加小翱粗亍薄爸匾暋钡囊馑??！罢湎А眰?cè)重“愛惜”，“珍愛”強(qiáng)調(diào)愛護(hù)的程度?！白匀弧焙汀罢鋹邸贝钆?，突出了十分熱愛自然的情感。,A,8、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M (1)我們的工作計劃已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門，待 之后，即可付諸實施。 (2)抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)
15、士鄭重立下誓言:我們 ，為守護(hù)患者不遺余力…… (3)必須堅決打擊不法商人治假販假 暴利的犯罪行為。 A.審定 許諾 謀取 B.審訂 承諾 謀取 C.審訂 許諾 牟取 D.審定 承諾 牟取。 “審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修改”，(1)句中計劃“已經(jīng)呈報上級有關(guān)部門”，語言文字上應(yīng)該沒有問題，只要求“上級有關(guān)部門”決定了，所以用“審定”，B、C兩項可以排除?！霸S諾”、“承諾”都有“應(yīng)允、答應(yīng)、應(yīng)承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕后者重，(2)句中“鄭重立下誓言”，應(yīng)該用“承諾”?！爸\取”指通過謀劃取得，“牟取”側(cè)重在指通過不正當(dāng)?shù)幕蚍欠ǖ氖侄稳〉媒疱X，此句用“牟取”符合上下文語言環(huán)境。 【答案】D,D,再見 ！,,,
2018-2019學(xué)年高中語文 第四課 第2節(jié) 詞語的兄弟姐妹--同義詞課件2 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt
