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1、第23課《登上地球之巔》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解文章通過典型事件表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法。
2.體會(huì)文中景物描寫的作用。
3.學(xué)習(xí)登山隊(duì)員不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概和集體協(xié)作精神，激勵(lì)探索自然奧秘的壯志豪情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解課文敘事詳略有致，選取典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的寫法。
2.理解作者除盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫珠峰景色的目的。
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)
1.豐富有關(guān)珠穆朗瑪峰的地理知識(shí)。
2.了解人類征服珠峰的探險(xiǎn)知識(shí)。
3.解決生字詞。
呼嘯（ ） 砭骨（ ） 崔嵬（ ） 履踐（ ） 滯留（
2、 ）
齊心協(xié)力： 斬釘截鐵：
異口同聲： 養(yǎng)精蓄銳：
二、課堂展示
（一）預(yù)習(xí)展示
各小組用3分鐘的時(shí)間在小組內(nèi)對(duì)預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)自測情況進(jìn)行交流(小組長組織好).
（二）小組探究
1.在突擊頂峰的過程中，登山隊(duì)員們先后遇到了哪些特別的困難？
2. 三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的？
3．課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子, 找到文中描寫景物的語句，它們在文章中起什么作用?
4.作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌請(qǐng)舉例說明。
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