生命之圈游戲規(guī)則.doc

《生命之圈游戲規(guī)則.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生命之圈游戲規(guī)則.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

文秘知識(shí)/拓展游戲 生命之圈游戲規(guī)則 　　活動(dòng)名稱(chēng) 生命之圈 　　活動(dòng)目的 觀察力的訓(xùn)練 　　器材場(chǎng)地 12～16人一組，每組一個(gè)呼拉圈(每個(gè)呼拉圈有三到四種顏色更好) 　　規(guī)則 　　1.每組圍成一個(gè)半圓，由訓(xùn)練員面對(duì)伙伴手持道具，開(kāi)始宣布： 　　現(xiàn)在要進(jìn)行的是一個(gè)很?chē)?yán)肅、且每個(gè)人都會(huì)面臨的生命課題『生與死』 　　我現(xiàn)在用『1代表生』、『2代表死』(訓(xùn)練員開(kāi)始示范1與2的表示方式) 　　☆訓(xùn)練員先將呼拉圈擺放一個(gè)位置(例如轉(zhuǎn)單數(shù)圈…等)后，然后說(shuō)明： 　　『注意看，這是1』 　　☆訓(xùn)練員再將呼拉圈改變擺放方式(例如轉(zhuǎn)雙數(shù)圈….等)，然后說(shuō)明：『這是2』 　　2.示范完后，訓(xùn)練員開(kāi)始變換呼拉圈的擺放方式(剛開(kāi)始2～3次依照示范的方式，然后開(kāi)始改變，因?yàn)橐?guī)則不在于此)，然后詢問(wèn)伙伴『這是1還是2?』 　　3.當(dāng)幾位伙伴應(yīng)答后，有伙伴答對(duì)時(shí)，訓(xùn)練員必須確認(rèn)：『對(duì)!這是1(或這是2)』;錯(cuò)誤時(shí)，則告知：這是1(或這是2) 　　4.如果學(xué)員表示知道，可請(qǐng)他繼續(xù)參與、確認(rèn)，或者舉手向訓(xùn)練員單獨(dú)確認(rèn)， 　　請(qǐng)學(xué)員不要直接說(shuō)出答案，以尊重其它伙伴的學(xué)習(xí)權(quán)力 　　5.答案在每次訓(xùn)練員的提問(wèn)方式： 　　當(dāng)問(wèn)句是：『注意看、這是1還是2?』代表1 　　當(dāng)問(wèn)句是：『這是1還是2?』代表2 　　分享重點(diǎn) 　　1.人們都習(xí)慣用親眼所見(jiàn)來(lái)判斷事情，當(dāng)你所看到的規(guī)則不斷被打破，你有什么感覺(jué)?是什么讓你改變?cè)械挠^察模式而找到答案? 　　2.過(guò)程中，你是否較多的時(shí)間都在觀看訓(xùn)練員每次的示范動(dòng)作、其它伙伴每次的行動(dòng)?問(wèn)題是否因此被解決了?你覺(jué)得自己的行動(dòng)力夠嗎? 　　3.當(dāng)執(zhí)著于動(dòng)作、答案的對(duì)錯(cuò)時(shí)，你觀察(發(fā)現(xiàn))到什么?當(dāng)找到答案后，你又觀察(發(fā)現(xiàn))到什么?兩者有沒(méi)有不同? 　　4.(過(guò)程中如果有人質(zhì)疑訓(xùn)練員的對(duì)錯(cuò)時(shí)，較適合將這問(wèn)題提出)當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題而無(wú)法解答時(shí)，你是先換個(gè)方向、反問(wèn)(反求)自己，還是先質(zhì)疑別人?在生活、工作中，有沒(méi)有相同或類(lèi)似的情形? 　　5.團(tuán)體中可能有某些人不氣餒、不斷提供答案(意見(jiàn))，這對(duì)你會(huì)不會(huì)造成影響?是什么?或者當(dāng)團(tuán)體越來(lái)越沉默，會(huì)不會(huì)讓你更不敢開(kāi)口表達(dá)?在你的生活周遭，是否有類(lèi)似例子? 　　6.面對(duì)生、死的議題，你是否可以豁達(dá)的看待此問(wèn)題?同樣的，在你的生命中，有哪些問(wèn)題是你可以從容以對(duì)的?哪些是你避免去碰觸的?(這個(gè)部分可以請(qǐng)學(xué)員不必回答，改用寫(xiě)的;如果愿意，事后可以找一位你愿意與他分享的人，彼此討論這個(gè)話題) *